|
“我在一个不知名的二本工业设计，感觉前途很渺茫，还有救没？要学些什么？” 这是一个较严肃的话题， 接受我们的不完美，并不容易， 了解自己的局限，才能尝试突破。
确实，学校对于我们的发展局限很大~ 现阶段，学校就如同我们的家庭一样，是我们没法选择的。 不同的家庭环境造就不同的人生，不同的学校意味着不同的起点，这是我们必须接受的。 因为学校质量的不一样、教学理念和质量的不一样，直接决定了学生们的起点有了很大的区别。 这个差异并不可怕在基础技能上，因为即使学校不怎么教手绘我们也可以通过自己的努力逐步掌握这个技能，其他基础技能依然。 最可怕的是设计思维和设计视野的差异，因为设计思维和视野的培养不是靠手绘式的突击培训能够快速掌握的。 同样不同的视野也意味着不同的就业选择，不同的就业选择意味着不同的薪资起点，不同的薪资起点再加上没有任何职业目的性的规划则意味着更大的差距，更更大的差距。 设计思维和视野就如同设计策略一样感觉虚虚的，但其实具备了严谨的科学性，这点先不展开。 为什么学校的教学文化、氛围、理念、方法、案例、质量以及所培养的思维和视野这么重要？ 举几个例子， 如果你所学的只能让你画画图做做小项目，当你拿到开放式研究性项目的时候，可能你压根不知道从哪里着手，但是优质高校里的学生们对这些项目的套路早已轻车熟路~ 如果你们学校的工作室只是你们几个小学生在一起玩，当你接触跨国多团队合作项目的时候，可能你压根不知道自己能干嘛，但是优质高校里的学生们对于跨国团队文化已能全面融入~ 如果你们学校的工作室只是帮忙老师做一些简单的平面和造型，当你接触整合项目设计时，可能你发现你只能做项目中某一个小点而已，但是优质高校里的学生们对于策划、品牌、产品、市场、消费者洞察等等一全套逻辑早已玩的滚瓜烂熟~ 所以，学校真的很重要！ 不同的学校、不同的教学侧重加上不同的设计氛围和设计理念等等，会直接把你分为不同档次的设计毕业生，因为，学校教育/资源的局限性会贯穿你整个职业生涯，所以非常重要！ 理解了学校对于自己的局限性，才能自救~ 不是没得救~
目的性的曲线救“工业设计师”~ 当我们理解了自己所处环境对职业发展的局限性以后，我们也才更需要给自己做好规划。 首当其冲的是做好规划！做好规划! 如果你是去设计公司画图，那就只画图好了~ 如果你侧重设计研究，你才能侧重积累接触不同具有研究模块的工作； 如果你想慢慢转向设计策略和管理甚至设计咨询，你才能有意识的去仔细了解这些内容，去探索相关信息，去接触相关资源，从不同的视角去理解你在设计领域可以做什么。。。 定位好选择很重要，这是自救的起点~ 所以，我们需要的是更前瞻性的去布局所选择的行业、职位及相关的工作方向，不要漫无目的的选择一家公司、一个行业、一份工作，千万不要这样做！ 没有目的的择业会让职业之路走的更曲折！ 即使一开始被迫无奈先随便进一家公司画图，但仍然不要忘记已做好的规划。 因为这将是一场持久战~ 当学校不能给相应的资源时，消极的思维不需要，悲观的念想也不需要。 发挥主观能动性的时候也就到了~ 这时候我们要走的只是比优质环境的学生更曲折些罢了，因为我们都知道，毕竟在人家付出的时间里我们在自由的玩耍~先苦后甜，先甜后苦罢了~ 所以，做好长期的规划，定好目标是自救的起点~ 想想在设计职业中你想要什么？该如何规划？
学什么？扎实基础，坚守目标~ 作为普通的设计学生，即使我们有宏大的目标，我们仍然需要从层面的基础开始~ 扎实你的专业技能 工业设计是一个实战性的专业，这需要扎实的专业技能的支撑，理论思维、设计方法、手绘、造型、色彩、建模、渲染、动画等等最基础的课程内容是需要认真对待的，不然做项目时你会有很强的无力感，扎实基础不断的实战，方能突破这种无力感~ 拓展你的视野 眼界这个很虚的词是最核心的差距，这需要丰富你的专业经历及跨专业的经历，多看、多跑、多沟通、多交流、多学习，所以会展、艺展、交流会、发布会、工作坊、创新社、设计大奖、跨专业学科等等都是我们需要积极参与的~ 培养你的思维 设计不仅仅是画图和建模，贯穿前后的消费者研究、需求与体验、市场、品牌、竞争、行业发展、消费趋势、流行趋势等等都是设计思维的点滴来源~ 拓展你的关系 任何职业的发展都离不开关系，良好的资源关系会对职业的发展带来莫大的帮助，当你碰到各种问题时，不同侧面的关系所带来的一句话可能都会指点迷津，会让你豁然开朗，因为任何阶段的初期我们都很难具备全面的前瞻性视角，所以你能接触到的各种专业人员都将是非常重要的资源~ 祝好！ |
|
|
