第二十三讲学习笔记（四）

主编：许广文  刘玉娥  王法忠

【主要内容】:

第十八章  对 联（四）

②

仄仄平仄平仄；平仄仄仄平平。

俯仰无愧天地；褒贬自有春秋。【格律联】

4.D14联谱：

①

中仄中平平仄仄；中平中仄仄平平。

四壁荷花三面柳；半潭秋水一房山。【苏州拙政园联】

②

中平中仄平平仄；中仄中平仄仄平。

天开眉目山川丽；地得肤毛木石灵。【杭州西湖联，谢光绮题于“平湖秋月”】

5.D16联谱：

①

中仄中平，中仄平仄；中仄平平，中仄中平。

志在高山，志在流水；一客荷樵，一客听琴。【汉阳伯牙台联】

②

中仄中平，中平中仄；中平中仄，中仄中平。

度比江河，细流兼纳；气如春夏，群物发生。【格言联】

6.D18联谱：

①

中仄中平平，中平中仄；

中平平仄仄，中仄中平。

绿水本无忧，因风皱面；

青山原不老，为雪白头。【次羲甫写景联】

②

中平中仄，中平平仄仄；

中仄中平，中仄仄平平。

群山披素，白梅含孝意；

诸水悲呜，杨柳动伤情。【挽联】

7.D20联谱：

①

中仄仄平平，中平平仄仄；

中平平仄仄，中仄仄平平。

似入万重山，不离三亩地；

欲穷千里目，更上一层楼。【俞曲园集张蠙、王之涣句】

②

中仄中平，中仄中平仄仄；

中平中仄，中平中仄平平。

嵌石一亭，临水居然可月；

层峦百尺，插天直许栖霞。【厦门鼓浪屿联】

8.D22联谱：

①

中仄中平，中仄中平平仄仄；

中平中仄，中平中仄仄平平。

银烛高烧，只恐夜深花睡去；

珠帘乍转，似曾相识燕归来。

【题近代画家马孟容画，上联出自韩愈《海棠》，下联语出晏殊《浣溪沙》】

②

中仄仄平平，平平仄平平仄；

中平平仄仄，仄仄平平仄平。

法海独无生，无生自因无往；

迷津谁大觉，大觉由来大雄。【宾山县鸡足山大觉寺楹联】

9.D24联谱：

①

中仄仄平平，中仄中平平仄仄；

中平平仄仄，中平中仄仄平平。

叔误景隆军，一片婆心原是佛；

祖兴皇觉寺，再传天子复为僧。【武定县狮山正续寺楹联】

②

中仄平平，中仄平平，平平仄仄；

平平仄仄，平平仄仄，中仄平平。

地产灵山，白象呈祥，青狮献瑞；

天开胜境，犀牛表异，筇竹传奇。【清.舒藻题昆明市筇竹寺楹联】

10.D26联谱：

中平平仄仄，中仄中平，中平中仄；

中仄仄平平，中平中仄，中仄中平。

一亭从地起，北望五云，南依保禄；

粟雨自天来，上承八卦，下了结绳。【保山市一粟亭楹联.佚名】

11.D28联谱：

平仄平平，平仄平平，平仄仄平平仄；

仄平仄仄，仄平仄仄，中平平仄平平。

高阁高悬，低阁低悬，僧在画中看画；

远峰远刊，近峰近刊，人来山上观山。【杨升庵题巍山圆觉寺】

12.D30联谱：

①

中平仄仄、中仄平平，中仄中平平仄仄；

中仄平平、中平仄仄，中平中仄仄平平。

当年未遇人主求材，嘉泽但侪垂钓侣；

此日纵烦先生借箸，麓川已断款关氓。【赵藩题嵩明山兰公祠楹联】

②

中仄仄平平，中仄平平，中仄中平仄仄；

中平平仄仄，中平平仄，中平中仄平平。

樽酒昔言欢，烛剪西窗，犹忆风姿磊落；

人琴今已杳，梅残东阁，只余月影横斜。【挽对】

13.D32联谱：

①

平平仄平，中仄仄平平，中平平、仄平仄仄；

平仄平仄，中平平仄仄，中仄仄、平仄平平。

衣冠不同，气派不寻常，又何伤国家统一；

人物如活，阵容如实有，可想见南诏威仪。【张子斋题剑川县宝山石窟楹联】

    ②

中仄中平平，中仄中平，中平中仄平平仄；

中平中仄仄，中平中仄，中仄平平仄仄平。

帝道满三千，上谷龙飞，无双玉宇无双地；

天台高百尺，东林竹舞，一半青山一半云。【昆明市金殿楹联.佚名】

14.D34联谱：

中仄仄平平，中仄仄平平，仄仄平平平仄仄；

中平平仄仄，中仄平平仄，仄平平仄仄平平。

玉镜静无尘，照葛岭苏堤，万顷波澄天倒影；

冰壶清濯魄，对六桥三竺，九宵秋净月当头。【德馨题于“平湖秋月”（杭州西湖）】

15.D36联谱：

仄平平平仄平，中平平仄仄平平，仄、平平平仄；

平平平平仄仄，中仄中平平仄仄，平、仄仄平平。

谢宣城何许人，只凭江上五言诗，要先生低首？

韩荆州差解事，肯让阶前盈尺地，容国士扬眉。【清.吴山尊题安徽采石矶太白楼】

16.D38联谱：

①

平平仄仄仄平平，仄、平仄平平，平平仄仄平平仄；

仄仄平平平仄仄，仄、仄平平仄，仄仄平平仄仄平。

飞岩万状俯层台，觑灵秀幽奇，谁云宇内无西竺；

峭壁千寻攒叠阁，睹郁葱光怪，姓信人间有洞天。【清.高为阜撰联剑川县海云居寺楹联】

②

中仄仄平平，平、仄平中仄，中平仄仄，中平平仄仄；

中平平仄仄，仄、平仄中平，中仄平平，中仄仄平平。

片土寄忠魂，听槛前万马，江声滚滚，惊疑征鼓动；

孤城销战气，指窗外二龙，山影苍苍，飞入酒怀来。【周文炳题安徽安庆大观亭】

17.D40联谱：

平仄仄平平，仄、仄仄平平，仄仄平平，仄仄平平仄仄；

仄平平仄仄，平、仄平仄仄，仄平平仄，平平仄仄平平。

千古痛钱塘，并楚国孤臣，白马江边，怒卷千堆夜雪；

两朝冤少保，同岳家父子，夕阳亭里，心伤两地风波。【杨鹤干题杭州于忠肃公祠】

18.D42联谱：

平平仄仄，平仄仄平，平平仄仄平平，平仄平平平仄仄；

平仄仄平，仄平平仄，仄仄平平中仄，仄平平仄仄平平。

芦笙赛祖，毡帽踏歌，当年柱号天尊，金镂翔环遗旧垒；

盟石掩埋，诏碑苔蚀，几字文留唐物，彩云深处有荒祠。

【清.李菊村撰联，弥渡县南诏铁柱庙楹联】

第六节  对联的标点、书写与张贴

（一）对联的标点：

按传统习惯，对联不管多长，都是一直写下去，让读者自己去酌情停顿。所谓停顿，也就是断句。而这，有时候，也不是一件容易的事情，尤其对比较长的对联是如此。要想把句断好，首先就要反复读，边读边体会。甚至借助有关书籍，尽量把意思弄清楚。联意不明，是无论如何断不准的。

有时，某个地方老是读不断，关键就在意思不理解。碰上这种情形，也可以参照另一联的结构来考虑，看另一联在什么地方停。有的对联的序和跋，也是可以作参考的。而今有人想不按老习惯，在停顿的地方打上适当的标点，以减少人们理解的麻烦，这也未尝不可。有关标点符号标识标准：①一般来说，上联结句用分号、下联结句用句号，上、下联中，无论多少句，都用逗号断；②也酌情如下标点标识：每联字数不多，中间无须停顿的，上联末尾打逗号，下联末尾打句号；每联字数较多，中间需要停顿者：若停顿的地方至多只打逗号的，上联末尾打分号，下联末尾打句号；若停顿的地方打了分号或句号，则上下联末尾都打句号。若有疑问或感叹意思的，亦打问号、感叹号。

2、对联上下款书的位次和字的大小：

上、下款的字，比联语的字要小，大约以相当于联语字三分之一大为宜。上款写于上联的右上方，但不要写成顶格，上空约四寸的位置。下款写于下联的左下方，但也不应写至最下端，以下空约四寸为宜。如果是分排两行及以上的长联，则往往将上款写于上联下端空处，将下款写于下联的下端空处。

3、联语都要顶格写：

如果是两行以上的长联，不论排几行，每一行都要平头顶格。前两行的字数要相等；而且上下联各行排列的字数也要相等，保持严格的对称美。对联为竖行书写，上联从右边写起，下联从左边写起。书写时还应注意：联语的上、下端都应留一寸左右的空位，每两个字之间也应留一点空白，不宜挤得太紧。左、右两旁都要留一点空白。

4、字体和纸张的选用：

某一类联，宜用何种字体，也是有讲究的。一般说来，贴（挂）在门外的对联和挽联，以楷书、隶书为宜，以显得庄严典重。室内的对联，则以草书、行书为妙。以显得轻松淡雅。客厅、书室用联，除常用草书、行书外，也有用篆文的。篆文，艺术味特浓，有一种古色古香的韵味。但落款的字体和联语可以不同，可用楷书或行书。另外，对联的用纸也有一定的限制。如喜庆类联用红纸；哀挽类联用白色或蓝色纸；客厅、书斋的装饰用联，一般用宣纸裱就为宜。

5、书联的技术和具印：

首先谈纸的裁法。一张大纸，示该怎么裁才合适，这要根据门框的大小而定。如果是大门联，一张纸就直接裁成三幅。如果是小门，一张纸就直裁五幅。两副对联用四幅，剩下一幅裁成两段当横额用。裁好纸之后，接着要折好格。如果写五言联就折五格，写七言联就折七格。但上端和下端都要留空，上端约空一寸半，下端约空一寸。格子折好后，还要再折出两条对角线，避免书写联字时，不致偏东偏西，歪斜不整。

书写对联，普通多用墨色；喜联、寿联也有用金色的；挽联用墨色，也有用蓝色的。墨汁最好是留香的，用时先将墨汁摇均。或者临时磨的，在墨汁内，略加些如洗衣粉、肥皂水、酒等，可使墨增加渗透性。如能加上些鱼、鸡或猪的胆汁，则写出的字会显露光泽。如果用中药白芨煎水和墨写对联，则可保持不褪色。

另外，有些对联作者在自己的姓名下具印的，一般具单印。有名和号两个图章的，也有连具两印的。印章的大小，以略相当于款书字为宜。

6、对联的张贴：对联的张贴，要符合传统的规矩要求：

上联要贴在右手边（即门的左边），下联要贴在左手边（即门的右边)。有不少的对联，内容就有上、下联的区分；一般来说，仄声字作结的是上联，平声字作结的是下联。上联与下联，不可倒贴。

7、对联款书举例：

附：龙风教师对联赏读：

1.刘玉娥老师对联作品：

①8字联：

中平仄仄；中仄平平。

兴来自赋；吟罢犹思。

②10字联：

中平平仄仄；中仄仄平平。

心灯明大度；慧剑断阴谋。

③12字联：

中中仄平仄仄；中中平仄平平。

歌松竹因清品；识江湖欲雄文。

④14字联：

中仄仄平平仄仄；中平平仄仄平平。

挨寂寞传承古典；

数风流邂逅新编。

⑤16字联：

中仄平，中仄平平仄；中中仄，中平仄仄平。

厚读书，书厚才情有；

深把酒，酒深意气成。

⑥18字联：

中平平仄仄，平仄平仄；中仄仄平平，仄平仄平。

造化如学问，深处才大；

风光似文章，静中数奇。

⑦20字联：

中仄平平，中平平仄中仄；

中平仄仄，中仄中平仄平。

隐几听莺，自鸣无愧当下；

开窗望水，相照有光总随。

⑧22字联：

平平仄平，仄平平平仄平仄；

仄仄平仄，平仄仄平仄仄平。

熙熙俊才，入词林犹复学海；

奕奕佳致，随老辈无限醉乡。

⑨24字联：

平平仄，平平仄，平仄仄平平仄；

平仄平，仄仄平，仄平平仄平平。

东边晓，西边袅，风景自家晴好；

南路斟，北路临，古今书剑开新。

⑩26字联：

中仄仄，中仄仄，仄仄中平平仄仄；

中仄仄，中仄仄，平平中仄仄平平。

树欲静，风不止，试问三声抛旧影；

花已醉，露渐上，因将一叶寄虚舟。

⑪28字联：

平平仄仄仄平平，平仄仄仄平平仄；

平仄仄平平仄仄，仄平平平仄平平。

题延寿山村联：

依山势错落星棋，民质朴谓当延寿；

形寨貌玲珑造化，视功名犹是虚空。

⑫30字联：

中平中仄仄平平，平平仄平，中平仄仄；

中仄中平中仄仄，仄仄平仄，中仄平平。

题十三陵：

灵山点缀十三陵，山灵立名，钟灵护地；

寿域遗留重九殿，玉寿持法，天寿迎风。

2.王法忠老师对联作品：

①22字联：

中仄平平，平平中仄平平仄；

平平仄仄，仄仄平平中仄平。

豁达人生，心无杂念皆惊喜；

诙谐老境，眼看青山忆别离。

②38字联：

中仄平平，平平仄仄，平平中仄平平，中平平仄仄；

平平仄仄，中仄平平，中仄平平仄仄，中仄仄平平。

心托乾坤，常怀善意，忘机老去时光，此生还逐梦；

身从正气，须爱真情，见性吟来世味，前路有缘人。

3.闫朝霞老师对联作品：

①22字联：

中仄平平，中仄中平平仄仄；

中平仄仄，中平中仄仄平平。

六载诗途，岁月无情霜染鬓；　　

半生律梦，人间有爱墨留心。　　

②30字联：

中仄平平，中仄平平，中仄中平平仄仄；　 

平平仄仄，平平仄仄，中平中仄仄平平。　 

梅骨兰风，斗酒吟诗，壮志满腔寻正道；　　

琴心剑胆，披荆斩棘，高歌一路守初心。　　

4.陈勇老师对联作品：

①20字联：

平平仄仄、仄仄平平仄仄；

仄仄平平、平平仄仄平平。

回眸一笑、度过人生岁月；

满腹千文、经临世事风云。

②42字联：

仄仄仄平平，仄仄平平，平仄仄平平，平仄仄平平仄仄；

平平平仄仄，平平仄仄，仄平平仄仄，仄平平仄仄平平。

日月舞长空，世事峥嵘，勤学雅词诗，唯我独尊传万里；

乾坤扶大地，人生暮静，苦思佳韵赋，愿君同乐塑千年。

③92字联：

平平仄仄平，仄仄平仄，平仄仄平，平中仄仄，仄仄仄平平，平仄仄仄平，仄仄平平平仄仄， 平仄仄仄平平，仄仄平平仄仄；

平仄平平仄，平平仄平，仄平平仄，仄仄平平，平平平仄仄，仄平平平仄，平平仄仄仄平平， 仄平平平仄仄，平平仄仄平平。

望千亩麦田，穗粒盈满，金碧野辉，丰收喜悦，唱国泰民安，家业富贵昌，百姓舒心情十里，华夏吐气扬眉，社稷争光展足；

观万株花圃，根茎朽枯，玉清秋爽，叶落枝怜，吟师仁自爱，主恩功名秀，贫夫醉雅兴三卮 ，圣贤游尘映面，乾坤耀祖含欣。

5.翟玉梅老师对联作品：

①20字联：

中仄中平，中仄平平仄仄；

中平中仄，中平中仄平平。

岭树云天，映彩呼应岭树；

田园麦夏，香飘满溢田园。

②30字联：

中平仄仄、中仄平平，中仄中平平仄仄；

中仄平平、中平仄仄，中平中仄仄平平。

寒门孝子、母德淳馨，脂粉俗庸非可比；

福佑中华、云天义薄，基层负重岂能提。

6.许立书老师对联作品：

①28字联：

中平仄，中仄平平，中平中仄平平仄；

中仄平，中平仄仄，中仄中平中仄平。

德勤：

贤于德，德识相随，德高望重千秋德；

贵在勤，勤能补拙，勤以立身万事勤。

②54字联：

中平仄仄，中仄平平，中仄仄平平，中中平仄仄，中仄仄平中仄平平仄；

中仄平平，中平仄仄，中平平仄仄，中中仄平平，中仄平平中仄仄平平。

赞宇航员：

堂堂俊杰，飒飒英姿，携血肉之躯，练看家本领，精十八般武艺终圆梦；

脉脉情怀，铮铮侠骨，磨超常素质，奏科技琴弦，遂百千年夙愿取真经。

7.许广文老师对联作品：

①22字联：

中仄平平，中仄中平平仄仄；

中平仄仄，中平中仄仄平平。

题东江渔夫酒家：

渡口停舟，绿水群山新旧梦；

登楼煮酒，银灯素月短长愁。

②44字联：

中仄平平，中平仄仄，中中中仄，中仄仄平平，中平平仄仄；

中平仄仄，中仄平平，中中中平，中平中仄仄，中仄仄平平。

挽吴公孟超院士仙逝：

大德医风，学宫教泽，五叶四段，肝解戴仁心，先知酬讲席；

长空冷月，浦水星河，冬筠秋斑，壶悬济世志，后继满尘寰。

编者注：本教程讲义所选录编委之诗词曲联例，大多数是作者未经修改之旧作，又或是为了教学而即兴创作之初稿。作品中出现这样那样的问题在所难免，供大家批评和指正。

【布置作业】

一、主题：家乡景点、农村新貌、家乡路桥、街区公园、贺邻居高考学子、庆同学聚会、喜新旧楼阁、或题目自拟；

二、注意谋篇、联语结构、对联修辞艺术手法运用；

三、参照教材讲义对联写作要求；

四、二副对联，按下列联谱创作（6选2）；

五、提交作业不带联谱（课堂提交二副，课外需多练笔）。

龙风文化发展中心

第xx文学社第x集训院xx分社xx分院 第xx次作业

学员：

学号：   

1.D16联谱：

中仄中平，中平中仄；

中平中仄，中仄中平。

2.D18联谱：

中仄中平平，中平中仄；

中平平仄仄，中仄中平。

3.D20联谱：

中仄中平，中仄中平仄仄；

中平中仄，中平中仄平平。

4.D22联谱：

中仄中平，中仄中平平仄仄；

中平中仄，中平中仄仄平平。

5.D26联谱：

中平平仄仄，中仄中平，中平中仄；

中仄仄平平，中平中仄，中仄中平。

6.D32联谱：

中仄中平平，中仄中平，中平中仄平平仄；

中平中仄仄，中平中仄，中仄平平仄仄平。

高永久录自《龙风讲义》第二十三讲（2022-06-17-）

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