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我们每天都在披星戴月地向前方奔跑，但总会有疲惫的时候，在某个地方、某个时刻需要停下休息。此时，不妨去看看四季的美景吧，或许它们能够抚慰你不安的心灵，给予你前进的动力、探索的勇气。 【联系人生现实引出四季美景】 “一年之计在于春”【引用俗语引起话题】。春天，树枝伸出嫩芽吐出新叶，给世界带来一抹新绿；泥土变得又松又软，给那悄悄探出头来的小草做好了温暖的被窝，一切都在为新的一年里的生长打好坚实的基础、做好充足的准备。当然，我们也不例外，都鼓足了劲儿向前奔跑—孩子们开始了新学期，大人们有了新工作新任务。每个人都有新的压力，当然也需要新的动力。这春天的美景便是给予我们的最好的动力。在我的家乡，有一个地方叫鸣翠湖，那里的春天花团锦簇、万紫千红，柳絮随风起舞。还有可爱的孩子们放着各式各样的风筝，他们奔跑着、追逐着，愉快的笑声传遍了大地，也感染了人们的心情。在这里，在春天美丽的大自然里，新鲜的空气包围你，让你的身心、灵魂、每一个感官、每一个细胞都能重获新生。此情此景，不会再有任何压力烦恼缠绕你，你的每一个细胞都是无忧无虑、自由自在的。 当炙热的阳光洒满大地，柏油马路开始出现丝丝裂缝，小狗也无精打采地吐出舌头。是的，夏天来了！夏天的雨有时一声招呼都不打，就闯入了你的生活。夏天是闷热的、烦躁的，也是舒爽的。如果你认为雨带给你了烦躁，那么不妨撑起伞，穿上雨衣去雨中走走，那又是一种别样的滋味：听，雨滴落在伞上、屋檐上的声音；看，雨滴落到水面激起的一个个小水坑；摸，感受雨滴落在掌心带来的凉爽；尝，让纯净而甘甜的雨水充满你的口腔……【多种感官表现“雨”的可爱，句式灵活，情味浓郁】我相信此时的下雨天应该是发泄、调节情绪的好去处。当你来到乡村感受乡村的雨，在泥泞的道路上玩个痛快，与池塘里的青蛙叫个痛快，回到屋里看雨水打在玻璃上下个痛快。夏天的雨，带给了我们难忘的欢乐！当秋风吹过我们的发梢、脸颊、身躯时，一丝悲伤的情绪不禁涌上了我们的心头。秋天确是一个悲伤的季节。看，李白为它写下“长风万里送秋雁，对此可以酣高楼”【唐·李白《宣州谢脁楼饯别校书叔云》】，王勃为它写下“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”【唐·王勃《滕王阁序》】，杜甫更是以“万里悲秋常作客，百年多病独登台”【唐·杜甫《登高》】来表达其孤独落寞及思乡之情。更有“多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！”【宋·柳永《雨霖铃》】等悲秋的诗句。但与此同时，秋天又是一个团聚的季节。当十五的月亮挂在空中，皎洁的月光洒满大地的时候，人们就会一家人围坐在圆桌前，一边品尝美味的月饼，一边欣赏那一轮圆月。啊，光是想想就不禁感到美好、温暖。正如诗中所写“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”。我们也可以把我们的思念寄给明月，希望明月把这份思念之情带到亲人的身边。冬天到了，白雪皑皑银装素裹的冬天却总会给我一种温暖的感觉，午后的阳光洒在身上总是懒洋洋的。是啊，忙碌了一年的我们也该休息一下了，在冬天好好欣赏“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”【唐·岑参《白雪歌送武判官归京》】吧，好好地堆个小雪人，打个小雪仗吧。我的家乡虽然没有哈尔滨的冰雕，但在冬日也可以看到大雪压树枝的景象。在冬天这个季节，请把你所有的力量都积蓄在白雪下面深沉的土地中，等待来年的勃发。待到春暖花开，泉水叮咚时，再伴随着下一个美丽的季节继续勇敢地向前奔跑吧。这是一篇描述美景抒发人生情怀的抒情散文。人生旅途，坎坎坷坷，充满变数，难免烦恼。如何调整自己的情绪，滋养自己的灵魂，小作者想到了一年四季循环往复又美不胜收的大自然，启发人们发现、享受自然之美，“伴随着下一个美丽的季节继续勇敢地向前奔跑”，将自然之美与人生发展巧妙地融合在一起。文章立意巧妙，容易唤起人们的共鸣。大量引用古典诗词名句，增强了文章的文学色彩，有力地表达了思想感情。一、精心布局。一篇文章，思路是否清晰，中心是否明确，布局很关键。本文开头落笔扣题，将人生的疲惫与四季美景连接在一起。然后运用四个主体段落，按照春、夏、秋、冬四季的先后顺序，分别选取树叶、雨滴、明月、白雪等富有季节特征的事物，具体描述四季之美，在展现自然美景的同时，描述人们在四季美景中的各种快乐活动和情感体验，强调人们身处自然的美好感受。结尾部分，启发人们伴随自然美景奔向未来。整篇文章架构清晰，重点明确，为中心思想的表达提供了有力的保障。二、生动表达。写自然美景，“春天，树枝伸出嫩芽吐出新叶，给世界带来一抹新绿；泥土变得又松又软，给那悄悄探出头来的小草做好了温暖的被窝，一切都在为新的一年里的生长打好坚实的基础、做好充足的准备”，写树枝、树叶，巧妙着色；运用拟人手法，写泥土，写小草，突出其温柔可爱，彰显春天的活力。为人们在春天里欢快活动提供了理想的环境。表现人们感受美景，“如果你认为雨带给你了烦躁，那么不妨撑起伞，穿上雨衣去雨中走走，那又是一种别样的滋味：听，雨滴落在伞上、屋檐上的声音；看，雨滴落到水面激起的一个个小水坑；摸，感受雨滴落在掌心带来的凉爽；尝，让纯净而甘甜的雨水充满你的口腔……”，运用“听”“看”“摸”“尝”四个动词，特意停顿，引起注意，然后再呈现感受内容，分别从听觉、视觉、触觉、味觉四个方面表现人们对夏日雨滴的感受。句式新颖、灵活，表达生动、形象。《天天读写》文章精选
郭怡珺：巧选事物，连接现实与回忆
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