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写这个鸡汤话题，有个默认的前提：我家的育儿是成功的。但这不太容易证明。俗话说，情人眼里出西施，父母眼里出天使。我们以为的成功，未必就是别人眼里的成功。我们眼里的天使，可能是别人眼里的天-shit。但我才不管这些，我写本文的目的，就是图个爽。我不是育儿专家，讲不出深刻或响当当的道理，就从一个父亲的角度出发，拉杂写一些感受。 我家小瓜有一颗敏感的心，这大概是天生的。记得他一岁多时，晚上睡前，妈妈会给他唱歌。有一首歌，其中有这么几句：“我要我要找我爸爸，去到哪里也要找我爸爸。我的好爸爸没找到，若你见到就劝他回家。”每当妈妈唱到这里，只要我不在身边，小瓜就落泪、抽泣、要爸爸。小瓜对我是这样，对妈妈就更是这样，每一刻都把妈妈挂在嘴边。有时妈妈在眼前，他在那玩乐，冷不丁就来一句：“妈妈抱，妈妈抱。”那个“抱”字说得既嗲，又带有浓重的广东口音，真叫一个特别。前天，妈妈洗漱完毕，从洗手间出来，手上拿着一片纸巾。小瓜看到后，问妈妈：“妈妈你怎么了？”作势要往妈妈怀里扑。他以为妈妈在洗手间哭，拿纸巾擦眼泪呢。 我们不会去“纠正”小瓜的这种敏感，反而希望他一直保有，直到长大成人。不然到时他不爱我们了，我俩岂不是老无所依惨兮兮。 敏感是天生的，但有些品质不见得天生，对人来说又很重要，那就需要培养，比如专注力。专注力的培养方法很简单。比如小瓜在摆弄玩具、看图画书、画画时，除非有潜在发生的危险，或者他喊大人参与，我们就不去打断他。小瓜尤其喜欢边玩边自言自语，这是他在锻炼语言能力。这时你若打断他，被打断的不只是语言，还有思维。这一点要反复叮嘱给帮带孩子的老人。很多老人总有倾注不完的爱，同时缺乏边界意识，所以喜欢打断孩子。孩子正玩到化境，老人在旁边，一会问饿不饿，一会问喝水吗，一会问累不累，一会问你爸爸叫什么名字，一会问幼儿园好不好玩……这种真的很完蛋。很多孩子上学后专注力不行，也粗心大意，可能就是小时候被这样问完的。专注力的培养，越早越好，过了三岁可能就难了。不过，省略号后面这些话，都是我臆想的哈，不一定科学。小瓜坐那画车车，有时一画就是大半个小时，我们从来不去打搅他。毕竟大人也有干不完的事情，乐得不用去理他呢。 有的小孩看动画片，一看就是个把小时。这种我不认为是专注力强。大人不能图省事，开个电视或手机让孩子看半天。孩子闹着要看，怎么办？不好办。我家用的是约定法。比如事先讲好看几分钟，或者附加一些其他条件。至于什么条件，就因孩而异了。还好小瓜不会看太久视频。一般他最多看到十分钟左右，就会喊我去关掉，但是他眼睛不离开画面。那我怎么关呢？有办法。小瓜看的是自动循环的小视频，我必须卡在某次循环的片尾画面，点关闭按钮，就能让小瓜熄火。如果没卡好这个点，视频又从头开始播放，他就忍不住又要看。这是个好玩的细节，这说明带娃要卡好节奏。节奏卡不好，往往鸡飞狗跳。 但是有些不良的行为举止，我们不讲条件，直接严厉制止。比如吃饭时，小瓜冷不丁把脚伸到饭桌边沿。这种我们一般都是喝止。有那么几次，他会夹起自己碗里不爱吃的，放到大人碗里。这个我们也会毫不客气地制止。你想想，很多老人是不是就这么教孩子的？“不喜欢吃？来，放奶奶碗里！”我小时候，大概也是被奶奶这样宠着。唉，所以呢，我的一些不文明的行为，直到成年很久以后，自己才意识到不妥。有人说，人长大后，自然就不会把不喜欢吃的夹给别人了。是的，这没错。但是我认为，小时候养成的一些浅显的不文明习惯，长大后会转换为一些较隐蔽的不文明习惯，甚至转为较隐蔽的具有危害性的行为。我暂时想不起来例子，心理学家应该早都总结过这一点了。 有时，面对小瓜反复出现的不良行为，妈妈会给他讲道理，出现一次讲一次。有的家长会说，我也讲道理，但没用啊。的确，讲道理貌似很难奏效。即便此刻起效了，下次他还会犯。可是我们认为道理一定要讲。这样，他忍不住再犯时，至少会意识到那是不应该的，好过完全意识不到自己做错了。话说，我们家讲道理的任务，都是由妈妈来完成。因为妈妈的语气特别有亲和力。哪怕是一段特别无聊的新闻稿，让妈妈念出来，都会变得动听。枯燥的那些道理，从妈妈嘴里讲出来，小瓜听了，简直如沐春风。 当然，我们不会强求小瓜各方面都良好。比如，小瓜大动作发育滞后。游乐场的器械，同龄孩子蹭蹭爬上去，小瓜不敢爬。比他小一两岁的孩子敢做的动作，他不敢做。这方面，我们是躺平派。有人说小瓜这是胆小，不够勇敢。胆小我同意，但未必就是不够勇敢。说来奇葩，我们理解的勇敢，不是这个样子的。孔子说啥来着，知耻而后勇。如果心中没有正义感，是绝不会有勇敢的。善攀爬，只能证明身体协调性好，并不代表心中有正义。勇敢的反义词不是胆小，而是懦弱。 所以，我们不会在大动作滞后这点上纠结，但会在两方面鼓励小瓜。第一，要敢于表达自己的真实意愿。如果这意愿是合理的、无害的，我们会满足他。比如幼儿园说要组织几天的军训，自愿报名。我们问小瓜想不想参加，瓜说：“学校说军训可好玩了，但我听了之后，觉得不好玩。因为没有玩具，就只是叠被子、齐步走。被子不是玩具，我不参加。”他表达得特别清晰，也完全是真实的想法，于是我们就没有给他报名。第二，别的小孩如果先动手打他，一定要打回去。我们鼓励这两点，其实就是在教他勇敢。第一点是教他勇敢地表达真实的想法，不要被大人的想法驱使。第二点是教他勇敢地行正义之事，以眼还眼，以牙还牙。 我们认为，育儿最重要的一点，是父母的以身作则。这个道理大人都懂，做起来难易有别。多年以来，我们的日子过得没有什么变化。婚前婚后，有小瓜前后，我们的生活一直是那么过。拿我来说，早上打打篮球，上午弹会儿琴，下午写会字或刻会儿章，或者径直午睡过去。夜间再搞一搞与书法有关的事，或者看个电影。多年来，我就是这么过的，有时会有参差，这个多点，那个少点（比如学琴是今年五月才开始的），但基本就这么过来。我没有什么社交活动，跟个隐士一样，但我内心一点不孤独。我能这么过日子，非常重要的一个支撑是，我和瓜妈互相支持。我俩都是躺平派、懒散派。我们的育儿意见90%都一致，遇到不一致时，基本都是听从瓜妈的。我深知在育儿上，母亲比父亲更靠谱些。不是有句俗话么：“没有危险的时候，爸爸就是危险。”这点我还是有点自知之明的。 但我们不清楚小瓜是怎么看我们的，可能他以为天下的父母都这样吧（笑脸）。 最后，我想说的是，我们的底线，是不体罚孩子。我们会批评，会严厉喝止，但不会体罚。 今天就写这些啦。 |
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