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“教-学-评”一体化下单元作业的整体设计

杨玉琴¹，陆海燕²

1. 盐城师范学院化学与环境工程学院，江苏盐城；

2. 江苏省盐城中学，江苏盐城

摘要：“教-学-评”一体化下，作业承担着及时巩固、应用课堂学习成果，拓展、延伸以促进学生素养发展，诊断、评价并改进教与学等重要功能。单元作业的整体设计需依据课程标准要求，明确作业目标。通过设计多维细目表、系统规划作业，树立质量意识、科学选编作业，基于整体思维、结构化组织作业的路径，提高作业设计质量。

关键词：“教-学-评”一体化；单元作业；作业整体设计；作业目标；化学式与化合价

江苏省高等教育教学改革研究课题（2021JSJG132）、江苏省教育科学“十四五”规划重点课题（B/2022/01/27）的研究成果。

参考文献引用本文：

杨玉琴，陆海燕. “教-学-评”一体化下单元作业的整体设计 [J]. 化学教学，2023(5)：3-8，24.