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此木无为 乡村教育振兴的故事没有讲好，《山海情》的几个败笔。 清明节在家，用了一天的时间，把热播剧《山海情》整整23集，全部看完。当然《山海情》这部电视剧，应该是前年2020年的一部主旋律的剧集。当时第1次看到这部电视剧的时候，我们知道是在宁夏银川发生的故事，所以那个时候我们做了一期地理视频，介绍了塞上江南。
在2021年的时候，我也有幸的到了银川，到了闽宁镇，这部电视剧的发生地，去进行了现场参观。走进了当时福建援助援建的小学，还有繁华的集镇。走进了非常庞大的红酒庄园，让人感到震撼的葡萄种植以及枸杞种植的场地。现场感受，贺兰山下，银川平原发生的动人故事。
断断续续看的《山海情》，对其中的一些情节大致也了解。这部电视剧可谓是巨星云集，黄轩领衔主演，张嘉译、闫妮特别出演，黄觉、热依扎、白宇帆、尤勇、胡明、王莎莎主演，郭京飞、祖峰、孙茜友情出演，姜冠南、李金江、韩丹桐等倾情加盟参演，足见其阵容强大。整个的剧集反映的是20年前福建和宁夏实行东西协作，支持宁夏脱贫攻坚。从涌泉村这个小村庄的移民搬迁入手，从一开始的吊庄到整村搬迁到闵民镇结束。故事前后有很好的呼应，也就构成了十分完整的故事框架。
23集，对于电视剧来说，在当下并不算一个大的鸿篇巨制。但是这部剧集从第1集的黄沙满天到最后一集的绿野仙踪满眼的绿树草原，整个给我们是非常震撼的感觉。23集的包容量很大，从吊庄移民到后来的蘑菇种植、产业兴旺、劳务输出，引水灌溉发展到最后一集的整村搬迁，里面涉及到了宁夏农村生活的方方面面，有农业生产，有家庭婚恋，还有就业的问题以及医疗教育。那今天我们就专门说一说《山海情》这部电视剧里面，关于教育的话题，总体来说，教育这个故事并没有讲好，留有太多的缺憾。
《山海情》这部电视剧，对教育的话题他其实是有关注的，比如一开篇就把白老师作为一个重要的人物在其中出场。在涌泉村他的小学里面，培养了像马得福这样的优秀人才走出大山。后来从涌泉村吊庄移民到金沙滩，筹建新的移民点小学。祖峰饰演的白老师的这个整个人物应该来说是非常丰满的，一开始就一个人独独的支撑着移民点的小学。为了他的孩子们的上学，倾尽心力家访备课，争取上级资金，自己动手进行校舍的维修等等方面，让我们很感动。而最让我们泪奔的，那就是到一个学生家里去做家访，同家长进行理论，要求孩子未满16岁不能去打工。还甚至为了孩子年龄的问题，找到了当地的教育局。一个农村基层老师的光辉形象，就这样树立在我们面前，也让我们感受到了震撼。
但很遗憾的是《山海情》这部电视剧，在讲乡村扶贫的问题的时候，对于教育其实并没有深入的研究，比如忽视了教育在于精准扶贫当中的作用。甚至有一种倾向，孩子到了16岁最好去打工，去解决家庭的贫困问题，而没有更长远的角度去思考教育对于从根子上消除贫困问题的长远影响，这部电视剧在这一点上没有讲好，没有讲够，甚至是有些误导。
白老师这个形象，前半部分他是挺生动的，但是故事的走向和剧情的设计，对于白老师人物的处理是缺乏思考的。为什么白老师让班上所有的人都去参加合唱比赛？是为了让孩子们有展现的机会，还是在向教育局领导示威？故事并没有讲清楚。去卖了电脑给孩子们买校服，在比赛的现场让孩子们原生态的演唱歌曲，最后换来了教育局的免职处分。最后也换取了教育部门下了一个规定，不允许不满16岁的孩子去打工。其实是对白老师是不公平的，这让从事基层教育的老师会感到心酸。金沙滩移民点的小学虽然来了支教老师，但是否能够将全部的教育希望给予他，我们其实并没有多大的底气。
电视剧的最后结尾是沉痛和阳光的，张书记的车祸，三级扬水站的建成，闽宁镇发展迅猛，涌泉村山青水秀。但是，教育，在这片土地上，它会产生怎样的深远影响？随着白老师白校长被免职教育的故事在这里却戛然而止，而带来的却是孩子们成天学习负担重等等这样的结局。难道新的闽宁镇，还是需要像白麦苗做流水线工人一样去打工，来实现振兴吗？如果真是这样，将是教育的缺位与失责。其实我觉得教育的故事，在银川这片土地上还可以讲得更好。无论是马德福，还是其他的几个主人公，都是从教育当中受益的，才赢得了今天美好的人生。过多的渲染以打工经济，以个人苦力奋斗赢得美好生活，而去淡化教育在扶贫路上的作用，我觉得这是这一部电视剧所没讲好的故事。
整个的电视剧都讲的是福建与宁夏的东西合作协作。南方发达地区。贫困地区捐赠了电脑，捐赠了操场的建设，还捐赠了很多的学习用品。但是直到电视剧结束，教育局的形式主义仍然在继续，仍然没有为闽宁教育出做出一些实际的投入和努力，更是让白老师这样的好老师，收到了让人心寒的结果。这不是一个很完美的结局。最起码是对白老师是不公平的，也是对像白老师这样的基层老师是不公平的，更是对农村基层教育的轻视与亵渎。
所以我觉得这部电视剧从立项到整个的拍摄，他应该是需要有一个教育专家参与剧本的创作之中，这样才能够使这部电视剧的教育故事讲得更好。而不是像《山海情》这样高开低走的教育叙事，最后淡化在青山绿水之间。没有乡村教育的振兴，哪来的乡村振兴，闽宁镇如此，一切皆应是如此。扶贫先扶智，没有教育，没有好的教育叙事，《山海情》就缺少一种精神。所有的振兴，所有的兴旺，都应该在琅琅读书中实现。因为，山海有相逢，只有如此，一切才有希望。
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