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为苦难的中国提供书本，而不是子弹。 在界定和传播知识上最具野心的努力。 ——《纽约时报》评价《万有文库》 100年前，商务印书馆出版的“学生国学丛书”（隶属《万有文库》），为苦难的中国带来了丰厚的精神食粮；100年后，商务印书馆激活“学生国学丛书”，出版了“学生国学丛书新编”，把中华优秀传统文化的基因植入学生的肌体。
王云五、朱经农主编的《学生国学丛书》，是一套为中学生和社会普及层面阅读古代典籍所做的文言文选本。它隶属在王云五做总主编的《万有文库》之下，1926年开始陆续由商务印书馆出版。
《学生国学丛书新编》 文言文阅读水平应当达到什么程度最为合适？民国时期是可以作为一个基准线的。将一个世纪以前的《学生国学丛书》通过新编激活，让它走进一个新的时代，更好地发挥它在语文教育和弘扬我国优秀传统文化中的作用。 —— 王宁 优秀传统文化是中国人的精神家园。学生多读国学典籍，有助于把优秀传统文化的基因植入肌体。《学生国学丛书新编》为学生自学文言文敞开了大门。 —— 顾德希 第一辑（10本） 《楚辞》《老子》《列子》《吕氏春秋》《史记》《世说新语》《书经》《苏辛词》《周姜词》《庄子》 第二辑（20本） 《杜甫诗》 《二晏词》《归有光文》《国语》《韩愈文》《后汉书》《礼记》《李后主词》《柳宗元文》《论语》《孟浩然》《孟子》《欧阳永叔文》（即将上市）《三苏文》《诗经》《王维诗》《五代史》《战国策》《左传》《白居易诗》（即将上市） 1.《书经》 《书经》，即《尚书》 饱含中华优秀传统文化基因的不朽之作 流传至今最早的历史文献汇编 足以为万世师法者 实非后人所能及也
识别二维码 一键购买☟ 尔无忿疾于顽，无求备于一夫。 必有忍，其乃有济； 有容，德乃大。 ——《书经 · 周书 · 君陈》 2.《老子》 中国历史上最伟大的名著之一 被誉为“万经之王” 道家哲学思想的重要来源 “内圣外王”之学 “言至道无如五千文” “老子之书，上之可以明道， 中之可以治身，推之可以治人”
识别二维码 一键购买☟ 同谓之玄，玄之又玄，众妙之门。 ——《老子 · 第一章》 3.《庄子》 一部杰出的文学作品 否定一切的虚无主义 超乎形骸的出世主义 “其学无所不窥” “汪洋辟阖，仪态万方” “中国人的文化上永远留着庄子的烙印”
识别二维码 一键购买☟ 若夫乘天地之正，而御六气之辩， 以游无穷者，彼且恶乎待哉！ 故曰：至人无己， 神人无功，圣人无名。 ——《庄子 · 逍遥游》 4.《列子》 一部道家学派的经典著作 一部智慧之书 大量精彩的寓言故事 其学说被古人誉为常胜之道 “气伟而采奇” “辞旨纵横，若木叶干壳，乘风东西， 飘飘乎天地之间，无所不至”
识别二维码 一键购买☟ 虽我之死，有子存焉。 子又生孙，孙又生子， 子又有子，子又有孙： 子子孙孙，无穷匮也。 而山不加增，何苦而不平？ ——《列子 · 汤问》 5.《楚辞》 中国首部浪漫主义诗歌总集 中国古代南方文学的代表 中国最早的文人文学 美丽、缠绵、梦幻
识别二维码 一键购买☟ 长太息以掩涕兮， 哀民生之多艰！ 亦余心之所善兮， 虽九死其犹未悔。 ——《楚辞 · 离骚经》 6.《吕氏春秋》 上承儒道墨法诸子 下启汉代学术阴阳五行 兼容百家 成就其“杂” “有能增损一字者，予千金” “备天地万物古今之事”
识别二维码 一键购买☟ 舟已行矣，而剑不行， 求剑若此，不亦惑乎！ 时已徙矣，而法不徙， 以此为治，岂不难哉！ ——《吕氏春秋 · 察今》 7.《史记》 中国历史上第一部纪传体通史 “二十四史”之首 研习国学的必读书 “史家之绝唱，无韵之离骚” 拿《史记》当历史课本或者古文读 “不如拿《史记》当历史小说读”
识别二维码 一键购买☟ 嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！ ——《史记 · 陈涉世家》 8.《世说新语》 “近于杂史”的“小说之杰作” 汉末迄东晋二百多年 涉及上层人物品鉴的一部实录 在史学、语言学、美学方面均有极高价值 “言论丰采，跃然纸上” “记言则玄远冷隽，记行则高简瑰奇” “一部名士底（的）教科书”
识别二维码 一键购买☟ 顾长康画人，或数年不点目睛。 人问其故？顾曰： “四体妍蚩，本无关于妙处。 传神写照，正在阿堵中。” ——《世说新语 · 巧艺第二十一》 9.《苏辛词》 苏轼，辛弃疾 宋词豪放派的双峰 无意不入，无事不言 豪爽超逸，慷慨纵横 “东坡词具神仙出世之姿” “大声鞺鞳，小声铿鍧，横绝六合，扫空万古” “东坡之词旷，稼轩之词豪”
识别二维码 一键购买☟ 回首向来萧瑟处， 归去，也无风雨也无晴。 ——《苏辛词 · 苏轼词 · 定风波》 倩何人唤取， 红巾翠袖，揾英雄泪？ ——《苏辛词 · 辛弃疾词 · 水龙吟》 10.《周姜词》 周邦彦，姜夔 宋词婉约派的集大成者 诗人的天才，音律的专家 “词至美成，乃有大宗” “姜白石词如野云孤飞，去留无迹” “白石道人，中兴诗家名流， 词极精妙，不减清真乐府”
识别二维码 一键购买☟ 叶上初阳干宿雨， 水面清圆，一一风荷举。 ——《周姜词 · 周邦彦词 · 苏幕遮》 鼓声渐远游人散， 惆怅归来有月知。 ——《周姜词 · 姜夔词 · 鹧鸪天》 11.《韩愈文》 韩愈，杰出的散文家、诗人 唐宋八大家之首 “浩乎沛然”的文气 文起八代之衰 而道济天下之溺 忠犯人主之怒 而勇夺三军之帅
识别二维码 一键购买☟ 业精于勤，荒于嬉， 行成于思，毁于随。 ——《韩愈文 · 进学解》 12.《柳宗元文》 柳宗元，思想史、文学史上的大家 与韩愈并称“韩柳” 散文渊深峻洁，游记清新秀美 “所贵乎枯谈者， 谓其外枯而中膏， 似淡而实美”
识别二维码 一键购买☟ 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依； 日光下澈，影布石上，佁然不动； 俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 ——《柳宗元文 · 至小丘西小石潭记》 13.《二晏词》 晏殊，晏几道 “南唐二主”之后最著名的父子词客 “北宋倚声家初祖” “小山，真古之伤心人也” “殊父子词，语浅意深，有回肠荡气之妙”
识别二维码 一键购买☟ 无可奈何花落去， 似曾相识燕归来， 小园香径独徘徊。 ——《二晏词 · 晏殊词 ·浣溪沙》 14.《李后主词》 “后主疏于治国，在词中犹不失南面王” “词至李后主而眼界始大，感慨遂深”
识别二维码 一键购买☟ 独自莫凭阑，无限江山， 别时容易见时难。 流水落花春去也， 天上人间！ ——《李后主词 · 浪淘沙令》 15.《诗经》 我国最早的诗歌总集 现实主义诗歌创作的源头 哺育了一代代伟大诗人 “《诗》三百，一言以蔽之。曰：思无邪。” “不学《诗》，无以言”
识别二维码 一键购买☟ 昔我往矣，杨柳依依。 今我来思，雨雪霏霏。 行道迟迟，载渴载饥。 我心伤悲，莫知我哀。 ——《诗经 · 抒情诗（上）· 采薇》 16.《礼记》 中国古代一部重要的典章制度选集 一部儒家思想的资料汇编 中国文化史上彪炳千古的典范 “礼记，万世之书也” “为青年不可不读之书， 而又万不能全读之书”
识别二维码 一键购买☟ 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。 ——《礼记 · 中庸》 17.《论语》 “一部中国人人人必读的书” 我国传统文化中最重要的典籍之一 一部关于孔子言行思想的记录 儒家的秘要，道义的准的 “五经之輨辖，六艺之喉衿” “半部《论语》治天下”
识别二维码 一键购买☟ 子曰：“智者乐水，仁者乐山； 智者动，仁者静； 智者乐，仁者寿。” ——《论语 · 仁篇》 18.《左传》 我国第一部详备的编年体史书 一部杰出的历史散文巨著 革命家、文学界不世出的天才之作 “史之极也” “文采若云月，高深若山海”
识别二维码 一键购买☟ 对曰：“姜氏何厌之有？ 不如早为之所，无使滋蔓。 蔓，难图也，蔓草犹不可除，况君之宠弟乎？” 公曰：“多行不义，必自毙，子姑待之！” ——《左传 · 郑庄之跋扈》 19.《国语》 中国最早的一部国别体著作 一部有独立思想价值的史学名著 重点记载王侯卿士大夫对治国理政问题的见解 文笔异彩纷呈 内涵精深微妙 “邦国成败、嘉言善语” “包罗天地，探测祸福， 发起幽微，章表善恶”
识别二维码 一键购买☟ 君以为易，其难也将至矣； 君以为难，其易也将至焉。 ——《国语 · 晋语第四 · 文公问于郭偃》 20.《归有光文》 归有光，明朝著名散文家，“今之欧阳修” 文风不事雕饰、情感真挚、意味隽永 “明文第一” “清庙之瑟” “此意境人人所有，此妙笔人人所无”
识别二维码 一键购买☟ 积书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐， 万籁有声，而庭阶寂寂， 小鸟时来啄食，人至不去。 三五之夜，明月半墙，桂影斑驳， 风移影动，珊珊可爱。 ——《归有光文 · 项脊轩志》 21.《王维诗》 王维，“诗佛”，唐代著名山水田园诗人 诗渗禅意，流动空灵 情景交融，浑然天成 “诗中有画，画中有诗” “李白是天才，杜甫是地才，王维是人才” “王右丞如秋水芙蕖，倚风自笑”
识别二维码 一键购买☟ 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。 ——《王维诗 · 山居秋暝》 22.《五代史》 唐宋以后唯一一部私修正史 欧阳修主笔，文史兼美 法严词约，微言大义，有“《春秋》遗旨”
识别二维码 一键购买☟ 方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉！及仇雠已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所措，至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！ ——《五代史 · 伶官传序》 23.《战国策》 一部国别体史学著作 研究战国历史的重要典籍 智谋细，虚实间，文辞妙 “其文章之奇足以娱人耳目， 而其机变之巧足以坏人之心术”
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见兔而顾犬，未为晚也； 亡羊而补牢，未为迟也。 ——《战国策 · 楚策》 24.《孟浩然诗》 孟浩然，盛唐山水田园诗派的第一人 “兴象”创作的先行者 诗风清淡自然，“语淡而味终不薄” “复忆襄阳孟浩然， 清诗句句尽堪传” “诗至此，色相俱空， 政如羚羊挂角，无迹可求， 画家所谓逸品是也
识别二维码 一键购买☟ 移舟泊烟渚，日暮客愁新。 野旷天低树，江清月近人。 ——《孟浩然诗 ·宿建德江》 25.《孟子》 最重要的儒家经典著作之一 一部关于孟子思想观念和活动的记录 纯粹宏博，雄健优美 “唯孟轲……博物洽闻， 通达古今，其言有补于世” “孟轲氏没，圣学失传， 天下之士，背本趋末'
识别二维码 一键购买☟ 孟子曰：民为贵，社稷次之，君为轻。 是故得乎丘民，而为天子； 得乎天子，为诸侯； 得乎诸侯，为大夫。 ——《孟子 · 政治哲学 · 民为贵》 26.《欧阳永叔文》 欧阳修，北宋著名政治家、文学家 领导北宋诗文革新运动 语言简洁流畅，文气纡徐委婉 “论大道似韩愈， 论事似陆贽， 记事似司马迁， 诗赋似李白”
识别二维码 一键购买☟ 太守与客来饮于此， 饮少辄醉，而年又最高， 故自号曰醉翁也。 醉翁之意不在酒， 在乎山水之间也。 山水之乐，得之心而寓之酒也。 ——《欧阳永叔文 · 醉翁亭记》 27.《三苏文》 苏洵，苏轼，苏辙，父子三人 唐宋八大家占了三席 宋代文坛的传奇 “一门父子三词客， 千古文章四大家” “老泉之才横，矫如龙蛇； 东坡之才大，一泻千里，纯以气胜； 颍滨停蓄渊涵”
识别二维码 一键购买☟ 六国破灭，非兵不利， 战不善，弊在赂秦。 ——《三苏文 · 苏洵文 · 六国论》 惟江上之清风，与山间之明月， 耳得之而为声，目遇之而成色， 取之无禁，用之不竭， 是造物者之无尽藏也， 而吾与子之所共适。 ——《三苏文 · 苏轼文 · 前赤壁赋》 将蓬户瓮牖，无所不快， 而况乎濯长江之清流， 挹西山之白云 ， 穷耳目之胜，以自适也哉！ —《三苏文 · 苏辙文 · 黄州快哉亭记》 28.《后汉书》 一部记载东汉历史的纪传体史书 重风节，轻爵位 打破以往史书中拘于正统思想的禁例 “范书贵义德，抑势利， 进处士，黜奸雄， 论儒学则深美康成（郑玄）， 褒党锢则推崇李（膺）、杜（密）， 宰相无多述而特表逸民， 公卿不见采而特尊独行”
识别二维码 一键购买☟ 事不辞难，罪不逃刑，臣之节也。 吾年已六十，死生有命，去将安之？ ——《后汉书 · 党锢列传》 29.《白居易诗》 白居易，诗魔，唐代伟大的现实主义诗人 倡导新乐府运动 文章合为时而著 歌诗合为事而作 “敏于感悟，精于赏玩， 巧于切入，工于辞采” “并州未是风流域， 五百年中一乐天”
满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。 ——《白居易诗 · 卖炭翁》 30.《杜甫诗》 杜甫，“诗圣”，唐代著名现实主义诗人 诗作被誉为“诗史” 沉郁顿挫，随时敏捷 “李杜文章在，光焰万丈长” “杜甫似乎不是古人， 就好像今天还活在我们堆里似的”
识别二维码 一键购买☟ 风急天高猿啸哀， 渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下， 不尽长江滚滚来。 ——《杜甫诗 · 登高》 王宁先生： 文言文阅读水平应当达到什么程度最为合适？ （节选自丛书序言） 文言文阅读是产生汉语正确语感的一个重要源泉。汉语不是一潭死水，从古到今，不知吸收了多少其他民族的词汇和句法，也曾经夹杂着很多不雅甚至不洁的成分；但是，文言经过数千年的洗涤、锤炼，已经渐渐将切合者融入，不切合者抛弃。经过大浪淘沙、优胜劣汰而能流传至今的美文巨制，会更加显现汉语的特点。 而现代汉语刚刚一个世纪，在根柢不深、修养不佳的人们的口语里、文辞中，常常会受外语特别是英语的影响，受不健康的市井俚语的侵染，产出一种杂糅的语言。我们想在运用现代汉语时真正体现出汉语的特点，比如词汇丰富、句短意深、注重韵律、构造灵活等，提高用健康、优美的汉语表达正确、深刻的思想的能力，文言会带给我们一些天然的汉语语感。 热爱自己的本国语言，不断提高运用汉字汉语的能力，这是每一个中国人文化素养中最重要的表现；克服语言西化、杂糅的最好办法，是在学习规范、优美的现代汉语的同时，对文言也有深入的感受和体验。 文言文阅读还是从根本上理解现代汉语的重要条件。人们都认为现代汉语与文言差别很大，初读时甚至感到疏离隔膜、难以逾越。其实，汉语是一种词根语，词汇和语义的传衍非常直接，文言中百分之七十的词汇、词义，在现代汉语的构词法里都能找到。 在书面语里，文言单音词的构词能量有时会比口语词更高。经过辗转引用积淀了深厚文化底蕴的典故、成语，成为使用汉语可以撷取的丰富宝库。如果我们对文言一无所知，是很难深入理解现代汉语的。 有些人认为，在语文教学中现代文阅读和文言阅读是两条线，其实，在词汇积累层面上，应该把它们并成一条线。学习文言与学习现代汉语，在积累词汇、理解意义、体验文化、形成语感方面是相辅相成的。
在推介《学生国学丛书》的时候，我们也有另外一重考虑。这套丛书毕竟经过了将近一个世纪，时代和社会都发生了根本的变化，我们有了更加明确的核心价值观和适应于现代的审美意识，语言、文字、文学、文献、教育都有了更新的研究成果，对丛书进行适度的改编，也是绝对必要的。所以，这次新编，我们主要做了五项工作： 第一，为了今天在校学生和普通读者阅读的方便，改竖排为横排，标点符号也随之改为现代横排的规范样式。 第二，变繁体字为简化字，在繁简转换的过程中，对在文言文语境中有可能产生意义混淆的用字，做了合理的处理。 第三，采用今天所见较好的古籍版本对原书的选文进行了审校，订正了文句的错、讹、脱、衍。 第四，对原书的注释进行了修改、加工、调整，使注释更加准确、易懂，对地名和名物词的解释，也补充了最新的资料。 第五，撰写了新编导言，放在原书绪言的前面。原编者和新编者对同一部书和同一篇文的看法，或所见略同，或相辅相成，或角度各异，或存在分歧，都能促进阅读者的思考和讨论，引发延展性学习，带动更多篇目和整本书的阅读。 《学生国学丛书》本来是一套开放的丛书，我们还会根据教学和读者的需要，补充一些当时没有被选入的优秀古代典籍的选本，使新编的丛书不断丰富。 我国每年有将近两亿的青少年步入基础教育，一个孩子有不止一位家长，这是一个多么庞大的读书群体。将一个世纪以前的《学生国学丛书》通过新编激活，让它走进一个新的时代，更好地发挥它在语文教育和弘扬我国优秀传统文化中的作用，这是我们之所愿，也希望能使编写这套书的前辈们夙愿得偿。 《学生国学丛书新编》 激活百年中华传统文化经典 更适合学生阅读的国学经典读本 北京师范大学王宁教授主编 北京四中特级教师顾德希为顾问 帮助学生们在阅读中走进中华优秀传统文化
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