|
/ 这是考拉2023年的第28篇文章 / 去年，有两个同事一起拿下了初级统计证书，可一年过去了，两个人的工作状态却完全不同。 同事A考完证后，就把所学的知识丢到一边了。 目前所从事的工作虽跟统计有关，但她仍旧采用之前的工作模式，工作效率并未得到提高，所学的书本知识也早已忘光了。 而同事B考完后，每每有能用到所学知识的地方，就会实践起来，慢慢地，她的工作效率不断提高，工作也不断得到认可。 这不，最近她不但职位上升了，还顺利拿下了中级统计证书。 嘘唏两人境遇的同时，我却从中看出了成年人学习的真相。  在《学习变现》这本书中，作者提出了一个概念，叫“学习格差”，用来形容学习者和不学习者之间的差距。 很多人从学校毕业后，就停止了学习，而有的人却一直在不断提高自身的知识和技能，两者之间的差距也由此产生了。 这是学习者和不学习者之间的格差，而还有一种格差，却是因为学习方式的差距带来的。 为什么同样是学习，前文提到的同事A和同事B的收获却不一样呢？作者清水久三子在《学习变现》这本书里给出了答案。 清水久三子是日本著名的企业咨询顾问，她于1998年加入IBM，担任企业变革战略顾问团队领导人，而后自立门户担任企业内外部培训讲师，一直致力于项目管理、核心技能、领导能力等方面的培训。 曾成功指导并培养了3000多名顾问，被誉为“培育专家的专家”。 除了《学习变现》外，她还著有《专业人士的学习能力》、《专业人士的课题设定能力》、《专业人士的资料制作能力》、《从此不加班的IPO工作术》等。 在《学习变现》这本书中，清水久三子指出：“成年人的学习应该具备金钱意识，提升学习的性价比”。 并分别介绍了如何突破学习的4个阶段，给出了3大学习工具，教我们彻底掌握成人的学习法则， 将学习转换为金钱，让学习变成我们职业发展的助力，发挥其真正有含金量的职业价值。  1.学习的5大秘诀步入职场后，我们会发现有些在学习时期成绩优秀的人，在备受期待地进入公司后，反而无法获得较好的工作成果，这是为什么呢？ 事实上，成人学习与学生时代的“儿童教育”大有不同。 在学生时期，我们的本职就是学习，我们学习通常就是为了掌握某个知识，从而顺利度过考试，这个时候的目的很单纯，就是为了学习。 而成年人的学习，学习不是目的，赚钱或是成为自己想要的样子才是。 如果学习掌握的知识和技能在工作和人生上不能发挥作用，那么这种学习大概率是“无用”的。 也就是说，在学习前，我们得明确学习的目的和意义。 其二，学生时期，我们的学习内容和进度等一般都由老师来掌控， 而成年人的学习计划则由自己而制定，这对于我们来说是一大挑战。因此，在时间和精力管理方面，我们得下功夫。 学生时期的学习是一种“他律”，而成人的学习就需要“自律”了。 学生时代的学习成果大都以考试结果作为评价，而对于职场中的成年人来说，学习的成果则在工作中体现了。 明白了两者之间的不同，我们才能更好地对症下药。掌握学习成功的五大秘诀，我们才能更好地让学习为工作助力。  第一个秘诀是将学习和职业规划联系起来。 在学习知识之前，我们首先应该认真考虑自己的职业规划，认真审视所学知识点和自身发展的联系。 这样，可以避免做无用功、绕远路。我们也可以从职业规划倒推出应该学习什么，从而使学习更有意义。 第二个秘诀是要具备金钱意识。 在学习时，应该考虑性价比。对于成年人来说，学习应当考虑成本，时间和金钱投入等都应该综合考虑。 只有具备金钱意识，提升学习的性价比，才能让学习更为高效。 第三个秘诀是公开学习。 作者说“公开学习能获得3种赞赏”： 当我们向周围人公布自己正在学习的内容时，更易于收集到有帮助的信息； 和周围人共享学习的成果，更便于我们维护学习热情； 而且公开学习更能为我们获得实践学习成果的机会。 第四个秘诀是从整体进入分论。 学习之前，首先应该用1～2天时间把握学习全貌，再进行螺旋式学习，扎实推进学习进程。 第五个秘诀是输出学习内容。 不输出，更无法得到好的反馈。而好的反馈，更有利于我们持续学习。平时注重输出，在关键时刻我们也就能更好的展现自己。 2.学习的4个阶段在书中，作者指出学习认为4个阶段，分别是： 概念的理解（了解知识）、具体的理解（有相应的经验）、体系的理解（能够做到的能力）、本质的理解（能够教给他人的见解）。  成年人的学习格差就是在第二和第三阶段之间产生的。 很多人之所以无法让学习产生价值，就是因为他们进行到第二个阶段后就停止了学习。 而要让学习产生金钱价值，还需要进行到第三、四阶段才行。 只要具体的理解是无法创作出价值的。而学习的最后两个阶段又是痛苦的，只要跨越前两个阶段，继续向前冲，才能顺利地到达最后两个阶段。 那么如何跨越呢？作者给出了三大学习工具。 3.学习的3大工具这3大学习工具分别是——信息地图、学习路线和学习日志。  信息地图是指从整体上把握学习对象或领域情况的地图。 在概念理解阶段的输出几乎都靠读书来实现，所以信息地图有时也可以理解为罗列必须阅读的书籍。 我们可以参考书籍目录和书评，从而设定类别，每个类别放入20-30本书，用PPT或Excel制作出来。 学习路线就是应该根据信息地图，对照截止日期（自己想要完成学习的期限），制定学习计划。 既要有大量的输入，也要有针对性的输出，制作好学习地图，更有利于我们把握学习的节奏，掌握学习的进度。
而学习日志则是为了更好地帮助我们输出。 通过输出学习日志，我们可以更好地掌握我们对知识点是否真正理解，可以更好地积累、整理获得的知识和信息。 在学习的过程中，不断收集有用的信息，记录书籍关键词，自己的所见和所闻，输出自己的评价和见解，更有利于检验学习成果。 只有充分了解学习所必须经历的阶段，掌握好的学习工具和学习秘诀，我们才会更加体会到学习的乐趣， END 题外话： |
|
|
