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点击上方蓝色文字关注我们        点评老师简历： 吕志昌，男，医生，河北省诗词协会会员。网名：武陵渔人，喜欢文字，读诗学诗，纯属自娱自乐。于2014.11入碎玉书斋跟随云主学诗，现为深圳珠江文学社编委会委员及碎玉诗词学院高级群点评老师。   待评作业： 1.《夏日新荷》作者：东山。 花残红褪芰荷新，裙袂翩翩蝶作邻。 不慕春华五彩色，偏听蛙鼓乐声频。 咏荷的作品已经很多了，相信每个人都接触过。荷在古诗中出现的意象大概有君子，如“白莲生淤泥，清浊不相干"；有佳人，如“亭亭风露拥川抵，天放娇娆岂自知？一舸超然他日事，故应将尔当西施”；有爱情婚姻，如“开门郎不至,出门采红莲。采莲南塘秋,莲花过人头。……”；有忆旧怀人，如“曾向西湖载酒归，香风十里弄晴晖。芳菲今日凋零尽，却送秋声到客衣。”；有悲苦怨恨，如“菡萏香销翠叶残，西风愁起绿波间。”可写的当年很多。不同时期、不同诗人，看待同一事物总是会有不同感情，诗人总归是借助荷的意象沟通千古，从而有了荷的情、趣、志、香、爱等。我们的诗题是新荷，诗眼是新，应该突出新字的特色。下面我们来一起欣赏东山诗友的诗作。  起句：花残红褪芰荷新。很明显，花残红褪脱胎于苏轼的《蝶恋花 春景》中的首句“花褪残红青杏小”，指暮春景象。值得注意的是，原句后面还有相连的青杏，指杏花已经凋谢了，是同一载体，借用到本句中来，后面与芰荷相连，会让人误会为荷花已经谢了，又谢又新，矛盾，产生了歧义。 承句：裙袂翩翩蝶作邻。继续铺垫。新开的荷花，荷叶田田，犹如风摆裙袂，翩翩作舞。蝴蝶在花旁也是翩翩作舞，想象中的一幅美丽画卷。但细想一下，我们真的能很常见这样的画面吗？严格来说，这样的场景是不存在的（偶尔一次说明不了问题）。因为荷花的味道清香淡雅，蝴蝶一般喜欢味道比较浓的花，并且荷花是水生的，蝴蝶是陆生的，蝴蝶为了避免把翅膀弄湿也是不会飞到水面上的。所以这是一个不存在的场景。 转句：不慕春华五彩色。转句由景入情，表达自己的思想变化。美好的春天过去了，我不羡慕，对下句的结留下了很大的空间。章法上是不错的，但五彩色三字造成了三仄尾，对诗的韵律美会产生一定的影响。在古诗中，尤其是唐朝初期，三仄尾也有少量的存在，但那是在唐诗形成的探索期，当诗的格律形成后，便很少出现了，所以我们也要尽量避免。 合句：偏听蛙鼓乐声频。合句作结，是一首诗的总结。虽然春天是五彩的，美丽的，但现在，身边的青蛙咕呱乱叫，犹如鼓乐声声，也很热闹的，也很好啊。小诗以静开始，以动结束，不错。 总括一下，小诗起承转合都不错，尤以转、结出彩，但在细节描写上还有待提高。请诗友再斟酌修改一下，使我们的诗作更精彩。辛苦了！ 修改作业： 《夏日新荷》作者：东山 春花谢却芰荷新，碧叶层层雨洗尘。 不慕春华多秀色，偏听蛙鼓乐声频。 略有改动，作业收了。 点评老师：武陵渔人 深圳珠江文学社。 ：沧海云翥 |
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