【原】李培永 | ​路遇华师一附中王仕良场长，改变了我的人生

王仕良场长是上世纪六十年代华中师大一附中校办农场的场长。他高高的个子，体魄魁梧，比我们这些高中生年长十来岁。他不仅懂农活，尤其善于管理到农场劳动的学生，与学生干部关系特好，高中各班团支部、班委会的成员到了农场都听他指挥。我只是曾经受他领导和指挥的学生干部之一。

       1965年高考，自我感觉成绩不错，但还是名落孙山。当其他同学收到大学录取通知书时，我收到的是武汉市教育局的“录用通知书”，通知我被武汉市教育局录用为中学语文教师，于9月1日到湖北省实验师范学校师资短训部报到。

        我读高中时，曾经是武汉市三好学生大会的代表，华师一附中高三（2）班的团支部书记，没有被大学录取，自觉无颜见江东父老，从1965年高中毕业，到1979年路遇王场长，从来没有回母校哪怕看一眼，尽管我的家就在学校附近。

        1977年恢复高考之后，时任水厂路中学校长安大庭，调到硚口区重点中学武汉市43中当校长，他要我跟着他一起，调到43中执教文科重点班。当时，高中实行二年制，1979年高考前，我教的文科班正在紧张复习备考之中。

        1979年春节期间，在武胜路新华书店门口，我正准备进去，只见还是那么魁梧的王场长走出来，虽然我们十多年没见，瞬间就都认出对方了。

        王场长一见面，紧握我的手说：“好个李培永呀，毕业十几年居然不回母校看一眼啊! ”

        “王场长好！真不好意思啊！没有考取大学，无颜见江东父老啊！”  

        “哎呀！我们都知道，那不是你本人的原因啊！有什么脸面不脸面的？你现在哪里？做什么工作？”

       “我在武汉市43中教高中语文。”

      “母校现在正缺老师呢，想不想回母校啊？”

      “母校是省重点，我又没有大学文凭，能行吗？”

        “我看行，如果你想调回来，过完年，开学后回学校来找我，我带你去见非常了解你的老校长袁福。”

        王场长深情地对我说：“回母校来吧！学校现在急需年轻人啊！”当他知道我已经有两个孩子了，爱人也是教师时，他说：“如果你回来，你的两个孩子将来不论成绩是否达到省重点中学录取分数线，都可以到华师一附中上学！”临分手时，他再三嘱咐我，“假期结束来学校找我吧！为了你的两个孩子，你也应该马上回来呀！”

        当天回家与我爱人商量，最难办的是怎么对安校长说这件事，最后还是决定先回华师一附中看看再说，如果真能调到省重点中学工作，不论对我，还是对孩子们的未来都是大好事。

       假期结束，我如约回母校找王场长。十多年后再次走进母校，那一瞬间，真是百感交集啊！

        王场长告诉我，“现任校长是当年负责抓你们毕业班工作的副校长袁福，那天在书店门口遇到你，回来就对袁校长说了，他非常欢迎你回来。”

        王场长带我到学校行政楼二楼校长室去见袁校长。袁校长当时正在与时任党总支书记韩之梓谈工作，见我进去后，非常热情，立即向韩书记介绍，他是我们自己培养的优秀学生，现在武汉43中教重点班，我准备把他调回来。

        过完春节，开学后回到43中，我向安校长汇报了本学期最后冲刺阶段的计划后，对安校长说：“春节期间路遇母校老领导，他们希望我调回母校工作，我觉得这是非常难得的机会。但这两年跟着您在43中工作，不仅提高了课堂教学能力，而且遇到您这样知人善任的领导，心情非常愉快！真舍不得离开您！”安校长听我说完之后明确表示：“我当时要你跟我来43中，就是想给你创造一个比较好的条件，让你在语文教学专业上成长快一些。现在你有一个这么好的机会，到省重点中学去工作，对你的成长绝对比我们这里强百倍都不止，我支持你回母校工作。下周你就全心全意准备去试教吧，你这边的课，我安排老师暂时代一下。”

右一是王场长

        一周试教，非常成功。所有听课领导和全体语文老师一致认为我完全可以胜任重点中学语文教学工作。

        袁校长非常高兴，拿着教导处吴主任写的报告，去华师人事处要商调函发给武汉市教育局人事处。

        当我把试教结果和华师一附中的商调决定告诉安校长时，安校长说，华师一附中不属于武汉市教育局管辖，你的商调很可能需要相当长的一段时间，现在你一定要抓好目前这个班的复习备考冲刺阶段的工作，争取最好的成绩。这对你将来调动工作更有利！如果你送走这一届学生后，还没有办好有关手续，下学期开学时，你可以先借调到华师一附中上班，我相信你迟早都可以办成的！

         在两位校长的亲切关怀下，我还没有拿到调令就提前回母校上班了。

        路遇王场长，改变了我的人生轨迹。感谢王场长！感谢一路帮助我的袁校长、安校长、吴主任、吴老师！

作者简介

李培永，男，高中语文特级教师。1965年毕业于华师一附中高中，被武汉市教育局直接录用为中学语文教师，送湖北省实验师范学校培训后，1967年分配到武汉市水厂路中学工作。1980年历经艰难曲折调回母校。1982年至1988年奉学校领导指派，参加全国省重点中学语文教材改革实验。因改革成果显著，1986年人民教育出版社邀请去该社参与初中语文改革教材的修订工作（这是该社建国以来第一次邀请中学教师参加教材修订工作）；1987年被破格评为第一批高级教师。1989年应海南省农垦总局的邀请赴琼讲学，1990年应该局邀请，调到海南省农垦中学。1991年被海南省政府授予语文特级教师荣誉称号（海南省首批）。

李培永在华师一附中教学工作中，积累了近200万字的教育资料，不断地摸索并总结出具有自我特色的教学体系：即培养学生敢想多想会想、敢问多问会问、敢说多说会说、爱读多读会读、爱写多写会写、爱听多听会听。三“敢”三“爱”是对学生心理素质的训练，是对传统文化积习深层的爆破，是“三多”、“三会”的心理基础。三“多”是科学训练量和质的要求，是打破老师“一讲到底”的重要手段，是提供给学生以发展能力的广阔天地。而三“会”是学法的指导，是方法和技巧的掌握和运用，也是“敢”、“爱”、“多”的必然结果。三条线、三步台阶，融于一炉，培养了一批出类拔萃的优秀学生。

李培永还结合教育教学实际，写了一百多篇文章，公开发表在《人民教育》《中学语文教学》《语文学习》《语文教学通讯》《语文教学与研究》《中学语文》《中国教育报》《语文报》等报刊。另外还有《我的空中楼阁》课堂教学实录，收录在上海教育出版社1995年出版的《名师授课录》高中语文卷；参加广州全国中学语文研究会论文《敢说·多说·会说》入选《全国中语会论文选》（广东人民出版社）。

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