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“V” 习惯  健康生活一辈子 物无美恶 过则为祸 e启读《传世家训》   历史上，“积善之家必有余庆（积不善之家必有余殃）”的例子比比皆是，张英、张廷玉父子就是很好的例子。他们父子先后位居宰辅，为清朝的固国安邦、康乾盛世的形成做出了世大贡献，获得了“父子双宰相”、“三世得谥”、“六代翰林”等美誉。探穷其原因，跟他们的良好家风有着必然的联系。 司马光在他的家训中曾明确指出：“积金以遗子孙，子孙未必能守；积书以遗子孙，孙子未必能看；不如积阴德于冥冥之中，以为子孙长久之计。” 当然，这个“阴德”在之前也曾讨论过，跟传统相术观念认为的“阴德”有些区别，这里的“阴德”，也包括没被人发现的德行（比如当事人不知道是谁做的），在现世没有得到回报以及没有还回报完的德行（“人久你的，老天爷会还给你”或许就是这个道理）。 张英因“六尺巷”而闻名，或许他官至宰辅也回报不完他的德行，所以，他的儿子张廷玉又官至宰辅，四个孙子也先后入朝为官，各有建树。 良好的家风需要传承，所谓的传承，后世子孙不仅要能接得住，更要能发扬光大。 “凡人得一爱重之物，必思置之善地以保护之。至于心，乃吾身之至宝也。” 人人都有自己的宝贝，老子的宝是慈、俭、不为天下先；王密的宝是财宝；杨震的宝贝是自己的名节；而王廷玉的宝，应该是他内心珍藏的善念。 所有人得到宝贝之后，都会好好地珍藏；杨震、王廷玉“藏宝”的方法，就是珍惜名誉，一念善，不做有损良心、有损自己道德的恶事。 “昔我文端公，时时以'知命’之学训子孙。” 关于“知命”，上次刚刚讨论过，这里不再多说，我想说的是，张英的教诲，能够被子孙时时谨记、奉行，这才叫传承，才是有效教育。 怎样才算是有效教育呢？具体内容很复杂，普遍公认的教育原则是言传不如身教，身教，就是以身作则，让孩子有样儿学样儿；即使孩子不学，父母做到了，也是在为孩子积“阴德”。 所以，积善之家，父母是榜样，父母好好学习，孩子才能天天向上。        【新光影像】 读书改变生活 学习改变命运 《新光影像》 用影像记录生活。 |
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