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✦+ + 期末复习到来，老师们调侃，全班最努力的人，就是“我”本人 是的，这段时间，在小崽崽们各种各样的“错题”轰炸中，真的要保护好心脏。 在努力调整，并不断地在教室里深呼吸好多次之后。我想，既然没办法迅速调整小崽崽们，倒不如调整对“错题”的态度吧～ 毕竟，让我们难受的是【错题】啊！
 【错题】真的有那么“面目可憎”吗？ 如果它出现在考前，那我们就不能“粗暴”地对待它，不能“厌烦”它，反而要好好“爱护”它，和它好好“对话”，直到“安抚”好它。 看来，是时候，改变一下态度和策略了。 当我这样“PUA”完自己后，我瞬间大脑清醒了起来！快速调整方法。 ✦✦ 基础内容 确定基础复习的范围：
会写字 会认字、多音字 词语解释 课文中要求背诵的内容
词句段运用 口语交际 快乐读书吧 确定考查形式：（以本地考查形式为主） 1.会写字 考查形式：把词语放在语段情境中考查。 考查内容：集中在【词语表】，那就要把词语表进行重点听写。第一遍复习，整体听写一遍，听写完，把出过错的内容进行圈划和记录。 2.会认字、多音字 考查形式：句段中出现，在两个读音中选出正确的读音。 考查内容：集中在本册课本中出现的会认字、多音字中，我们可以借鉴一些教辅材料中，罗列的易错字读音、多音字进行重点记忆，可以每天当作早读内容，反复读。 3.词语解释 考查形式：给出几个词语的解释，让你把相应的词语写出来。 考查内容：可以借鉴53天天练中的《课堂笔记》，它里面涵盖了每一课的重点词语理解。 4.课文中要求背诵的内容 考查形式：语境填空（给出一个应用的语境，让你填相应的古诗或者日积月累的内容） 考查内容：课本中所有要求背诵的课文、古诗、每单元《语文园地》中的日积月累。 5.词句段运用 考查形式：语境运用、仿写 考查内容：本次课本中，词句段运用涉及到的知识点共15个，一般情况下来说，每单元《语文园地》中【词句段运用】的第一小题都是以语境运用的形式考查，例如，让你写出描写乡村生活的两个四字词语，或者给你一段语境，让你去将“多媒体”“窗口”“克隆”等这些词语进行选择填空。【词句段运用】中的第二小题都是以仿写的形式考查。 6.口语交际 考查形式：填写，可能是四选一，也可能是四选二，两个进行了融合 考查内容：本册课本中四个内容，【转述】【说新闻】【朋友相处的秘诀】【自我介绍】 7.快乐读书吧 考查形式：融合在阅读中考查 考查内容：本册课本中的必读书目《十万个为什么》《灰尘的旅行》一些背景知识，以及对书中的内容要熟悉一两个故事。 ✦✦ 复习方法 一起“快乐”找错题 把考前所有的复习练习，当作一个收集错题的过程。 如果你发现了一个错题，把它整理到错题本，便可以积一分。 成功的把错题解决掉，可以再积一分。 过几天再次抽查错题，如果还有问题，那就要回收积分，如果确定已解决，积分翻倍。 积分可以兑换奖励。 设置一个最低错题记录，例如：基础字词30-50组、会认字30组，多音字10组，词语解释20组，课文要求背诵的内容10组，词句段运用3组，口语交际2组。 如果你的错题比这个记录多，按照实际书目为准，如果你的错题比这个记录少，那除了【错题】再积累一些自己不太熟悉的内容，补充够最低记录。  【错题】源源不断，还防不胜防。 既然考前复习，作为孩子们，不能“害怕”它出现，不能为了自己的虚荣心“压抑”它出现，总想着，把它“藏起来”“掩盖起来”！ 作为老师们，也不能一直“厌烦”它出现！ 我们都需要调整自己的心态，当我们遇到它，不如捋捋自己的胸脯，窃喜一番：还好还好，还好现在就遇到了它！ 相信吧！期末考前的快乐，一定是【错题】给的！ 你好，这是我 一位二胎妈妈，同时也从事了多年的互联网教育和一线教学，践行教学新理念，在学习方面异常爱“折腾”。 这里是贾老师的语文笔记，也是一个小小的成长联盟，欢迎你的到来！我们一起终身学习和成长！  我把每一个“点赞”和“在看” 都当作一份鼓励！ |
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基础：
