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一、典故及其出处 典故：1、春风得意，2、走马观花，3、寸草春晖。 语义：孟郊《登科后》诗有“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”两句，后来从中演化出“春风得意、走马观花”俩成语： 1、春风得意，原为诗人登科后，在春风轻拂中，骑马游街展风采时，表现的神采飞扬的得意神态、心花怒放的得意心情，现多形容事情如愿以偿，心情舒畅，也形容得意扬扬的样子；  孟郊画像 2、走马观花，原为诗人登科后，骑在奔跑的马上游街看花时，表现的春风得意神态与愉快心情，现比喻匆忙地不深入细致地观察事物，或粗浅地不深入细致地调查参观。 孟郊登科入仕后，写的《游子吟》中有“谁言寸草心，报得三春晖”两句，后来浓缩为“寸草春晖”成语： 3、寸草春晖，诗人以小草微薄的心意报答不了春晖的沐浴之恩，比喻子女即使竭尽心意，也报答不尽慈母的养育之恩，歌颂慈母无私奉献的人性之美，抒发赤子知恩图报的反哺之情。 出处：1、《新、旧唐书·孟郊传》；2、《孟东野诗集》。 参资：古诗文网《登科后、游子吟赏析》。 二、进士及第后，赋《登科后》 孟郊〔751—814〕，字东野，湖州武康〔浙江德清〕人，唐代著名诗人。 他出身基层官吏之家，父亲孟庭玢任昆山县尉。他出生后，盛唐已逝，十岁时，父亲又去世。母亲携他兄弟仨，孤儿寡母的，原本清贫的家庭，日子就更加艰难了。他是家中老大，小小的年纪，不得不勉为其难，全力协助母亲，苦苦支撑起破碎的家庭。 他自小聪慧，受父母启蒙，读诗学文，进步很快。失去父怙后，他则更加勤奋，并在指导俩弟中，教学相长，十几岁便颇有诗名。在武康，小孟郊巧对钦差故事流传至今。故事说，这天钦差来武康视察，看到小孟郊身着绿衣，神采奕奕的看着他，就笑嘻嘻地说：“小小青蛙穿绿衣”，未想到他接口对上：“大大螃蟹着红袍”。后来，他又以“大大老鼠偷皇粮”，对“小小猫儿吃民食”，给大人以启发，推动了巡行检查，受到钦差表扬。 清贫的生活，家庭的重担，磨砺了他，也教育了他，他吃苦耐劳，带着俩弟，紧跟母亲，苦磨苦挨，闯关过坎，艰难度日。在母亲教导下，他立志走科考道路，来改变人生命运。 科考，可是一条千万人争过的独木桥，偌大帝国每两、三年才科考一次，一次才录取2、30人，考上进士，谈何容易！他又要持家，又要扶持俩弟，尽管非常刻苦，“一生空吟诗，不觉白了头”，直到德宗贞元7年〔751年〕，他41岁了，才在故乡湖州举乡贡，拿到科考的入场券。 于是，他尊母之命，千里迢迢，进京应试。贞元8年，他无背景、无名声，寂然下第。第二年，再试再下第。这时在京城，他结识了韩愈，得到韩愈的推崇，才诗名大振。 他家境不富裕，多年来又苦读寒窗，没挣钱养家，就更加贫寒了，“一片月落床，四壁风入衣”，还有在堂老母，劳累了一生，如今年迈体弱，仍跟着受罪，这让他情何堪？“两度长安陌，空将泪见花”，他灰心丧气极了。 贞元12年，在老母的敦促下，他又一次踏上进京路。这一次，他时来运转，进士及第了！ 命运之神的眷顾，他没像范进中举，喜极而疯，但也春风得意，欣喜若狂。他神采飞扬，心花怒放，奋臂挥毫，描写自己得意神态，抒发自己得意心情，酣畅淋漓，惟妙惟肖，佳句连连，成语叠出，赋得《登科后》，全诗为： 昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。  孟郊《登科后》 三、《登科后》赏析 《登科后》，七言绝句，全诗意为： 以往不如意的处境再也不值一提， 今朝及第令人神采飞扬心花怒放。 迎着浩荡春风我得意地策马奔驰， 不觉之中，一天就看完长安如花的繁华。 开头两句，诗人运用对比写法，叙说今朝登科，金榜题名，他已经从苦海中超度出来了，过去落第造成的生活困顿与心绪不安，统统风吹云散，不值一提了，终于可以扬眉吐气，心花怒放，登上了欢乐的顶峰。今昔对比，极言欢畅，为后联铺垫。 唐制科举，头年秋试，来春发榜。届时，春风轻拂，百花怒放，朝廷曲江设宴，新进士宴集同年，然后披红挂彩，骑着高头骏马，游行大街展示风采，最后大雁塔题名留念。此时，万人空巷，举城哄动，公卿工商、红男绿女，沿街欢呼、抛花献彩，而新进士则“满怀春色向人动，遮路乱花迎马红。” 于是，接着写道：“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”诗人以充满情趣的笔调，活灵活现的语言，描绘自己迎着骀荡的春风，得意扬扬地扬鞭策马，在鲜花烂漫的长安大街上，自由自在地奔驰。此时，诗人心花怒放，神采飞扬，精神倍感爽快，不仅觉得春风骀荡，天宇高远，前途平阔，而且连自己的骏马也四蹄生风，偌大一座长安城，繁华似锦，春花满城，也被他—日就看尽了。诗人笔随心意，绘情绘景，绘形绘神，惟妙惟肖地描绘自己龙腾虎跃之态，酣畅淋漓地抒发自己春风得意之情。 诗中春风骀荡、马上看花，为当时实情，但长安车马穿梭、行人如织、游人争观，是不能策马疾驰的，此处，诗人运用夸张写法，突出自己感觉上的“放荡”、心情上的“得意”。 同时，偌大长安，春花无数，美女如云，也不可能“一日看尽”，诗人这么写，也是用夸张来表达自己的激动与自豪之情。再者，诗中的“得意、春风、花”，是实指，也为双关语：“得意”是指心情上称心如意，也指登科及第之事；“春风”是指自然风，还有象征皇恩浩荡的意思；所谓“花”，是实指春花，也比喻长安如云的美女，可供“得意”新进士择偶的无主名“花“。  春风得意 走马观花画 《登科后》诗，语言生动，笔调清新，节奏轻快，气韵飞扬，诗意风流蕴藉，情趣别致浪漫，后联出神入化，美如春花，又化为两个常用成语，活在大众的口头上。 四、仕途侍母，赋《游子吟》 孟郊登科后，随即东归，告慰母亲。 唐制，进士及第，只是有了入仕资格，还须参加吏部诠选后，才以皇帝名义授予官职。贞元16年〔800年〕，孟郊50岁，又奉母命赴洛阳诠选，授官溧阳县尉。 诗人家境贫寒，又命途多舛，年纪半百了，才得官登仕，而家庭则全靠着母亲。他敬母甚孝，又心存感恩，赴任之后，就将老母接到任所，侍奉左右。面对慈祥的老母，回想起几次赴京赶考，老母都在昏暗的油灯下，为他缝衣备装的情景，他深感母爱的伟大，情不自禁，挥笔赋成《游子吟》，全诗为： 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。  《游子吟》封面画 这首五言古诗，语言通俗朴素，诗情亲切动人，全诗意为： 慈祥的母亲手里把着针线， 为将要远行的儿子赶制新衣。 临行前一针针地密密缝缀， 生怕儿子回来得晚衣服破损。 谁说像小草那样微弱的孝心， 就能报答春晖般的慈母恩情？ 开篇四句诗，描写母爱的人性之美，塑造慈祥感人的母亲形象。 首先，用白描手法，从“线、衣”两意象入手，描写母亲缝制衣服的场景，表达“慈母、游子”之间的相依为命、骨肉情深关系。 接着，描写慈母为游子“密密缝”衣的行为、与担心游子“迟迟归”家的心理，在具体的生活细节中，朴素自然，亲切生动，揭示母亲对子女的深挚慈爱，以及无私的养育恩情，进一步深化母子间的骨肉关系，从而塑造了一位慈祥感人的母亲形象。  寸草春晖条幅 最后两句，诗人直抒胸臆，讴歌母爱，抒发报答母恩的赤子之情。 诗人先以“寸草春晖”起兴，再以之比喻：儿女就是区区的“寸草”，母爱就是温暖的“春晖”，然后又用反诘强调：寸草的微弱心意报答不了春晖的沐浴之恩，儿女又怎能报答母亲的养育之恩于万一呢？从而，直抒了胸臆：礼赞母爱，讴歌母恩，抒发热爱母亲、报答母恩的赤子之情。诗情真挚，诗味醇厚，诗句优美，千古名言。 总之，《游子吟》立意高远，主题永恒，诗人怀着深沉的真情实感，通过日常生活场景，运用细节与心理描写，以朴素明丽的语言，艺术地再现母爱的人性之美，塑造了一位平凡而又伟大的母亲形象，讴歌无私奉献的慈母之恩，抒发反哺报恩的赤子之情，歌颂的是我们中华民族的传统美德，弘扬的是我们中华民族的民族精神，又诗情真挚浓烈，诗味蕴藉醇厚，脍炙人口，传颂千年，赢得了一代代人强烈 的感情共鸣。  香港评《游子吟》为唐诗榜首漫画 于是，孟郊的这首诗，理所当然，古代入选蒙书《唐诗三百首》，现代入选中小学《语文》，为我们每个人的人生必修课。 香港曾在1992年举办“我最喜欢的一首唐诗”活动，民意测验结果，孟郊的《游子吟》名列榜首。接着，联合国科教文组织又向全世界推荐这首诗，建议各国都把它作为中小学生必修课。 五、孟郊是著名诗人，有“郊瘦诗囚”之称 宣州是孟郊多年向往的地方，他赴任该州溧阳县后，曾遍游各地名胜，与地方文人也多有唱和。他放纵山水，寄情于诗，公务则有所废弛，县令就只给他半薪，生活也受到影响。贞元末年，他辞职离任。 宪宗元和元年〔806年〕，使相郑余庆任孟郊为水陆运从事、试协律郎；元和9年〔814年〕，又升为兴元军参军、试大理评事。孟郊闻命，自洛阳前往上任，结果中途暴病，在河南阌乡去世，享寿64岁。文坛泰斗韩愈为撰墓志铭，国子司业张藉赠私谥“贞曜先生”，哀荣甚隆。  武康孟郊公园里的孟郊塑像 孟郊是著名诗人，他家庭寒苦，命途坎坷，诗多寒苦之音，感伤不幸遭遇，用字避俗，追求险奇，长于五古，有“郊瘦、诗囚”之称。著作有《孟东野诗集》10卷，存诗500多首，代表作《游子吟》、《登科后》。陈存选2023、06、04 |
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