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文/趙小花 图/趙小花 小时候看武侠片的时候，我就很好奇一件事情，那些偷看高手练武的人，怎么记性那么好？看一遍就学会了所有招式。以至于我一度认为自己跟天才的距离实在太远了，后来我知道，偷看的人看的是其中几个招式的关键，对于其他大部分，他早已经烂熟于胸。 这就有一个众所周知「一万小时理论」，对于任何专业性技能重复性一万小时，就可以成为专业人员。道理所有人都懂，可为什么做起来那么难呢？问题的关键在于认知，就像我前两天发的「奶嘴乐」的理论，那些无用的本事，大多数都是让你快乐的事情，而能让你精进的，都是枯燥乏味的事情。 其实这不是没有原因的，难的事情之所以难，在于难的同时在增长技能点。这就需要目标，目标之所以重要，就是让你明白自己现在处于什么阶段。但设定目标的时候，要有一个「标准」，这就像打怪升级一样，如果让满级的你去打十几级的小怪，你很快就会觉着没意思。同样的，让十几级的你，去打满级的怪物，几个回合下来，也很快就丧失了兴趣。 事实上，不要说你，就连一些教授也弄不清这个问题。我跟一个校长交流过，他说自己和妻子都还算聪明，也都是高学历人群，但偏偏自己孩子的成绩中等偏下。实际上，不是孩子不努力，也不是他不爱学习，可就是学不好，说白了，就是不太「聪明」。后来校长在大学听一场讲座的时候，学到一个理论，叫做「均值回归」，深受启发。 这个理论说的是，如果父母身高都很高，那生出来的孩子一定会更高吗？当然不是，如果真是这样，那人类的身高就会层层递进，代代加码，那恐怕早已经突破三米了。人类会有一种进化回归现象，父母个头都挺高的，但孩子却是中等身高，这就是「均值回归」。既然身高如此，那智力方面也会有这种情况，教授明白这个理论后，开始改变教导孩子的方式，不再像对待「天才」一样严苛要求孩子，而是一步一步，从掌握基础知识开始，果然，这孩子的成绩开始上升到中等偏上。 这个例子也说明大部分的孩子并不是「笨」，只是对待方法要有所不同，其实这个道理两千年前就有人讲过了，这就是孔子说的「因类施教」，说的就是根据每个人的秉性不同，教育的方法也要随之调整，这也是教授弄明白了自己的孩子处于什么阶段，再用适合孩子的方法教育他。 但我们又不是教授，上哪学这么多的理论呢？其实很简单，对于大部分人来讲，我们都是平庸的人，用最简单的方法对我们来说就是最有效的。打个比方，就像蜘蛛侠爬楼一样，他可以三两步就飞到楼顶，而我们都不是蜘蛛侠，只能顺着楼梯，一步一步，脚踏实地往上爬。虽然这样爬楼很幸苦，但确实是最有用的办法。 还有，我们总是过高估计一天能学会的事情，却过低估计用一年学会的事情。 俗话说的话：抖音一刷三小时，书本打开五十年。能让你快乐的都是学不到任何东西的，什么在游戏之中学到知识、以及十天教你掌握如何炒股，不客气的说，纯属蒙人。游戏就是游戏，哪怕当时学到了什么，对于孩子或者你自己来说，那也只是游戏，根本不会把学到的东西跟知识联系起来。 就拿我来说，这几年我非常沉迷一款游戏，叫做《文明》。简单来说，在这款游戏中你可以从零开始创造一个文明（这个文明是基于现实的，比如你可以选择秦始皇或者亚历山大），另外，你可以选择从商业、宗教、文化，当然还有武力的方式发展它，强大它，最终你创造的文明被游戏里所有的文明所接受，就是你的胜利。游戏中出现了之前很多我没听说过的文明，比如斯基泰、祖鲁、亚述、腓尼基，按照学习知识的方法，我对这些历史存在过的文明必定要细细研究一番，等弄懂之后，在继续我的游戏。但是呢？我一点也没有让这些陌生的文明耽误我的游戏，我发现它们，然后快速灭掉它们，继续我的文明，玩游戏的时候我从没想过去了解这些文明。 这就是游戏与知识的本质区别，因为这根本就是两种不同获取方式得到的东西。凭什么人家博士生三五年研究的一项经济理论，你在抖音三五分钟就弄明白了？这可能吗？当然不可能，与其说用了三五分钟你弄明白了，实际上就像我对那些陌生文明一样，仅仅只是'听说过’，而娱乐之中学知识给你的就是这种错觉，你以为你明白了，其实只是你听说了。这种听说过的东西，毫无用处，知识如果不形成连接，那就像在你脑子里过了一遍，不会做任何的停留，跟没有学过一样。 最后说了很多，也听了很多，总有人会说，'我很忙，没有时间’。你说你很忙，那请你抽出来一天的时间，把自己要做的事情每一件都写下了，只要写下来了，你就会发现，除了吃饭睡觉偷懒之外，你是没什么事情可忙的。你又不是企业家，你有什么可忙的？所以大多数人的借口，说自己很忙，其实都是'瞎忙’，只要认清了这个事情，就认清了自己。 这个世界大部分的人都是不求上进的，坦白讲，这一点都没错，因为这才是人性的本质，有吃有喝，经济形式一片大好，又不是面临饿死风险，我为什么要努力呢。我始终也不知道怎样回答这样的问题，我想这根本就不是一个'问题’，而算是一种抉择，提出问题往往很简单，而面临抉择，恐怕是这个世界上最难的事情。
獨立、自由、不妥協。 |
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