【原】教育超市

人是一种复杂动物，喜好各异，有的人将喜好变成了一种痴迷。

有的喜书，家中房间无装饰的花草，只有书，书的种群数量远大于房中的高智商动物；有的好酒，一天喝三顿还嫌少；有的喜动，闲下了就极其不自然。

人的这种多样性注定了教育是一件无比复杂的事，人人不一样，喜好各异。高中阶段的文理选科是初选，高考后的报志愿是二选，喜欢学的专业分数超了一大截也要上，不待见的专业，刚够着门槛也就是不想上。越选越细,看似细的钻不进去的窄胡同，走进去就别有洞天，开辟出另一个未知领域，以此来拓展人类认知的也界。没有兴趣支撑，开山鼻祖可能早被困在山下了。

兴趣一个靠激发，一个靠天性，有天性好动不喜静的孩子，喜好运动，硬让坐在板凳上啃书本，三秒钟不到眼神就迷离了，是不是多考点运动技能，把相关动作要领先让老师讲解、练习，编成详细教材让有遗漏时能自己体会，这样能间接识点字，即使是念书，也念点与兴趣爱好相关的书，间接地实现识文断字，增长知识的目的。各行各业的优秀经验，最终几乎都是以文字，图画形式留存的，科技的发展增加了音频、视频等储存方式，能做到投其所好，则可人尽其才。

将嗜号变成职业，谋生手段，彼此交换的都是精品，将教育产业办成自助餐式的品种并极其丰富，从幼儿起就跟踪每个小孩好哪一口，越往高阶段段，越投其所好。助其极自然、极高兴地发展，这样培养的结果，就都是精品，各行业的尖子了。

可能有点异想天开，自助餐式的教育需要的投入是不可想象的。经济条件限制发展是真理，物质极复丰富后教育估计才能做到这种按受教育者喜好受教的地步，也就不存在所谓的差生了。

目前的情况下，多数受教育者还只能接受一刀切式的教育，刀是把好刀，切得十分整齐。只能加大“配料”吸引受教育式，以苦为乐，苦中作乐！