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大部分的孩子学得很累，更要命的是还不见效果，这和他们的学习习惯有着莫大的关系。学习最怕的就是丢习惯。以前老师带着预习，后来没时间了，孩子就不预习了。以前学校要求用错题本，后来不做要求了，孩子错题本也就不再使用了，最多就是测试完了以后改改卷子。 以前孩子能自己复习，后来就仅限于在课堂上跟老师复习。回家就是刷题，用刷题代替复习。时间长了，孩子所有的学习习惯全乱了。别说自学了，被动学习都完成不了。为什么习惯会丢，怎么坚持好的习惯呢？我们一起听听这位老师的分析（以下素材源自网络整理)。 丢习惯的主要原因有三点。 第一，就是学习量增大，不被老师检查的那些学习步骤，先是放在了最后，慢慢的就不去做了。
第二，效果不明显，学习靠积累，像预习、改错这种习惯很难短时看结果。所以不少孩子觉得可有可无，就不再坚持了。 第三，没有在关键期把学习打稳。小学压力小，时间多。其实孩子们大部分学习习惯，是靠小学阶段养成。但是家长和孩子如果没有重视，到了真正有需要的时候，没有肌肉记忆促使孩子完成习惯，再改难度就会大不少。所以说建议家长在孩子四年级开始，就要关注孩子良好的学习习惯的培养。这可能比你只盯着成绩更有价值。 况且那些学习习惯良好的孩子，成绩都不会差。更为重要的是，这样的孩子后劲足，初中之后，家长基本上不用操劳太多，做好后勤保障，学习方面基本上可以全部放手。 所以你看初中学习比较稳的这些孩子，习惯一般都不错。因为小学打的基础做了保障。 都说贵在坚持，做某一件事，一天两天甚至一个星期都很简单。难就难在持之以恒。那么如何让孩子坚持好习惯呢？分三步走。 第一，最开始有老师辅助，养习惯的时候，不用让孩子知道用途是什么，就是坚持那样做。每天学习步骤里就包含这些内容，一样都不少，先养孩子的肌肉记忆。
第二，孩子稍大点的时候，要告诉孩子好习惯的用途。即便不能当即见效，在成效显现的时候，提醒孩子这些习惯与结果之间的关系，在逻辑思维上给孩子去加加码。 第三，学会让孩子灵活掌握时间。安排必要的学习习惯和内容，让孩子能把习惯和学习任务进行融合，不至于丢弃。 好的学习习惯都包含哪些呢？首先，预习不能丢，独立思考，优先学习，提高课堂效率。优质预习与不预习，知识的掌握程度相差不会低于30%。其次，改错纠错要坚持。思考能力、总结能力都可以通过改错的行为加强，这甚至是学习最关键的一步。 再次，复习要进行梯次分布，每天要进行课堂内容的复盘与巩固，每周要进行知识点小串联，每月更要进行知识点汇总，错题汇总。每次重要测试之前，也要系统复习。只是临时抱佛脚或者是刷题复习，都是效果最差的学习方式。 总之一句话，想让学习更轻松、更扎实，好的习惯一样也别丢。 |
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