古代诗歌表现手法例说（二）
8、反问：用疑问的形式表达确定的意思。用来加强语气，表达强烈感情。
例句:江东子弟今虽在，肯为君王卷土来？（王安石《叠题乌江亭》）
赏析:使用反问句式，语气冷峻，强调了历史之必然。
9、双关：利用语音或语义条件，有意使语句同时兼有两种意思，表面上说这个意思，实际上是说另外一个意思，这另外一个意思才是说话的真意所在。双关可以分为谐音双关和语意双关两大类。在诗歌中常见的是谐音双关。
例句:春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》）
赏析:这首诗写女子对情人刻骨铭心的思念和至死不渝的爱情。其高明之处是在颔联：巧用谐音，通过“丝”谐音“思”，比妙精警，巧用谐音。表明女子对爱情执著不渝，至死方休。
10、记叙：记叙人物的经历或事情的发生、发展、变化的过程。
例句:楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。（陆游《书愤》）
赏析:用叙述的方式写自己亲临抗金前线的值得纪念的往事。
11、议论：对作品中的人和事物的好坏、是非、价值、特点、作用等直接阐述观点、表明态度。
例句:不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。（元稹《菊花》）
赏析:这是诗的后两句，点出喜爱菊花的原因和对菊花历尽风霜而后凋的坚贞品格的赞美。
12、描写：用生动形象的语言对人物、事件、环境所作的具体描绘和刻画。
从描写的角度看：正面描写、侧面描写、视觉、听觉、嗅觉、由远及近、由近及远、俯视、仰视等。
从描写的方法看：①视听味触觉结合。②动静结合。③声色结合。④俯视与仰视结合。⑤正面与侧面结合。⑥实写与虚写结合。⑦远近结合。⑧点面结合。
（1）正面描写与侧面描写结合：对描写的事物形象特征更加鲜明突出。
例句：头上倭堕髻，耳着明月珠，缃绮为下裙，紫绮为上襦。行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著梢头。耕者忘其犁，锄者忘其锄，来归相怨怒，但坐观罗敷。（汉乐府《陌上桑》）
赏析：前四句是正面描写,后八句是侧面描写。前四句夸张的写罗敷的服饰之美，是为了衬托人物的高贵和美好。作者笔势一荡，不直接写罗敷本身，而去写周围的人为罗敷所吸引的神态，通过侧面描写，给人留下无限的想象空间。你想她怎么美，她就有多么美。
（2）虚实结合：是指现实的景、事与想象的景、事互相映衬，交织一起表达同一种情感。在诗歌欣赏中，虚与实是相对的，如书上所言，有者为实，无者为虚；有据为实，假托为虚；客观为实，主观为虚；具体为实，隐者为虚；有行为实，徒言为虚；当前为实，未来是虚；已知为实，未知为虚等等。
【虚】
1、神仙鬼怪世界和梦境。诗人往往借助这类虚无的境界来反衬现实。这就叫以虚象显实境。
如：李白《梦游天姥吟留别》霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。
2、已逝之景之境。这类虚景是作者曾经经历过或历史上曾经发生过的景象，但是现时却不在眼前。
如：苏轼《念奴娇·赤壁怀古》。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。
3、设想的未来之境。这类虚境是还没有发生的，它表现的情将一直延伸到未来而不断绝。故写愁，将倍增其愁；写乐将倍增其乐。
如：柳永《雨霖铃》今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说！
【实】
在中国画中，实是指图画中笔画细致丰富的地方。而在诗歌中，“实”是指客观世界中存在的实象、实事、实境。
如：《念奴娇·赤壁怀古》中上阙的“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”，写赤壁险峻的形势；《雨霖铃》中上阙所写的两人分别的情形，如“寒蝉凄切，对长亭晚”“执手相看泪眼，竟无语凝噎。”
【虚与实之间的关系】
1、相反相成形成强烈的对比，从而突出中心。如：姜夔《扬州慢》中的虚景是指“春风十里”，写往日扬州城十里长街的繁荣景象；实景是“尽荠麦青青”，写词人今日所见的凄凉情形。由这一虚一实两幅对比鲜明的图景，寄寓着词人昔盛今衰的感慨。
2、相辅相成形成渲染烘托，从而突出的中心。如：欧阳修的《踏莎行》候馆梅残，溪桥柳细，草薰风暖摇征辔。离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。 寸寸柔肠，盈盈粉泪，楼高莫近危阑倚。平芜尽处是春山，行人更在春山外。上阙写实，通过初春景象反衬“行人”的离愁别绪。下阙写虚。通过设“行人”想妻子凭栏远望，思念“行人”的愁苦之象，来写愁思。妻思夫，夫想妻。虚实相生，从而将离愁别绪抒发得淋漓尽致。
【作用】
“虚实相生”是指虚与实二者之间互相联系，互相渗透与互相转化，以达到虚中有实，实中有虚的境界，从而大大丰富诗中的意象，开拓诗中的意境，为读者提供广阔的审美空间，充实人们的审美趣味。
