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非常道469：还是自觉性不够 星期一，我问了八2班同学四个问题： 1.生物、地理复习得如何，能保证考80分以上了吗？ 2.同学之间是否和谐相处？有没有信谣传谣？ 3.周末的时间是否合理利用? 4.小组长每天主动检查组织学习过关情况了吗？组员主动找组长解决问题了吗？ 之所以问这四个问题，是基于班级的现状： 到了周末，就沉迷于手机或者到处玩乐，把作业和复习要求放一边，导致作业没完成，复习也不到位。生物地理这学期要会考，需要高度重视，我把我的两节数学课都给他们复习生物地理，但是有些同学还是走马观花，心不在焉，根本就不重视。然后总是和同学聊其他事，搞恶作剧。这一段时间练的复习卷，效果很差，平时强调的易错点，又开始出现错误。如果不去强化过关，期末就很难考好。 某所农村学校的数学教师给我说，有些孩子家庭条件好就是不想读书，教师劝他读书，他还给教师讲他家里就是有钱，不用读书。 这段时间天气开始热了，我们大课间就转到了室内。星期二我到成都英才学校参加会议，中午12点会议结束后，我路过运动场，看到有小学和初中生在上体育课，他们在跑步和跳远，没有一个学生偷懒。再看看我们的学生，坐在教室里，还要给自己准备小风扇或者折一把纸扇，记得有句话是这样讲的：冬练三九，夏练三伏。也就是不惧严冬和酷暑，都会认真训练。而我们的农村学生失去了朴实一面，都成了温室的花朵。从前我们觉得寒门出贵子，现在很难发现绝大部分农村孩子成不了材？为什么？就是他们已经迷失了方向，找不到读书的意义和动力，沉迷于游戏和其他娱乐之中不能自拔。 星期二下午，一个男生和一个女生打起来了。 原因很简单：男生自以为是，总看不起这个女生，有时还说一些风凉话。女生也不示弱，于是经常争吵。打架的导火索是女生的英语本被揉成一团，女生怀疑是男生作为，于是撕了男生的英语本，然后男生就打了女生，然后两个人就打了起来。 他们两个被劝开之后，来办公室找我。 我问他们我星期一讲了哪四句话，我平时讲发生矛盾应该怎样处理？ 男生要解释事情经过，我喊他们到办公室外面想清楚再说。 接下来我去了班上，因为这一节数学课要安排他们背生物地理。 中途我回来了一次，他们又来找我，我还是让他们在一边站着。 放学的时候，我才分别让两个学生过来。根据班级要求，各打五十大板，也就是指出他们的问题，告诫他们处理问题一定要冷静，凡是退一步海阔天空。不然的话，打起来也解决不了问题。 这个男生为什么看不起这位女生呢？据男生所说，他经常听到这个女生说2班不好，他打抱不平。有维护班级的想法，很好，但是这样欺负同学，是维护班级形象的表现吗？ 我问了一个女生，上周末是怎么安排的。她说，除了听了数学网课之外，其他时间都在玩。我问她，我是怎么要求的？她说她知道，就是做不到，就想玩。 想玩是天性，每一个人都想玩。但是玩还是应该有个度，毕竟是学生，还是应该兼顾到学习。 她不是个例，而是农村学校的一个普遍现象。不知道为什么要读书，不知道怎么读书，读书只是为了好玩，只是为了完成大人的心愿，从没有考虑过通过读书促进自己成长。
有一个男生，暂且叫他小伟。 小伟头脑聪明，但是就是没有良好的学习习惯。他的学习方法只是上课听，下来不主动复习，尤其是英语，他从来不想记单词。结果呢，七年级英语考不及格，数学也就七八十分。我经常给他说，要改变学习习惯，一定要利用好时间，安排好复习，但是他只是听听，从来没有落到实处。他的妈妈也在家长会上或电话上给我说，孩子周末不做作业，不看书，只看电视，或者玩手机。到了初二，数学变难，数学成绩也下降了，有时勉勉强强能及格，有时及格都成问题。我又提醒他，应该改变学习方法了。他只答应，但是无实际行动。当然，英语更差了。今天我要到老校区搬东西，于是叫了小伟来帮忙。我又问他最近有没有努力了。他说周末要复习了。我也不知道他说的是真是假，只有考试成绩说明问题。 小伟也不是个例，以前我教过一个学生叫双喜的男生，他数学思维很棒，但是就不爱英语，英语考不及格（二三十分水平），数学能考一百三四，我提醒他不要偏科。他也答应得好，但是中考，他就是因为英语太差而没上高中。我又劝他选择金堂职业中学高考班，努力从职高考大学。但是，听说后来他退学了。之后，就没有了联系。我也把双喜的事情讲给小伟听，希望他能够听懂我的意思，不要一错再错。 当教师的苦口婆心被学生无视，还觉得教师管得太多，教师心里挺难受吧！ 所以，有人教师果断选择了放弃管理，当上了佛系教师；还有些教师直接退出了这个行业。这不能不说是一种悲哀。
我一直给班上定了一个目标，就是希望评上县优秀班集体。 但是班上最差的是成绩。所以，我经常提醒他们，不要因为成绩不理想而实现不了班级目标。 我们三个班竞争这个荣誉，听说打分我班第一，我常常松了一口气。我也把这个结果考试了全班同学，叫他们用掌声对自己表示祝贺，希望他们面对期末全力以赴冲刺成绩。 同时肯定了他们在清洁卫生、日常礼仪、升旗出操方面做得较好，希望他们再接再厉，让别人觉得我们获得优秀班集体实至名归。 但是，去看自习课，仍然有几个同学无所事事，一些根深蒂固的坏习惯，不是我一两句话就能改变的。 看来期末想取得好成绩，还有点困难，最终是取决于他们是否真的进入学习状态了。 最后，我说，如果这学期成绩拿不起来，会直接决定我的命运。想一想：我作为班主任，对你们的成绩负总责。但是你们如果期末成绩拿不起来，下学期进入初三后，你们觉得我还能担任你们的班主任么？我说了多次，我希望是我魏书生那样的教师，我在外面忙其他工作，你们在学校能够自觉学习。但是你们做不到，我在学校里，你们都会偷懒，假装学习。所以说进入初三，学校肯定希望给家长交上一份满意的答卷，而我三天两头不在学校，无法做到实时监管你们的学习。如果你们自觉学习，那么初三也不因我在不在学习受到影响 ，那么我还可以继续担任班主任。如果你们不努力，我们的缘分就只有这二十来天了。 不知道，有多少学生听懂这段话的意思。当然，我是希望能够带到他们毕业，但真的是人在江湖，身不由己。 （2023年5月31日晚于学校办公室） |
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