【原】【教与学】二年级 语文园地七 写话《养小动物》教学设计

情境创设：动物农场-领养小动物

1.带领学生参观动物农场。

【情境：欢迎小朋友们参观动物农场，我们农场里小动物可多了。你想养哪些小动物呢？赶紧来说说你的理由吧。】

小结：想养小动物，只有说清楚理由，农场主才会放心地把动物交给你。

2.观看农场里可爱的小动物的视频。

活动一：和小动物做朋友

1.开火车说说你心中的小动物（怎样的谁）

2.学习从从动物样子、习性、本领方面说理由。

（1）出示动物别称，说说你最想了解谁，为什么？

【万人迷、夜行侠】

（2）观看“万人迷——鹦鹉”的视频，读读关于他的外貌（一身绚丽多彩的羽毛  一张弯如月牙的小嘴  一双小巧锋利的爪子）。

观看“夜行侠——小猫“视频（生活习性介绍：昼伏夜出）。

猜猜“无敌侠——小狗”的名字由来。观看视频，无敌本领：看门守家。

小结：外貌可以从小动物的外形、本领、生活习性方面说理由。

3.说说你想养的小动物，它哪些方面吸引了你。

语言支架：我想养的小动物是（       ），第一，它（       ），第二，它（       ），第三，它（       ）。

【教师评价时引导孩子从以上几个方面说清楚理由】

活动二：小动物体验馆

让我们走进小动物体验馆，看看拥有了一只小动物后你的生活是怎么样的。（观看人和动物生活的视频）

1.你想做谁的主人，为什么？

小结：可以从陪伴、照顾等方便表达自己的喜爱。

2.同桌讨论，如何你已经拥有了想养的小动物，你会和他一起干什么呢？

小结：我们可以说说和他一起做的事情。

3.听听小鸡的烦恼：有三位小朋友都想领养我，我不知道怎么选择。

读读三位小朋友写的理由，帮助它选择。

A.我想养一只小鸡。

第一，它像一团毛绒球一样可爱，叫声动听。

第二，它会下蛋，很厉害。

B.我想养一只小鸡。

首先，小鸡非常漂亮，黄绒毛，尖嘴巴，叽叽喳喳很可爱。

其次，小鸡的本领很大，小鸡会下蛋；小公鸡会打鸣。

最后，小鸡像好朋友一样陪着我，跳到我的手掌心逗我开心，给我温暖。

C.我想养一只小鸡，我最爱它那一身美丽的绒毛，尖尖的嘴巴。

我想养一只小鸡，等它长大，是母鸡就下蛋孵小鸡；是公鸡就作闹钟，叫我起床。

我想养一只小鸡，在冬天寒冷的时候，抱着它取暖；每天陪着它，每天陪它，给它喂食喂水，把我所有的关心都给它。

学习要求：再读读他们的理由；和你的同桌讨论，我们建议小鸡选哪位主人，说说理由。

【引导学生欣赏：欣赏儿童诗的语言表达；引导有调理的表达。】

揭秘小鸡的选择。

小结：条理清晰表达，说清楚理由。

活动三：写下自己养小动物的理由

创作、评价。