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六岁孩子有五大身心发展特征。 第一个特征叫矛盾，极端固执。六岁的孩子最典型的特征，就是左右摇摆，因为他什么都想要。比如说周末的下午，如果要去外婆家就不能去看电影，可是他会翻来覆去的下不了决心，因为他又想去外婆家，又想去看电影，让他做决定，实在不容易。内在的矛盾还体现在，要不就是下不了决心，变来变去，十分迅速，要不就是一旦做了决定，不管对不对，都十分固执，很难改变。 第二大特征是，认为自己是整个世界的中心。在五岁孩子的世界里，妈妈是他整个世界的中心，可是到了六岁，就完全不是这么回事儿了。现在他觉得他自己才是世界的中心。他要当第一，他是最好的，他要得到更多，好胜心极强，甚至输不起。 第三大特征，是渴望独立，又离不开依赖妈妈。六岁孩子和妈妈之间的关系非常的矛盾，既非常依赖妈妈，又渴望自己什么都可以独立。表现非常依赖的同时他又对妈妈不满意，但凡有个什么事情不对劲，他就把所有的不满都发泄的妈妈身上。其实，那个时候，他可能是对自己不太满意，心里想：“你都这么大了，你怎么还在依赖呢？” 每当他特别独立的时候，他又担心妈妈，所以他经常要问妈妈：“你爱我吗？”或者专门做一些事情来惹恼妈妈，看看妈妈是不是爱自己。他最常做的事情是，上一分钟对妈妈说我爱你，下一分钟就对妈妈说我恨你。所以，六岁是孩子与母亲真正分离的起点。 第四大特征，是孩子的很多行为明显恶化。孩子的许多行为，从六岁开始，都明显的朝着对立面发展，同样是基于想独立又要依赖的矛盾心理。 比如一个六岁的女孩，在四、五岁的时候，天天是欢天喜地去上学，可到了六岁，就不想去上学了，甚至变得非常爱哭。穿衣服哭、吃早饭哭、起床哭、功课太难了还哭。还有可能在妈妈天天向她道晚安，安顿她睡下之后，她又转脸跳起来，跑出来，坚决不服从妈妈的要求，一个晚上折腾好几次。即使躺进被窝了，也不听话，反到在那里大声的说话不睡觉。  之前吃饭也是很顺利的，可是现在开始可能变得磨蹭、胡闹，甚至搅的大家不能够好好吃饭。还有一种倾向，就像两岁半那个时候一样，如果她单独留在父母的房间里，她会把妈妈的东西弄得乱七八糟，尤其是妈妈的衣服鞋子、口红，有意对妈妈的关心或者要求不理不睬。 和小朋友玩的时候也会是这样，在六岁以前的好长一段时间里，她可以很平静的和小朋友们玩得很好，但是现在脾气特别的大，有事儿没事儿就朝小朋友发脾气、使性子，健康状况也可能不太平稳。一会儿耳朵疼，一会儿喉咙痛，不断的生病，这是很多孩子都会有其中这么几项状况。 第五大特征是，这个时候，他是家里的开心果，又是家里的小烦恼。刚刚进入学校，面对一个崭新的世界，六岁的孩子都会一腔热情。新的朋友、新的游戏、新的想法，他会一股脑地告诉你。他喜欢炫耀他在学校里学会的东西，炫耀他的老师如何。喜欢问你各种问题，你答不上来他就很开心。他喜欢你读书给他听，喜欢和你一起学习新的东西。 当他和爸爸妈妈之间相处和谐的时候，他会经常的向爸爸妈妈表达爱意，开心的时候还会欢畅的大笑，手舞足蹈，简直就是家里的开心果。可是，等他不开心的时候，他又是家里的小烦恼。当他想要反抗的时候，他会表现出刺头的一面，很多时候那种固执地抗拒毫无道理，真的让父母受不了。  六岁的孩子在情感上很敏感，也非常脆弱，一点点的挫败批评、挑剔都会让他们很伤心，因为当他与母亲真正分离，开始走上独自探索这条路的时候，面对陌生，面对很多自己无法掌控的事情，他会有很多不安全感。因为缺乏安全感，他急需要情绪的抚慰和爱的满足。 一个六岁的孩子，并不是为了要当一个坏孩子，才故意那么粗暴、固执、吵闹和顽皮的。他有太多的事情想去做，想去试，他是如此的渴望做到最好。假如你有足够的耐心，你就能够满足他这方面的愿望。度过这段时间了，你的孩子就会变成一个更可爱、更好的自己。 他特别渴望得到父母的认可，渴望自己有价值、有重要感，也希望自己有成就感。所以他一方面接受不了，也忍受不了任何的失败和批评，另一方面，又非常喜欢别人肯定他，给他戴高帽子。这些都是因为他内心安全感不够所导致的，面对孩子的这样一些心理特征，我们提供如下的一些参考意见。  第一，当孩子特别矛盾，做不了决定的时候，给他一个缓冲时间，不要霸王硬上弓。比如，你告诉他：“十分钟以后，我们就要做个决定了，到底你是要和我们一起去外婆家，还是你要留在家里一个人看电视呢？”而不是用强迫孩子，用一些道德的评价去绑架孩子，比如说：“你外婆那么疼你，你不去多不孝顺之类的。” 第二，当孩子大发雷霆的时候，平静的陪伴，用《高效能家庭七大能力》积极聆听五步法去处理。积极聆听五步法是有效舒缓孩子情绪非常有效的方法，用这样的方法，首先让孩子感觉到你懂他，这样就能平静下来。同时在他平静下来的时候，就有可能引导他看清楚他的行为离他想要的目标是更近了，还是更远了。启发他用自己的方式调整自己的内心，做出自己的决定。 第三，协助孩子建立成就感，多关注他做到的，给他正向的确认。以及肯定三步走，鼓励四步走这些方法，不断的让他感受到重要感、价值感和归属感。这些具体的方法，同样在《高效能家庭七大能力》第二十课到二十三课里可以看到。 第四，当孩子在向父母挑战，伤害到父母的一些基本原则的时候，父母不是责备孩子，而是要有能力表达自己受伤的感受。如何对孩子的错误行为表达自己的感受，并促使孩子改变，在《高效能家庭幸福长久的秘诀》第十课里边有一个方法，叫智慧提醒五步法，很好用，你可以去试试。 懂孩子才能爱孩子，当你了解了六岁孩子的基本心理特征之后，爱孩子就不再是盲目的了。 来源：艺博家庭教育（ ID：daidongxinyibo ）
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