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【1】对初中阶段四大基本反应类型不熟悉，无法将其与氧化还原反应进行正确的交叉分类； 【2】对电子转移（得失或偏移）的这一微观过程，无法形成动态的变化观（得电子数目=失电子数目=整个反应转移电子数目）； 【3】对元素价态分析错误，进而错误判断物质的氧化性与还原性，单线桥与双线桥表示错误； 【4】对元素价态分析不到位，对氧化还原反应产物的预测会出现偏差。 经典题型： 【1】选择题：氧化还原反应的外显特征、单线桥与双线桥的判断、氧化还原反应认识模型的建构（向体系中加入氧化剂或者还原剂，反应才能发生）、氧化还原反应的价态律（预测物质的氧化性与还原性）、氧化还原反应的强弱律（判断氧化性或者还原性强弱、该反应能否发生）、“升失氧还，降得还氧”口诀的掌握。 【2】填空题：氧化还原反应的价态律（预测物质的氧化性与还原性）、氧化还原反应配平、单线桥与双线桥的画法，氧化剂与还原剂比例，氧化产物与还原产物比例、转移电子数问题。  |
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