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藏在古典诗词中的父爱,真实却深沉!

 夏欲诗文字坊 2023-07-01 发布于四川
孟郊一首《慈母吟》树立了中国古代慈母形象的典范,“临行密密缝,意恐迟迟归”道尽了母亲对远行游子的浓浓爱意。而反观古典诗词中父亲的形象,却显得模糊和浅显,因为并没有一首能准确代表父亲形象的诗词。正如诗人北岛所说,父亲是一本书,没有华丽的辞藻,却有道不尽的真实。

事实上,更为深沉的父爱很少直接表达对子女的爱意,父亲对子女的管教更为严格,常常在字里行间充满了劝诫,展现出对子女未来的忧虑。其实这又何尝不是父亲式的表达方式呢,他也许早已经表达了自己的爱意,只是我们并未察觉罢了。就让我们一起跟随古典诗词,探究和感受沉默式的父爱吧!

1、指点生存法则

父亲以自己的智慧,为孩子剖析世道运行的规则。并总结出想要成为圣人的方法,即同时学会龙和蛇两套完全不同的生存法则,以便应付风云变幻的时局。

《诫子诗》
汉·东方朔
明者处事,莫尚於中。
优哉游哉,与道相从。
首阳为拙;柳惠为工。
饱食安步,在仕代农。
依隐玩世,诡时不逢。
是故才尽者身危,好名者得华;
有群者累生,孤贵者失和;
遗馀者不匮,自尽者无多;
圣人之道,一龙一蛇。
形见神藏,与物变化。
随时之宜,无有常家。

2、选择放手

陶渊明对自己五个儿子的评价,可以在这首诗中找到答案。日渐年迈的父亲为何只能饮酒取乐?因为五个儿子无一人喜爱读书,擅长写作。要么懒惰,要么不会算数,要么贪吃,真得挺够伤脑筋的。一位选择无奈躺平的父亲形象跃然纸上,让人忍俊不禁,也只好感慨这是天意吧!

《责子》
东晋·陶渊明
白发被两鬓,肌肤不复实。
虽有五男儿,总不好纸笔。
阿舒已二八,懒惰故无匹。
阿宣行志学,而不爱文术。
雍端年十三,不识六与七。
通子垂九龄,但觅梨与栗。
天运苟如此,且进杯中物。

3、后继有人

杜甫发现儿子酷爱读书写作,看起来似乎继承了自己的衣钵,父亲流露出了难得的喜悦。子承父业除去对传统伦理制度的偏见,其实更看重对家族事业继承和发扬的期待。把某项事业做大做强可能真的需要几辈人的共同努力。

《又示宗武》
唐·杜甫
觅句知新律,摊书解满床。
试吟青玉案,莫羡紫罗囊。
假日从时饮,明年共我长。
应须饱经街,已似爱文章。
十五男儿志,三千弟子行。
曾参与游夏,达者得升堂。

4、想念远方的孩子

在李白众多浪漫飘逸的诗歌之外,这首思念远方幼女的抒情诗,感情基调则颇为低回忧伤。李白已离开家乡3年,借描写自己所种桃树之下幼女玩耍嬉笑的情景,表达自己内心更为柔软脆弱的所在,让李白这一浪漫主义诗人形象更为饱满丰富。

《寄东鲁二稚子》
李白(唐)
吴地桑叶绿,吴蚕已三眠。
我家寄东鲁,谁种龟阴田?
春事已不及,江行复茫然。
南风吹归心,飞堕酒楼前。
楼东一株桃,枝叶拂青烟。
此树我所种,别来向三年。
桃今与楼齐,我行尚未旋。
娇女字平阳,折花倚桃边。
折花不见我,泪下如流泉。
小儿名伯禽,与姊亦齐肩。
双行桃树下,抚背复谁怜?
念此失次第,肝肠日忧煎。
裂素写远意,因之汶阳川。

5、思念成疾

闲居僻静小山村,漫天的青草似乎没有尽头。父亲借蔓延的青草表达对远方孩子的思念之情,虽不能够团聚,然而时时刻刻都在牵挂着,可见沉默的父爱也同样深沉伟大!

《北郭闲思》
曹邺(唐)
山前山后是青草,尽日出门还掩门。

每思骨肉在天畔,来看野翁怜子孙。

6、独宠女儿

父亲对娇弱的女儿充满了怜爱,好奇她为啥不肯乖乖入睡,又好奇她为何一夜哭啼不止。因为女儿的一点点风吹草动都会牵动父亲的敏锐神经,可能每个父亲骨子里都是心甘情愿作女儿奴吧!

《与小女》
韦庄
见人初解语呕哑,不肯归眠恋小车。

一夜娇啼缘底事,为嫌衣少缕金华。

7、孩子还是笨点好

苏轼一生正直磊落,但却屡遭贬谪。他自我疏导是因为自己读书太多、懂得太多道理、太过聪明所导致的。所以他更希望孩子愚笨和鲁莽一些,一生中少灾少难,平平安安过完普通人的一生。这也许是苏轼用一生的实践为孩子指出的明朗前途。过好普通人的一生,何尝不是胜利?

《洗儿戏作》
苏轼
人皆养子望聪明,我被聪明误一生。

惟愿孩儿愚且鲁,无灾无难到公卿。

8、天伦之乐

苏轼理想中的普通人生活状态,就藏在辛弃疾的诗中。低矮的茅屋下处处充满了欢乐,白发苍苍的父亲,用目光注视着三个各自忙活的小孩,或者给豆苗除草,或者专注于编织鸡笼,或者以剥莲蓬为乐,任性而为,各得其乐,好不快哉!

《清平乐·村居》
辛弃疾
茅檐低小,溪上青青草。醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪?
大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。

9、多做好事

“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”这句名言常被青年人作为座右铭,指导自己务实上进,在理论指导下要积极参加实践。原来这句诗里藏着伟大深沉的父爱,这首诗其实只是陆游勉励自己孩子的谆谆教诲。它却因饱含真理,成为无数代青年的至理名言,激励着我们努力奋斗。

《冬夜读书示子聿》
宋·陆游
古人学问无遗力,少壮工夫老始成。
纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。

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