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一、工作指导思想和总目标 为树立“方向正确、管理科学、队伍过硬、质量优秀”的办学形象而奋斗。 努力完成以下几项重点工作目标和任务： ⒈牢固树立“一切为了学生发展后劲”的教育理念，确立“服务树形象、质量求生存、特色打品牌、创新显活力”的办学思路； ⒉以师为本，塑造教师集体的优秀教风，努力提升教师个体在教育细节上的品位； ⒊以生为本，形成学生群体的的优良学风，努力提高学生个体的学习质量； ⒋着眼未来，完善学校管理机制，努力激发优秀教师的工作主动性、积极性。 ⒌注重个性，加强书画特色建设和教育科研立项课题研究，努力丰厚我校办学的文化底蕴。 6.实现标准化小学达标。创建法制教育示范性学校，创建体育传统项目学校。 二、具体工作目标和措施 ㈠关于教师集体建设 通过近几年来全体教师的不懈努力，我校教师队伍的综合素质有了很大的提高，但是，只要把我校放在办学激烈竞争的背景下，放在新区规划的背景下，倾听广大学生家长对学生的培养心愿，展望我校教育内涵发展的前景，我们就会深切感受到几种“特别大的压力”：一是应对周边学校竞争压力特别大；二是形成自我发展特色压力特别大；三是提升竞争力压力特别大；四是实现可持续性发展的压力特别大。面对现实，我们要勇于“自我否定”，实现“自我超越”，做到居安思危，正确看待自己已有的成功，看到不足，增强危机感、责任感，从而对学校的发展负责，也对自己的未来负责。 1、突出“师德”的核心地位 从国家教育部和市教育局、镇教办的工作意见来看，师德建设提到了更为突出的地位。为此我们将继续抓好师德建设系列活动，开展一次师德教育活动，举办一次师德演讲，评选师德标兵。我校要围绕“孜孜不倦、诲人不倦”两大支点，全面锤炼教师集体的师德形象，以取得了较大的进步。本学期，我们将深入开展“师德教育”，树立“以人格塑造人格”的管理理念。 2、发挥“师能”的保障功能 评价一位教师有没有职业感，是不是“师德高尚”，不仅要看他在树立师德形象方面想了些什么，说了些什么，更要看他具体做了些什么、做得怎么样。我们要着眼于师德的教育细节化积淀，过好“五个关”。即 “教育观念转变关”、 “课程标准关”、 “现代教育技术关”、过好“知识积累关”、“课堂教学艺术关”。 3、形成科学严谨的教学习惯 在新的学期里教育每个教师、动员每个教师通过“向最好的学、同最强的比、向最高的攀”，抓出质量，抓出形象。 本学期，我们每位教师要完成“六个一”的任务。 ①有一套狠抓任教学科质量时“科学合理、井井有条、卓有成效”的工作方法。 ②有一种完成工作任务时“锲而不舍、只争朝夕、干净利索”的敬业习惯。 ③有一叠“卷面整洁、评改规范、数量齐全、训练量合理”的学生作业本。 ④有一本“格式规范、字迹美观、重点突出、富有创意”的备课本。 ⑤有一方“秩序井然、节奏明快、活泼生动”的课堂环境。 ⑥有一个“群众信任、学生敬重、同事欢迎”的教育口碑。 围绕“六个一”的任务，学校行政班子要沉下身子，到教师中去、到学生中去、到家长中去、到教师各项教学实践阵地中去，及时了解、认真记载，弘扬敬业奉献、诲人不倦的教育正气。 ㈡关于学生学风建设 一个学校学生的学风建设是学校管理的核心部分。优良的学风必将带来优良的学习质量，反之亦然。学校的学风建设是一项系统工程，需要学校各部门、各项工作齐心协力方能有所成效。 1、向德育工作要学风 本学期，德育部门的工作要主动服务于学校的学科教学、课外学科实践活动，深入学生学习活动，努力营造浓郁的“踏实、主动、合作、创新”的学习风气。 ①完善激励机制。首先要继续加大综合考评力度，评好“优秀班集体、三好生、文明学生、优秀少先队员、”等先进个人、先进班集体、年级组等。其次要根据学生的差异，鼓励学生在某项活动、某个阶段、某个方面的努力，评比形式各样的单项先进个人。第三，作为班级群体内部，要采用丰富多样的表彰方式，鼓励学生积累进步，永攀新高。 ②开辟宣传途径。一是组织好优秀学生的事迹介绍会；二是利用红领巾广播站、开办班校刊物宣传各类优秀的学生和事迹；三是开辟家校紧密联系的渠道，动员每一位学生家长认真关心、指导自己的孩子广泛、认真地学习。 ③注重特长培养。一是组织校班各学科兴趣小组活动；二是扎实推进学生课内外的研究性学习活动，三是抓好教育行政部门的各类艺术竞赛。 ④狠抓行为规范。启动龙泉小学行为规范示范班级工程，加强校风、班风、学风和校纪校规建设，争取“六一”前高中低段各有一个进入标准化班级行列。严明的纪律、振奋的风貌是学校顺利推进各项教学工作的保证。 2、向学科管理要学风 上学期，我校围绕贯彻落实新课程标准，做了大量富有创意的教学改革工作。每门学科都要以新的课程标准为依据，找准本学科的突破口。下段根据上级安排，一年级进行全面“课标”综合实验。其余各年级、各学科也要应用新课程标准揭示的先进教育理念，提高学科教学质量。①语文学科：语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。教师要把握课程的总目标和阶段目标，各年级应把一分钟演讲、背优秀诗文列入学生每日必学的内容。重视语文的综合性学习，要大量引进美文、哲文、趣文，让学生在大量的阅读积累中开阔视野，提高能力；②数学学科：要面向全体，突出层次性、发展性、全面性，努力实现“人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同发展”的目标③英语学科：要十分注重口语训练，大量日常交际语汇，让学生在具体的生活环境中形成举和明显的技能；④自然学科：自然学科要重视学生学习兴趣和动手实验能力的培养。要大量增加环保知识和动手操作能力训练，让学生上自然课、爱大自然、激发改造自然的热情；⑤音、美等学科：既要让学生动口、动手，也要让学生动眼、动脑，提高艺术鉴赏能力。⑥体育学科：要正视校园狭小的特点，既要规范队列等基本技能训练，也要引进、创作小场地背景下的有效、有趣游戏，更要精心设计每堂课学生的运动量，确保学生身体素质的协调发展。 3、教学改革要学风 要努力改变过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究，勤于动手，培养学生搜集处理信息的能力，获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流操作的能力。学校教导处要充分利用学校立项课题培训每一位教师，指导每一位教师大胆尝试课堂教学的新方式。 组织各学科青年教师进行教学大比武，要求青年教师要尽快地将先进的教学理念融入课堂教学的每一个细节，优化方法，提高教学艺术品位。 4、创造适合每一个学生的教育，铸造品牌学校。 （一）、要把我校创建成新区品牌学校，就必须要营造良好的校风、学风和班风。本学期我校将重点进行校风、学风和班风的建设，从安全防范意识、课间纪律、卫生习惯、行为习惯等十个方面入手，全面开展以“仪表大方美、语言表达美、行为举止美、思想境界美、作业书写美、会认知、会做事、会合作、会发展”为内容的“五美四会”学生自我发展教育活动，并以此为主旋律，开展新时期的德育工作，健全学生人格，塑造一代新人。 1、以“整顿校风十要求”为依据，加强学生良好行为规范的养成。本学期，强化学生礼仪常规、日常行为规范、自我安全保护等德育教育活动，使学生懂得尊敬师长、孝敬父母、关爱同学、文明礼貌是中华民族的美德；知道讲卫生、守纪律、守信用是小学生应守的本份。 2、要充分利用思品、健康教育、队活动、语文等课程，让学生上台演讲辩论，进行新闻趣事报道或古诗朗诵表演，以丰富学生的语言表达能力，使学生的语言表达准确而富有创意，优美而动听。同时，少先队要办好“龙泉小学红领巾广播站，充分利用下午4：35—4:55的时间进行好人好事、古诗朗诵等广播活动，以利于学生增长学识，开阔视野，拓展思维。 3、开展进行“我能行”的学生自主学习活动，让学生高分高能，多才多艺。 （1）本学期将继续开展 “三个一”的学生自主学习活动。学生除认真完成基础知识的学习任务外,要在家长、教师的指导下，充分利用业余时间，学会做家务，学会下一种棋，学会一种乐器。学校将为学生提供展示才能的舞台。 （2）成立龙泉小学口风琴队、合唱队、舞蹈队、运动队、体操队、美术兴趣班、科技小发明创作等专项训练小组，活跃学生的文化生活，推动学校的科普艺术教育工作。举办龙泉小学“2003体育艺术节、科技节”，增强学生体质，大显龙泉小学学生风采。 （3）开展“人人争当小干部”的班级创新管理。 （4）开展“人人有特长”的自主学习活动，学校创造条件为学生开设各种兴趣学习活动班，尝试利用下午5：25—5：55的时间进行活动，全校每一个学生都要根据自己的兴趣爱好参加一项活动。学期末，学校将组织验收评估小组，评估学生的学习活动结果，对达标的学生发给“特长证书”。 （5）开展合作社会实践活动。各班除了学校组织的社会实践活动外，根据自己班的实际情况利用双休日、节假日和寒暑假以社区生活范围为主组成校外社会实践活动小组，开展丰富多彩的综合实践活动，增长学生知识，培养学生交际能力、组织能力、动手能力、生存能力，培养学生团队精神，创新精神。其生存、合作等社会学习能力。 4、少先队要积极开展形式多样、生动有趣的活动，成立“红领巾监督岗”，让学生自我管理，给学生搭一个施展才华的舞台。要定期进行队、班干部、值日生的培训工作，举办贴近生活、活泼有趣的队活动，增强队员的凝聚力，培养队员良好的品德行为。 （三）、以“因材施教”为核心，以课程改革为突破口，积极探索，全面提高教学质量。 本学期，我校实施“因材教育计划”，努力创造适合每一个学生的教育。在教学中，强调“因不同的天分而教、因不同的兴趣爱好而教、因不同的最佳学习期而教、因不同的最近发展区而教”。具体做法如下： 1、成立以校长为组长的龙泉小学课程改革实验领导小组。以课程改革为突破口，努力开发我校的校本课程，全面提高学校的教学质量。本学期将在上级教研部门的指导下，保质保量地完成一年级课程改革的实验任务。一年级要做好绘画、书法、武术等主题特色的教学活动。各班在保证完成学科常规教学任务的同时，加强相应的特色教学，以发展学生的特长，形成龙泉小学的教学特色。 2、加强教学常规管理，规范教研组活动制度，加大教学研究力度，努力提高教育教学质量。下段，依据新的教学“要求和方案”确实抓好备课、上课、改作、辅导、测评五项工作。学校严格实行过程质量管理模式，定期进行教学常规检查。做到层层检查，层层把关，发现问题及时解决。坚决杜绝体罚学生抄写。教研组活动要坚持启发式、讨论式、合作式、辩论式、自主式的创新教学研究活动，每位教师选好自己的教学研究专题，形成自己的教学特色，让每一个学生都喜欢上自己的课。 3、三月份开展“课改教学”研讨活动，给老师们一个交流经验，研讨教法和学法的机会。以“课改教学”研究为重点，举办相应的“说课”比赛活动。（1）各科组结合各自学科的特点，充分发挥年级集体备课的作用。分科组进行“说课”比赛，锻炼每一位教师的胆量，让每一位教师都能说，最终提高每一位教师的综合素质。（2）、针对自己“说课”的内容，认真上好一节研讨课。科组要组织好评课教研活动，要求人人都要评一评，说一说。（3）、写好“课改教学”的实践经验总结。各科组要组织好教学经验交流活动，取长补短，共同进步。同时收集好各科的实验资料（实验教师-教研组长 -分管主任-教导主任）。 4、要有目的、有组织、有计划、科学地进行培尖提差工作，责任到人，落实到人。培优、补差工作一定要真抓实干。 5、抓好体育、艺术、健康教学工作。学校要充分利用课堂进行体育技能训练，抓好“两课、两操”，规范早操进退场秩序，保质保量地做好广播操、眼保健操。办好东风小学2003年体育艺术节。体育老师要有计划、有步骤地组织各种比赛活动，并积极的参加上级举办的运动会。卫生工作要常抓不懈，教育学生要常剪发、勤洗手，不乱买零食，养成良好的体育、卫生习惯。做好卫生宣传工作，预防各种流行病在校的发生，提高学生的免疫力，保证学生的饮食卫生安全。 （四）、加大科研教改力度，探索创新教育模式，为北官庄村教育插上腾飞的翅膀。 “科研兴校”、“科研促教”是我们龙泉小学现阶段进行“二次创业”的一杆大旗。本学期，我们将加大科研教改力度，搞好学校各项科研工作，争取更大成果。 1、加强科研队伍和教师队伍建设。要搞好学校科研工作，教师队伍是关键。本学期，我们继续加强教师教育教学理论学习，树立现代教育教学观念，提高学校科研整体水平。同时，成立学校科研小组，培养教师科研骨干力量，为学校科研工作的有效开展打下坚实基础。 2、建立科学规范的科研制度和科研档案。向管理要效率，没有科学规范的管理制度作保证，学校科研工作就无法正常进行。学校将制定《龙泉小学科研工作制度》，重新整理、建立科研档案，使科研工作进入规范化轨道。 3、搞好重点课题研究。 4、改善办学条件，加快教育信息化建设的步伐。维护好教室里的计算机、建成多媒体教学虚拟网络。 (五)关于学校特色建设 1、构建学校特色，加强发展力度 特色建设是学校推进素质教育的一个重要内容，本学期要进一步加大力度，发展特色。办好兴趣班，积极参加市教研室组织的 各类竞赛，在获奖面和名次上要有突破。体艺教学要面向全体，努力提高全体学生的身体素质和艺术修养。处理好普及和提高的关系，力争在各级比赛成绩有大的收获。 2、为推进创建特色学校，我们将组织特色学校特色项目的展示观摩活动。具体要做好以下几件事。 1、拟订特色建设规划书。 2、组织多层次、多梯队的书画兴趣活动。 3、大力加强书、画教学课堂教学研究。 4、精心准备一组大型作品展览、一本比较精美的书画作品集。 5、各班要围绕这一项目在班中开设作品展览，建立各具个性的激励机制。 6、校本课程开发上，建设口风琴乐队、合唱队、秧歌队，规模大，见成效。 7、创建体育传统项目学校基本达标。 （六）进一步完善学校激励机制建设 在新的学期里，学校要拿出一套比较完善的教师管理制度，更好地推进学校事业的发展。 1、加强学校规范化建设，加大教育教学各方面工作的考核力度，真正实行多劳多得、责重多得、质优多得，并以此为导向，充分激发全体教工的积极性、主动性和创造性，形成勇挑重担、争创佳绩、追求最佳效益的可喜局面。 形势在发展，时代在前进。我们要发扬团结拼搏、敬业奉献、锐意创新的精神，为创建具有一流教育内涵的学校而不懈努力，使龙泉小学成为新区社会公认的名符其实的名环境、名校风、名质量的品牌学校。 |
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