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在孩子读书期间，除了衣食住行以外，家长们最关心的莫过于孩子的学习问题了。从小学开始，家长们挑灯夜战，陪伴孩子做作业，检查批改，还得包教会。有时讲了三遍五遍，自己讲得口干舌燥了，孩子依旧不能领悟，脾气再好，也忍不住要发火。各位家长大家自己说说，有没有经历过这种情况？ 小学还好，家长自己可以亲自上阵 ，充当家庭教师，但到初中之后，大多数家长是没有这个时间与精力，陪孩子做作业，给他订正，跟他讲解。但是家长们也不愿意就此放弃，他们是真心想帮孩子把成绩提上去，有什么办法吗？我们听听这位资深教育领域人士，就这个问题的看法。(以下素材源自网络整理） 他说，对孩子来讲，学习到底有多难呢？其实只要解决两个问题，学习就会变得简单很多。想帮助孩子搞定学习的问题，其实只需要两步走。第一步是解决愿不愿意学的问题；第二步是解决怎么学的问题。
如果孩子既愿意学又会学，学习就不难了。尽管只有两步，但是不少家长和孩子，还是步步错。 第一步我们要先解决孩子的学习意愿，这是学习的前提。无论是学校学习，还是找老师补课或是一对一，这点没做好，事倍功半。如何解决呢？主要有三个步骤。 首先要明确学习的主体。 如果不想办法让孩子知道，学习的主体是他自己，那么他日后所有的学习行为，都是被动的。兴趣不高，动力不足，后劲不强，成绩自然不理想。 简单点说，孩子饭可以自己吃，路可以自己走，学习就可以自己搞定。你只要不逼他，不催他，不强迫他，他就有很大可能性自己完成学习行为。唯一不同的是，不吃饭会饿。不自己走，孩子去不了想去的地方，这些行为引导难度小。而学习是需要认可和鼓励，孩子对情绪的理解，他有优先性。所以你只要别让他认为，学习这个行为，会让他感觉到有负担，他就会逐渐养成学习的好习惯。少插手，多鼓励，就能让孩子明确学习的主体是他自己。 其次是明确时间问题。 不是所有的孩子都在一条线上，有的孩子进入状态早，有的进入得晚。一旦主体明确了，孩子自己进入学习状态，就是时间的问题。家长需要有耐心和信心。如果连你都不能坚信这一点，孩子就更不会对学习有好的认知了。所以大不了咱们就等一等，只要你别乱，孩子可能明天就会给你一个惊喜。
第三点，要培养意志力。 这个要从小就着手，做事要专心专注，不能说放弃就放弃，说躺平就躺平，这点家长的引导太重要了。 如果你带孩子跑一千米，只要开始了，跑得再慢、再艰难也要跑到底。孩子如果不能经常领会到，完成任务和指令的快感，他们就会被自身的慵懒打败。躺下的次数多了，就真的很难再站起来了。学习需要持之以恒，十几年学下来，没有意志力做支撑是根本不可能的。 孩子是否愿意学习，家长别理解为，孩子有没有兴趣，或者有没有抱负和理想等等。当然有这些更好，但是这都不是重点，刚才讲的那三点才是。孩子愿不愿意学，这对于家长的要求还是比较多的。 解决了孩子愿意学的问题，接下来要解决怎么学的问题。怎么学？不是告诉你各科专有的学习方法，而是告诉你学好各科通用的方法：其实只有一点，就是孩子一定要学会自学。 自学能力的重要性，我们也讲了无数遍了。再好的老师也拖不动，不会自学的孩子。只会写作业，只会刷题，只会考试，这样的孩子想提高成绩，天花板是很低的。他们很难挤进尖子生的圈子。因为学习得很僵硬，所以风险也特别大。一旦孩子感觉学不动了，填得太满了，孩子的心态就会特别容易崩掉。自学不仅仅是一种状态，是一种态度，更是一种技能。
但是想要克服学习难的问题，孩子学会自学才是最重要。也就是解决怎么学的问题。并不是说孩子学习不用人管，就是正确的自学形态。这只能说明这个孩子学习有一定的自主性，自学既是学习的状态，更是一种技能。 可能很少有家长认真观察过上学的流程。这个流程通常如下：老师讲述新知识，然后课堂反复讲解和练习，接下来布置课后作业并且刷题，最后考试前集中复习，对吧？知识的掌握和考核大部分是这个状态。 所以学生的表现是，上课认真听讲，回去认真写作业，反复做练习，然后参加考试。 学不会怎么办？刷题、问老师。老师讲了也不会怎么办？找外面的老师再讲，反复讲，再刷题。看起来是不是没什么问题？但现实的情况是，孩子不会就是不会，听了多少遍，刷多少遍，换几个老师教都是不会，尤其是理科特别明显。只有那些重复做过多遍的题，最好是数都不换的题，才有可能做对。出了新题，一道大题只能做对第一小问，这套流程就是传统的套学法。
一般资质的孩子想要真正学会，必须要实现破局。你不能等着老师喂到嘴里去，然后再慢慢品滋味。想实现自学，最重要的第一步就是预习。预习的目标,不只是让课堂学习更扎实，而是孩子自建知识体系的一个过程。 课堂上，老师可以帮你解释你预习的时候，对知识的判断是否正确？可以帮你跨过你的知识盲区。但只靠老师课堂上给你带来新知识，孩子掌握起来就断掉了重要一层。 在学习的过程中，老师重要的作用包含两个部分：一个是讲解，一个是答疑。他没有办法保证你每道题都会做。就连高考题，有的孩子能做出来，但有的老师却做不出来。 高中厉害的学生，在做题这一方面，是可以秒杀老师的。老师的答疑实际就是纠错。像作业刷题、考试错题部分的讲解就是这个作用。所以单纯的刷题是为了提升熟练度，而不是多做几遍，然后不会的知识点就会了，这是一个误区。 所以重点在纠错以及错题的整理。把不断纠错的过程纳入到学习体系当中去，孩子的自学形态才更完整。另外一点就是总结，复习不一定是总结，但总结肯定包含复习的部分。所以还是要强调，不要一到复习阶段就刷题，刷题要力求把知识点串联起来进行总结，才能看到最薄弱的环节。重点突破的时候，才能尽可能去补短板，有的孩子就是不知道问题出哪儿了。一个知识点没过，好多知识点都会受到影响，这就是学习不系统造成的。 所以会学的孩子一定是自学的，自学的孩子一定是懂学习体系的。知道自己在学习过程中的主要任务，而不是把精力放在无效的行为上。看似在学，实际上什么都没有学到。 家长可以带孩子去审查一下他现在的学习流程，有的孩子一眼就能看出他不会学，可以带他们调整一下，能做到事半功倍。 |
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