敬爱的老师：
您好！
突如其来的“疫情”向我们露着狰狞的面孔。
您也许没有很好的与家人团聚，没有来得及购置衣物，甚至生活保障也遇到困难。不要紧，只要家人都健康，我们以后再聚；不要停，加强锻炼，减掉赘肉，夏天穿上裙子更美丽；不要烦，您生活如果遇到困难，也请向学校反映，我们会直接或者联系当地政府帮助您解决！
您也许每天都在接受任务、分配任务、电话联系、统计数据；您也许“居家办公”遇到一个又一个难题；您也许在为取得更好的在线教育效果而苦思冥想。您真棒，在战“疫”中战斗，您是不折不扣的勇士；您真好，及早的体验到大佬们“居家”和“办公”融合的美妙；您真巧，深入浅出、口吐莲花、声情并茂、巧问妙答，您是否发现了自己有主播的天分！
在“疫情”面前，我们要做好自我防护，照顾好家人的健康。先把我们自己“罩住”，给医务工作者寻找对策争取时间。如果我们有可能与“病毒”有过接触，不要隐瞒，及时上报，服从管理，共同抗疫！
在“疫情”面前，我们要创新“教育教学”的方式。要延课了，但是学习不能延迟。为毕业班学生提供自主学习资源，为正式开学不能按时返校的学生做好线上辅导准备成为当务之急。“空中课堂”课程开发与实施给您带来不小的挑战：教材的理解、教学思路的设计、学习任务的表述、呈现方式的探索、及时沟通的不便、学生学习的管理……。困难是现实的，多样的。教学问题可以通过“集体备课”解决，技术问题可以咨询陈向敏等信息教师去解决，发现了管理问题就及时提醒学生……方法总比困难多！克服的困难有多大，我们的进步就有多大。让我们在“空中课堂”环境里，锻炼自己，提升自己！更好指导学生的学习，继续促进学生的成长。
在“疫情”面前，我们要更好的“教书育人”。“病毒”是如何产生的？如何传播的？如何致病的？我们有责任让学生清楚的了解“敌人”。学生也许因此选择了医学这一职业方向；“流行病学研究方法”如何研究？有几种方法？有什么价值？我们有必要让学生了解人类积累的防“疫”智慧。学生也许在以后的工作中会用到；政府面对“疫情”采取了哪些措施？是从哪些方面考虑的？经济发展受到影响怎么办？我们必须帮助学生一一分析，让学生认识到“我的国”，不仅有巨大的经济体量，更具有深厚的人文底蕴。
“经历就是财富，遇事才能成长。虽是战鼓咚咚，我自坦然面对。”徐有礼局长说：“冬天将过，春天还会远吗？！”。
“疫情”终将散去，中国什么“灾难”没遇到过！“站起来”、“富起来”的中国一定会加速“强起来”。决定进程的按钮就在我们人民教师的手中。我们按住“坚守岗位，履职尽责，读书实践，研究教学，关爱陪伴，培育成长”的按钮不放，滨海国际学校的学子就会加速成为国家栋梁，民族脊梁！
再苦再累，我们都有一个共同的名字：老师！
老师：保重！
老师：加油！
老师：光荣！
潍坊滨海国际学校
2020.2.5
