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小学生讲故事： 读书伴我成长 李菡瑶 女 段楼小学六年级 辅导员：李佩亮 书，不知怎的，自我出生起，你好像就与我结下了情缘。听妈妈说，刚满月时，我抓阄选的就是书。可能就是因为这吧，伴随着我的成长，每年爸妈都会给我买来几本新书；可能就因为这吧，爸妈对我寄托着很大的希望；正因为这吧，爸妈也爱上了书。 入园之前，妈妈每天都在床头放一本儿歌书或者故事书。我清晰地记得，每天睡觉前，我躺在妈妈的怀里，妈妈教我儿歌，什么《春晓》《咏鹅》《草》啦，还是《拔萝卜》《数字歌》啦，很多很多。妈妈总是自己先读先学，然后在教我。一遍又一遍，不耐其烦，每天我都兴趣盎然，直到妈妈催促我该睡觉了。妈妈说我那时很聪明，一教就会，口齿清楚，声音也很好听，妈妈很高兴。那段时间，我不识字，但能看懂书上的图画，看到图画就能背诵出好多儿歌。这都是爸爸妈妈的功劳！ 入园后，我学的更多了。除了老师发的看图说话书，我的书桌上又增添了很多儿童故事书。爸妈开始给我讲故事了，两三天一个。第一天先是爸妈讲我听，后两天就是我讲爸妈听。我讲好了，会获得奖励，要么是一个吻，要么是两句“真棒”。这时候，我会高兴得忘乎所以，屁颠屁颠地跑去告诉爷奶：“我又会讲一个故事了，讲给你听吧！”接着再丰收爷奶的一声鼓励：“我们的小孙女真厉害！”听故事，讲故事，不仅让我明白了许多道理，还锻炼了我的口语表达能力，以致老师经常让我给小朋友讲故事，每次讲完都会赢得热烈的掌声和夸赞：“李涵瑶，你真棒！李涵瑶，你真棒！......” 上了小学，我识了很多字，我自己能独立读书了。爸妈依然往家里给我买书，我也有了自己的图书柜，自己的小卧室也变成我的小小阅览室了。再加之学校也开展读书活动，我读书的天地更大了。白天，文化课让我痴迷科学奥秘；夜晚，爸妈陪读让我遨游文艺海洋。读的书多了，大脑反静不下来了。许多许多问题，在烦忧着我，困扰着我。《西游记》里吴承恩爷爷为什么写了那么多妖魔鬼怪？世上真有鬼吗？《水浒传》里宋江那么死心塌地爱国，宋朝皇帝为什么还要灭掉他们？《三国演义》里曹操是窃国大盗，可我们语文课上老师却说曹操是一位政治家，文学家，这又是怎么回事呢？......我也不是沉默寡言的孩子，我敢说敢问，我也从不让问题烦我太久。在学校，我问语文老师；在家里，我问爸妈。时间长了，我脑海里的问题便一个一个都化解了。特别是上了五六年级，我懂得的更多了。我不仅明白了读书应该读什么，怎么读，还学会了思考、欣赏和评价；懂得了曹雪芹的“世事洞察皆学问，人情练达即文章”的感慨；懂得了“读书悟其妙，实践悟其新”的道理；懂得了“读万卷书，行万里路”的内涵；懂得了老师要我们“多读书，读好书，读整本书”用意。 叶文玲老师说得好，书是我们的长生果，读书生活“恰似一幅流光溢彩的画页，也恰似一阕跳跃的欢快的音符”。我与书已经结成了良师益友，我们已经形影不离了。读书已经成了我生活中不可或缺的一部分了。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”我更愿用朱熹的“问渠那得清如许，为有源头活水来”作今后的读书自勉。 |
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