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人类社会发展建设过程中,各个行业之间存在“顶芽抑制”

 育邻人 2023-07-17 发布于云南

育邻梦

问题:宋朝那么富裕,怎么军事却不行?

回复:人类社会发展建设过程中,各个行业之间存在“顶芽抑制”。人类社会不同的社会事业必定有一个相对的中心,这个相对的中心行业也一定会吸纳到相对更多的物质资源和人力劳动资源。

自然世界由物质构成,生命是被赋予了繁殖能力+生长周期+小部分损伤自愈功能的自然物质组合形态,人类是自然生命体系中综合智商最高、成长发育最慢、成长可塑性最强的社群性胎生哺乳动物,也是自然生命体系中唯一按照自主生存意愿通过主动劳动创造生活消费物资的动物族群。

农耕,帮助人类获得了相对稳定的食物补给、畜牧,帮助人类获得了相对优质&可控的动物蛋白、采矿—>冶炼—>制作,帮助人类制成了更多优质生产劳动与生活辅助用具......构建在自然生态食物链基础上的人类生产劳动分工&协作机制,每个主动劳动创造环节都很重要、没有高低贵贱之分。但是,人类具备主动归类找重点的能力,任何特定历史时期、任何人类聚居区域都会给自己确定一个相对的发展建设中心。

人是铁、饭是钢,一餐不吃饿得慌,任何人的生存或主动劳动创造行为都必须以农耕和畜牧为根本。翻阅人类社会文明进化历程,农业始终处于人类社会和谐繁荣发展的核心位置。但是,总有人类社会的相对社群领导者不信邪,他们认为自己才是天地之间至高无上的绝对主宰者。

能量守恒定律,能量既不会凭空产生,也不会凭空消失,它只会从一种形式转化为另一种形式,或者从一个物体转移到其它物体,而能量的总量保持不变。同理,每个人的精力都是有限的,医生不可能兼顾农耕;每个社会组织的精力也是有限的,医院不可能办成工厂;每个省份的发展潜力也不尽相同,比如西藏没有可能大规模种植水稻;每个国家不同时期会有不同的发展侧重点,比如20世纪90年代之前,我国以农业和农村发展为根基、进入21世纪之后,城镇逐步成为齐国新的发展重心点;改革开放之前,军事是我国社会发展的优先方向、改革开放之后,经济发展成为整个社会的新重心,1996年台海危机之后军事建设的地位才重新被强化。

天下熙熙,皆为利来;天下攘攘,皆为利往,天下之人,熙熙壤壤;为利而来,为利而往。人类一切主动劳动创造行为都有且只有一个目标,创造更多可供改善自己生活的物质实惠军功+农耕爵位制秦国开关东出并在神州大地上建立起第一个中央集权国家的基础、历朝历代的开国皇帝都利用军功爵位制封赏与他一起打天下的工程、历朝历代中后期也都因过度侧重奖赏文官集团而致使军队战斗力衰落......

人类社会不同的社会事业必定有一个相对的中心

《司马法·仁本》:“故国虽大,好战必亡;天下虽安,忘战必危。”意思是说国家虽然强大,好战必定灭亡;天下虽然太平,忘掉战争准备,必定危险。作为我国历史上明显“重文轻武”的朝代,宋朝在经济与文化方面的发展十分突出,但其未能大规模开疆拓土、甚至还屡遭周边邻邦胖揍也基本属实。因为,人们能够用和平而非冒着生命危险的方式得到好处,那还有多少人甘愿冒着枪林弹雨争取荣誉呢?

顶芽抑制,植物的生长发育过程中,顶芽中含有分生组织,生长很快,对侧芽有一定的制约关系。当顶芽生长旺盛时,侧芽的生长就会受到抑制,这种现象叫做顶端优势,这也是木本长成主干的保障。如果顶芽被摘除或者受不可抗力被迫倒伏,众多侧芽很快就会竞争形成新的顶芽。

植物根系向水源充裕的方向生长、植物枝叶向阳光充裕的方向伸展、植食动物向水草丰茂的地区迁徙、肉食动物向猎物多的地方迁徙......所有自然生命都更加向往舒适惬意的生活,也都会用实际行动选择自认为相对更优越的生活环境。因此,翻阅人类社会文明进化历程,国家行政管理机构驻地成为了相对的经济&文教中心、国家法令鼓励的事情人们都争先恐后地干。

一山不容二虎,同一山不藏二虎,比喻在一个地方两个强者不能相容。中华5000多年不间断文明历史积淀中,开疆拓土几乎没有与经济繁荣富庶同步发展的先例,秦始皇统一六国期间人民的生活承受着巨大的压力、汉武帝北征匈奴耗空了国库、对高丽连续用兵加速了隋朝的覆亡、经济文化繁荣发展的宋朝军事相对周边邻居却败多胜少、战胜准格尔使清朝开始负债......人类社会关注哪个方面,那个行业就将得到快速繁荣发展,其它行业则将被迫受到抑制。

顾此失彼,顾了这个,丢了那个。知识青年下乡时,农村繁荣发展&城镇青年劳动力匮乏、改革开放后,城镇工厂快速发展&农村土地撂荒者成片、鼓励新建商品房时,城镇周边大片土地盖起了楼房&农民自主自建房被抑制......特定历史时期,一个国家的物质财力和人才储备都是一个相对的确定值,投入到一个行业的资源多、其它行业能分到的资源必定会被动减少。所以说,人类社会发展建设过程中,各个行业之间存在“顶芽抑制”。

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孩子的成长如同百年大树,需要经历风雨、需要来自家庭的无私陪伴、需要来自学校和社会的谆谆教导。育邻人:探索以邻里友善带动社会和谐、推进社会德育教化、促进每个人健康快乐成长,以期与家长一起“量身定制”孩子的成长计划、建成社区邻里相帮的教育服务生态圈。

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