清华教授彭凯平：培养一个拥有幸福感的孩子是最大的成功

人生中没有一个阶段是应该为另外一个阶段做牺牲的，童年不该成为“幸福”的牺牲品，童年不是为了成年做准备，更不是成年的“垫脚石”。 

童年必须吃苦，成年才有幸福？

现在的孩子，一个孩子有六个大人爱，有六个人围着她，六个人对他好，大人给孩子提供了优渥的物质条件，也不从孩子身上要回报。

唯一要的一样：做优秀的孩子，考上好大学。

中国的孩子从某种程度上生活在了一个充满竞争的、有目的的、有功利性的甚至是攀比的文化环境里。

孩子大量的时间都被竞争、考试、作业、功课占领，被一个个僵硬的机械化的指标衡量。本来孩子上一门课，以为自己学到了很多知识，但突然考试来了，只考了60分，结果孩子的压力就会直线飙升！

现在的家长都特别焦虑：一个孩子只要不够强壮、不够努力、不够勤奋、不够聪明、不够优秀…就会被社会淘汰。 

家长被社会压力裹挟，孩子被各种辅导班裹挟，在“残酷的生存环境”下，孩子变成了学习工具，那个有温度的孩子消失了！

他们一周7×24小时被各种课程塞满，几乎没有独立自由的空间；

很多孩子从幼儿园开始，就约不到玩伴一起玩耍了；他们缺少个人成长的空间，没有需要自己奋斗的地方；

很多孩子用了20多年上学，既找不到自己的价值，也不知道该干点儿什么。

所谓 “今天必须吃苦，明天才有幸福”，只会让家长焦虑、孩子厌烦、老师疲惫。

事实上，人生中没有一个阶段是应该为另外一个阶段做牺牲的，童年不该成为“幸福”的牺牲品，童年不是为了成年做准备，更不是成年的“垫脚石”。 

童年应该有它自己的价值，应该有它自己的幸福！

时代变了，

只会吃苦的孩子没有未来

“爸爸妈妈，我考试没考好，我对不起你们，我已经走了，不要找我……”

这是四川一名12岁的女孩留给父母最后的话。 

考得好，我就是好孩子，考不过别的孩子，我就是一无是处的“垃圾”。 

农业社会时，资源紧缺，大量内卷产生，因为没有足够的资源，我们就得让孩子互相竞争。

但现在是21世纪了，人工智能机器可以替代几千万的中国工人，真实的情况是：我们不需要把孩子培养成知识的“移动硬盘”，那种卖苦力的时代已经过去了！

现在是一个有思想、有智慧、有审美的时代，而这些恰恰跟吃苦没有关系。父母遇到最大的困境是，从小到大受的就是吃苦教育，在“追求幸福”上，父母的资源是匮乏的！ 

（1）不敢带着孩子走不一样的路 

我们特别容易走在习惯的老路上：打卡、上班、领工资、养孩子。很多父母都喜欢走大多数人走的路，其实千军万马过独木桥，桥下一定有很多冤死的鬼魂。

走别人不走的路，意味着风险，意味着不确定性，但是走通之后会意外地发现山穷水尽有新路。 

（2）教孩子竞争，却不教孩子与人合作

远古时代，靠单打独斗我们人类是斗不过那些野兽豺狼的，只有团结合作才能战胜那些野兽，这说明什么？说明只有比别人强才能够活下来的逻辑是错误的。

这是一个人人自由发展的时代。在这个时代里，互惠互利、互相帮助、互相成全非常重要。 

不是你比别人优秀，而是因为你能够和大家一起优秀，这才是我们人类最重要的人性。

（3）更应该看到孩子人性上的优势 

心理学研究发现，能力强的人，他的未来实际上会更有保障：审美的能力，能够看到真善美，想象出别人想象不到的美好场景；创造力，学习如果没有创造，光为了考试是没有意义的；同理心，能体会别人的感情和感受。同时，想象力、沟通表达能力、感染力等也都是特别重要的能力。

教育让孩子有幸福的底气

1975年，美国著名心理学家米哈里·希斯赞特米哈伊教授发现，那些特别成功的人，做到自己事业极致的人，并不是因为他们的智商比别人高，也不是因为他们的学历比别人好，更不是因为他们的家境比别人优越，唯一能够概括这些各行各业领军人物的特点是： 

他们工作时能够沉浸其中，物我两忘，如痴如醉，忘掉时间和空间。 

这种全神贯注而产生的快乐心理体验，被米哈里称为“Flow”，我们把它翻译为“福流”。 

福流的体验有5个重要特征：

（1）做一件事情能够注意力高度集中，沉浸其中；

（2）心无旁骛，物我两忘、忘掉自我、时间和空间；

（3）做起事情来特别流畅；

（4）愉悦地享受做一件事的过程，不在乎评价，也不为了结果；

（5）完成之后有一种醍醐灌顶、酣畅淋漓的感受。

孩子真正喜欢一件事，一定不是苦苦坚持下来的，而是在做这件事时，内心充满巨大的满足感。 

你真的想象不到，那些疲于应付考试的孩子，在为了自己喜爱的事情而努力时，是多么具有主动性和无穷无尽的激情。 

我们带孩子来到这个世界上，是为了让他们体现自己生命的价值、享受生活、快乐幸福的。

 

童年的价值在于孩子可以按照自己的兴趣发展，真正投入到自己喜欢的事情中。 

幸福能让孩子保持快乐，让头脑处于积极状态，做事情也更容易集中和投入，效率也更高。 相反，总是紧张兮兮、时刻准备和痛苦对抗，才是可怕的内耗。 

希望我们的孩子有本事吃苦，更要有底气享乐。

有“幸福力”的孩子

到底有多赚？

刻意吃苦是因为没有战胜苦难的能力，这个行为看似高尚实则是无奈的选择。 

童年吃苦的孩子，即使后来被动走出了苦难，也已经没有了享受非苦难境遇的本事，只好继续保持受苦的姿势，才能活的有安全感。 有多少成年人每次遇到开心的事，心里就有个声音跳出来：你可不要得意忘形了！ 

幸福感高的孩子会更少生病，身体更健康。

幸福感高的孩子会更讨人喜欢，更愿意去帮助别人，社交能力更强。 

幸福感高的孩子目标感会更强，更有追求。相信未来是美好的，愿意去学习，对未来充满憧憬和希望。 

幸福感高的孩子智慧更突出，解决问题、思考问题和创造问题的能力更强。

无论如何人都要追求幸福，不止是开心，还要活出意义和价值。 

古人有一句话：“各有因缘莫羡人，各人头上一顶天”。指的就是每个人的成长其实是要靠自己来创造的。

幸福不是恩赐，也不是给予，更不是传递。父母不要以为爱孩子，就一定能让孩子幸福。幸福不是物质，不是产品，家长给不了。 

真正的幸福，只有靠家长提供适宜成长的空间和环境，让孩子自己去创造！

来源丨男孩派

转自|校长派