会宁神奇知多少——状元故里，教育名县

会宁历史悠久，早在5000多年前的新石器时代，就有人类生息繁衍。

会宁是历史文化古城，因其“地控三边，县居四塞”，素有 “秦陇锁钥”之称，是古丝绸之路重镇。

会宁是中国革命圣地，1936年10月中国工农红军三大主力会宁会师，标志着二万五千里长征的胜利结束。

会宁文化底蕴深厚，文化资源丰富，文化特色明显，文化人才济济，且担当意识强烈；会宁从领导到群众，有着比较强的文化自觉与文化自信，尤其形成了良好的重视文化教育的传统，形成了干事创业的良好氛围，会宁精神因此誉满天下，这让会宁文化改革发展因此有着独特的优势。由于其独特的地域特征，孕育和诞生了丰富多彩的非物质文化遗产。

自2006年以来，在各级党委政府的大力推动下，在社会各界的关怀和支持下，全县非物质文化遗产保护工作稳步、健康、有序开展。截止2009年底，全县共普查到各类非物质文化遗产资源项目15类323项。其中会宁剪纸、会宁皮影戏、会宁民歌、曹氏中医正骨法已列入甘肃省第二、三批省级非物质文化遗产名录；铁木山庙会等21项被列为市级名录；河畔太平鼓等36项被列为县级名录。

会宁是西北教育名县。自古以来有崇文修德，尊师重教的优良传统，仅明清两代就有进士20人、文武举人115人、贡生396人。自恢复高考制度以来，已向全国各大中专院校输送学生近4万人，其中，获得学士学位1万多人、硕士学位1000多人、博士学位200多人。会宁教育的“三苦两乐”（领导苦抓、家长苦供、社会苦帮、教师乐教、学生乐学）精神享誉省内外，赢得了“状元故里，博士之乡”的称誉。

在甘肃，一提起高考，人们就会不由自主的想起会宁。在全国，因高考而想起会宁，似乎也成为一种习惯。但是，很多人并不知道,教育和高考正在将会宁人逼入一个难堪的境地，会宁人相信知识改变命运,但教育支出却使很多会宁人背上了沉重的债务，会宁人相信上大学可以重塑人生，但上大学的费用却使很多会宁人重新回到了贫困的行列。 问题其实很简单，教育的成果要等到十几年之后。但投资却必须从现在开始，上大学的产出在大学毕业之后，但花费从上大学的时候就开始了。对于更多的会宁人来说，他们的逻辑并不是因为生活富裕了，所以才将更多的钱投向教育。而是恰恰相反，正因为生活贫困，所以才肯在教育上花更多的钱。贫困几乎成为让孩子念书的唯一理由，也几乎成为让孩子上大学的充分条件。 

如果有人问“远见”到底有多远，那么，会宁人之于教育的见地,就是答案。会宁人之于教育的态度，表明了他们之于下一代的态度，之于未来的态度。他们相信自己的判断，相信自己的选择。他们相信一种理想的东西一定会在不远处出现，相信一些美好的事情一定会在不久后发生。

相信，是会宁人的精神支柱，如果说，教育使会宁人陷入了某种困境，那么，他们的不屈，他们的信心，则是他们摆脱困境的最坚实的基础。正是这种不屈，撑起了这个教育大县的脊梁，正是这种信心,赢得了社会各界的普遍尊敬。他们的相信,使更多的人相信他们。 他们的坚持，使更多的人与他们一起坚持，却不知这样的荣誉是怎样得来的：

家长：砸锅卖铁，供娃上学；

学生：坚韧不拔，玩命苦学；

教师：起早贪黑，血汗教学。

正是这样的精神，会宁被誉为“状元县”，“博士乡”，而会宁也形成了高考催生“三苦精神”：“家长苦供、教师苦教、学生苦学，” 在此基础上，又有人总结出了“五苦精神”，即“领导苦抓、教师苦教、学生苦学、家长苦供、亲友苦帮。”

这是一片贫穷的土地。全县58万人口中，就有24万人生活在穷困线以下，年收入不足1000元。全县82%的乡镇处于穷困，有“陇中苦瘠甲天下”之称。

这又是一片富足的土地。30年考出大学生5万多人，平均每10户有4名大学生。是我省乃至西部大学生最多的地区，有“状元之乡”美称。 因为贫穷，孩子们选择求学，梦想走出穷困。因为求学，家长们倾注心血，希望功成名就。正是这贫穷与富足的时空交替，创造了世人瞩目的“会宁神话”，演绎出影响深远的“会宁现象”。 但是，一纸大学录取通知书，竟然成了那些农村父母手中的“烫手山芋”。  在我们会宁这个既干旱少雨又无矿产资源，经济基础匮乏的地方，求得生存并提高或改善生活，抓教育、攻大学生是唯一有效的出路，别无选择。每位家长乃至全社会成员只认优秀的考试成绩，不管其它无为的任何形式。但凡损害这个核心效果的所有行为都将被不齿或唾弃。

在这片“苦甲天下”的贫瘠土地上孕育了一代代与自然拼搏抗争的勤劳民众，更造就了一批批先贤志士。环境的艰苦和生存的艰难使会宁人骨子里就有了尊师重教、让下一代读书识字并学有所成的一贯追求。这个追求的源渊可上溯到公元前114年汉武帝元鼎三年置祖厉县始，经王莽篡汉始建新政，新莽三年（公元11年）王莽与父亲一同西巡至会宁（其父途中病亡葬于会宁南十里步的盖家岔），历北魏节闵帝普泰元年（公元513年）宇文泰置“会宁”县，发展至唐朝建立形成中西部文化传播之要道、商旅大通途。从那时起就有了“崇文修德”、“秦陇锁钥”、“文化重镇”的称谓。在千多年的历史演绎过程中，“请先生、办私塾”便盛行乡里，历久不衰。自唐朝贞观年间开创科举制至清朝末年，会宁就出了近百名进士。至于说举人、秀才则数以千计。历史发展的积淀产生定格了“会宁精神”，而“会宁精神”则构筑了现在的“教育名县”、“状元县”、“博士之乡”这三大美誉。她已被每个会宁人如同珍惜自己的生命一样拼力呵护，倍加哺育。

会宁，这个学子崇拜的教育圣地，正在承受着不能承受之困。因教育走向贫穷，因求学走向困苦。会宁孩子求学的艰难现状，引起了社会各界的广泛关注，更引起了省委、省政府和党中央、国务院的热情关切。前不久，国务院总理家宝温作出批示：会宁是闻名的“状元之乡”，为国家输送了大批优秀人才。我们有责任、有义务，帮助孩子实现求学愿望。

会宁历史悠久，文化丰厚。虽然经济较落后，但是教育相当发达，会宁学子学习刻苦、努力， 家长对孩子的教育特别重视。为了让孩子们走出山沟，走出穷乡，家长再苦再累也从不抱怨。所以，会宁的教育被誉为“三驾马车”之一，对会宁教育遗产进行开发考究，有利于弘扬会宁地区特有的地方文化以及向全国介绍及推广刻苦、努力学习的精神；也能宣传会宁文化，增强会宁学子及家长的自豪感，激发他们的责任心，为会宁美好的明天尽自己的力量。