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肥城市特殊教育学校教师 王姗姗 有这样一群特殊折翼的天使，他们有的听不到、有的说不出，有的终日封闭在自己的世界里，这就是我的特殊孩子们。 大学期间，在孤儿院做义工时，我第一次接触到这个特殊的群体。自那时起，在内心深处点燃了传播温暖的火种。2013年，我通过教师招聘走上特教岗位，从此正式开启了我的特教生涯。 当我第一次步入教室，看到孩子们稚嫩的脸庞时，我的内心还是受到了巨大的冲击，才深刻地发现：他们是如此的需要呵护与陪伴。那一刻起，我就决心要把所有的爱都奉献给他们，用我的努力去改变他们。于是我把办公桌安在教室里，这样可以让孩子们随时看到老师就陪在他们身边。 当他们遇到学习上的困难时，我耐心解答；当他们产生不安的情绪时，我温柔安抚；孩子的指甲长了，我给他剪；衣服脏了，我帮着洗。日复一日，年复一年，真情的陪伴让我成为了孩子们最亲近、最信任的人，成为了他们的第二个“妈妈”。 特校里的每个学生都有着自己的特殊性，陪伴和教育他们需要克服很多的困难，付出很多的努力。王鲁仪同学是一名重度听力障碍儿童，患有先天性外耳道畸形和内耳道闭锁，入学时特别自卑，不愿与人交流。为了改变他，课上我总是多给他一点鼓励，课下常常和他谈心，为了让他学会说话，我耐心教他读唇语、学发音。在我的陪伴和教育下，王鲁仪成长为一个性格活泼、努力拼搏、成绩优秀的阳光男孩。2018年被评为“山东省新时代好少年”，2020年还荣获了第十四届宋庆龄奖学金，成为全校的骄傲。 从2015年起，我校就全面开展了为全市重度残疾少年送教上门工作，作为一名青年党员，我第一时间报名，每周驱车30公里，到汶阳镇14个残疾孩子家中上课，七年来，我坚持按时送教从未放弃过一个残疾孩子。 在我的送教学生中，有一名重度脑瘫儿童叫做小文。记得第一次来到他家时，他小小的身体瘫躺在沙发里，眼睛里充满了对我们的抵触和戒备。经过进一步的安抚和接触，我发现他双腿肌肉严重萎缩，基本丧失了任何的运动能力，双手由于长时间不用，大拇指、食指也在开始慢慢僵硬。看到这一幕，我的心被狠狠地刺痛，眼前的这个孩子只有9岁而已，却面对着如此的痛苦和不幸！我在心里问自己：假如他是我的孩子我该如何帮助他？于是，我坚持每周1-2次到家中给他上课、并做康复训练，五年来的坚持让他慢慢收获了改变和成长：从刚开始的不识字、不认数、肌肉严重萎缩，到后来的自己写字画画，再到现在自己穿衣吃饭，解决基本的生活自理问题，小文的身体素质和认知都得到了明显的提升。几年走来，小文已经把我们当成了陪伴他的家人，在校忙于工作的我们，经常会收到他打来的问候电话，询问什么时候能去家中上课。在这种期盼中，我们收获了孩子的信任，也更加明白了送教上门的价值和意义！ 九年的特教经历让我深深地感受到：“没有爱干不了特殊教育，不用心干不好特殊教育。”多年来，党和政府给予特教事业的关心和支持成为我们前进的指引，奉献的动力。我校也不负党和政府所托，先后两次在全国特教学术交流会议上做了典型发言，被评全国青少年艺术人才培训基地等等。这每一项用汗水浸透的成绩都是我们全体特教人的骄傲。 总书记在党的二十大报告中提出：“我们要办好人民满意的教育，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。”这句话，更加坚定了我们特教人扎根讲台、奉献无悔的信心与决心。 青春由磨砺而出彩，人生因奋斗而升华。一个人在青春向上的年纪，就应该有责任、有担当。作为新时代的青年教师，我会继续坚定理想信念，牢记育人使命，以爱的灯盏，去点燃这群特殊的孩子心灯，照亮他们的未来行程，让青春之花为他们尽情绽放！ |
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