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同事小刚最近可谓是“两头大”，就因为儿子是否要晚一年上小学这件事情。小刚的儿子是17年8月31号的生日，是幼儿园班上最小的一个孩子，妈妈觉得，男孩子开窍晚，还是晚一年上小学比较合适。但是孩子奶奶却不认可，觉得孩子又不比别人差，不能浪费了这出生日期。妈妈不听奶奶的，因为妈妈的一个朋友，家里也是儿子，在班上是比较小的一个，成绩在班上也是倒数，朋友就特别后悔没能晚一年上一年级。于是，妈妈直接联系幼儿园的园长，希望孩子能够再上一年幼儿园大班。但园长拒绝了，因为孩子只是生日晚，虽然和大了近一年的孩子，有点差距，但这份差距，也不能说一定会影响未来学习。宝妈又去联系别的幼儿园，奶奶知道后，和妈妈吵了一架，小刚夹在中间也难做人，孩子也哭闹着想要去上一年级，因为自己幼儿园的小伙伴儿们，都要去上一年级了！宝妈便托关系，找到了小区学区所在的学校的一位资深班主任，这位班主任已经50多岁了，带过很多班，这位资深班主任直言：不是晚上学就好，想法别太天真。就班主任见识的孩子的里面，也有晚上学的，但成绩不一定就很好。也有这种7、8月份在同年级中年龄比较小的孩子，也不见得就比别的孩子差，甚至有不少后劲儿还特别足。班主任建议，除非自家孩子，在身体、发育、智力上，确实要明显落后于同年级孩子，否则，真没有必要想尽办法晚上一年。因为随着孩子的成长，年龄差带给孩子的差距，会越来越小！幼儿园的小伙伴们都去上小学了，就自己，还在继续上幼儿园。这种“跨级别”的差距，忽然孩子有着深深地失落感。记得小时候，如果哪个孩子“留级”了，便会成为全班同学“嘲笑”的对象，如果孩子留级了，成绩好，那就是因为留级而成绩好。如果留级了成绩还不好，那么便是留级了成绩也不行。晚一年上小学，那么孩子在班上就是年龄最大的一个，以后但凡想要复读什么的，更受局限，所以孩子在学习上的压力会更大，反而会影响学习成绩。这位班主任建议，如果想要孩子上小学后，更容易跟得上，与其晚上一年，不如做好各方面的衔接。因为这些衔接才是关键，若是这些衔接没做好，晚上2年也难跟得上！从生长发育的角度来说，孩子满了6周岁，最基本的自理能力是有的，比如自己上厕所、穿衣服、穿鞋子等等。如果这些自理能力不足，那么便是家长平时“代劳”太多。还有一个暑假的时间，培养好孩子的自理能力，并不是难事。除了自己的事情自己做，还可以让孩子家里的事情帮着做，比如扫地、择菜等等，培养孩子的责任感，于孩子学习心态的建立，也是非常不错的。40分钟的课堂，需要专注听课，一天有好多节课，放学后回来还有作业要做，这便是小学的生活。这和幼儿园的生活差距是很大的，孩子很难接受，也难很好地执行，但如果家长提前培养好孩子的学习意识和学习习惯，那么孩子便不难接受。这个过程，可以在给孩子进行小学知识衔接的时候完成，让孩子专注于学习，专注于作业。这个时间，可以由原来的几分钟，逐渐增加，这样便能顺利过渡到小学学习。小学跟不上，除了智力因素，绝大多数时候，还是因为小学知识的衔接，没有跟得上。小学知识的内容，孩子多少是学了些的，有的幼儿园会有所涉及，有的上幼小衔接班，但是，孩子学的情况如何，是否完成了衔接，家长真的知道吗？楼下邻居家孩子，一年级成绩不如意，家长也将原因归结于孩子年龄小。但是暑假的时候，老师家访，告诉家长，孩子之所以成绩不如意是知识衔接没衔接好，孩子跟不上学习进度。于是那个暑假，邻居又重新将知识衔接给重新来了一遍，孩子将知识点捋顺了，二年级开始，成绩上去了。他们家吸取教训，二胎在一年级之前就进行了幼小知识衔接，上小学后成绩杠杠的。想要看孩子幼小衔接得如何，可以用这套《幼小衔接入学准备》，这套书是我们这里幼儿园老师推荐的，小区内很多孩子都在用，反馈很不错。《幼小衔接入学准备》这套书一共有12册，包括了6大形式主题，分别是数学操作、语言表达、艺术创造、健康运动、汉字、社会交往。数学、语言、汉字这些知识内容方面的衔接，练习题紧扣小学知识，家长可以根据孩子的完成情况，进行查漏补缺。知识内容也都是有简入难，循序渐进地让孩子进行联系、掌握。题型也非常有趣，图文结合，大字彩图，多样的教学方式让孩子建立良好的学习意识，家长再合理安排孩子的学习，可以养成孩子好的学习习惯。艺术、运动、社交这些小学生活的衔接，里面趣味性的故事、贴近现实的小学生活，让孩子更好地了解小学，完成心理层面的过度。几乎每一个幼升小的孩子，都需要这样一套《幼小衔接入学准备》，一套书也就2杯奶茶钱，但是带给孩子的效益，却是钱所无法买到的！家长与其担心孩子年龄小，上小学是否能跟得上，不如提前带孩子做好幼升小各方面的衔接准备，这对孩子来说，才是最有利的成长！
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