领导力是天生的吗？
很多人在谈论领导力时，都会举一些伟人、名人的例子。
他们不但将名人成名后的行为细节，放在显微镜下仔细观察，就连他们成名之前甚至幼年的一些经历，都会添油加醋地进行各种解读。
似乎在这些人眼中，领导力是少数人天生的特殊天赋，事实当真是这样吗？
01
领导力是一种
后天可习得的技能
领导力和影响力，真是某些天才与生俱来的专利吗？
根本不是！
领导力研究专家马丁·拉尼克认为，那种主张“领导力与生俱来”的观点并不正确，双胞胎研究早已经证实了这一点。
当研究人员检查异卵和同卵的双胞胎婴儿，长大后担任领导角色的可能性时，发现遗传因素仅占30%，而另外70%是后天习得。
该研究还认为，培养优秀领导者的最佳方式，是通过在领导力的核心技能要素上勤加练习，帮助人们把上述技能转化为习惯。
所以，领导力其实主要是一种技能。只要掌握科学方法并勤加练习，每个人都有机会习得这一技能。
那对于一名管理者来说，领导力有多重要？
你应该在哪些方面修炼自己，才能够更好地影响别人，带领一群平凡人实现不平凡的业绩呢？
02
催化剂型领导更有影响力
著名教育家陶行知在任校长时，有一次在校园里，偶然看到一名叫王友的小同学用小石块砸别的同学，便当即制止了他，并令他放学后到校长室谈话。
放学后，王友同学来到校长室准备挨骂。
可一见面，陶行知却掏出一块糖给他：“这个奖给你，因为你按时到这里来，而我却迟到了”。
王友犹豫着接过糖，陶行知又掏出一块糖给他：“这块糖也是奖给你的，因为我告诉你不要砸人时，你马上不砸了”。
王友吃惊地瞪大眼睛，陶行知又掏出第三块糖：“我调查过了，你用小石块砸那个同学，是因为他不守游戏规则，欺负女同学”。
王友感动地流着泪说，自己不该砸同学。
陶行知满意地笑了，掏出第四块糖说：“为了你正确认识自己的错误，再奖励你一块！我的糖发完了”。
我第一次看到这个故事时，就感觉深受启发。
因为这看似不起眼的四块糖，却实实在在地映射出人性的光辉，和背后隐藏的人才培养之道。
通用电气前CEO杰克·韦尔奇说：“在你成为领导者之前，成功就是如何发展自己；在你成为领导者之后，成功则在于培养他人”。
一个优秀的团队领导者，其自身品质散发出的人格魅力，对身边人会形成强有力的影响力，这被称为“催化剂式的领导力”。
在当今时代，传统的威权式领导，在很多组织中已经不受欢迎，尤其是在那些年轻人居多的科技创新公司。
所以，领导力研究专家泰茜·白汉姆、理查德·韦林斯认为，与平庸的领导者相比，那些具有催化剂特征的领导方式，在提高员工敬业度、强化团队成员参与感、集思广益等方面，都有更杰出的表现。
03
领导力不等同于管理能力
彼得·德鲁克认为：“领导”，是做正确的事，“管理”，是正确地做事。
从这个角度来看，领导需要从宏观层面和战略高度上，确定正确的方向；而管理呢，则是在确定的方向上去执行，把一件事情做到最好。
领导力和管理能力最大的区别，是后者通常需要依靠职位所赋予的权力和强制力，去强迫或驱动他人做事。
而领导力主要依靠个人的影响力，去感召、吸引他人主动自愿地工作。
领导力研究专家约翰·麦克斯维尔认为：
“职务对领导力的提升，不会带来太多附加值。真正的领导力，不可能通过奖赏、指定和委派而获取，也不可能由外人授予，它只能来源于影响力”。
卓有成效的领导力，只能通过发自内心的追随者来证明。那些自以为是领导，却没有心甘情愿地追随者的人，只不过是自欺欺人而已。
著名的军事理论家卡尔·冯·克劳塞维茨，在其名著《战争论》中写道：
“当战争最焦灼的时候，将领的作用是什么呢？就是要在茫茫黑夜中，用自己发出的微光，带领你的队伍前进”。
那这种“星星之火，可以燎原”的领导力，主要来源于哪些方面，又该如何养成呢？
04
领导者要先学会领导自己
彼得·德鲁克说：“优秀管理的本质，不是管理好别人，而是管理好自己”。
真正的领导力来源，都是从你自身开始顿悟和升华的。你要想成为出色的领导者，首先要学会领导自己。
感召力，是领导力最基本的构成要素；行为垂范，是带来感召力的前提条件。
你要求别人做到的事，自己首先要做到；
团队遭遇失利，你首先要主动担责；
你要求别人主动完成目标，首先自己要带头冲刺；
领导照顾好了员工，员工才会照顾好客户。
大家往往希望在管理者身上寻找领导力，但与管理职位相伴而来的职权、报酬权和惩罚权，只是领导力的弱来源。
如果管理者做不到让下属信服，那么上述三种正式权力只会带来表面上的服从，却无法赢得下属的内心尊重。
像周恩来总理、袁隆平院士、焦裕禄、德蕾莎修女这些人的故事，为什么会经久流传，一直为人们所颂扬？
因为只有高尚的道德操守，让人信赖的专家技能，自信负责的做事态度，勇于奉献的牺牲精神，才是领导力的强来源。
而这些要素，全都与个人的品质、操守和贡献息息相关。
05
要善用一致性承诺
打造影响力
古人类学家理查德·利基认为，正是因为有了人际之间的互惠体系，人类才成为了人类。
他说：“由于我们的祖先，学会了在有债必还的信誉网中分享食物和技巧，我们才变成了人”。
这种互惠互利的社会基础，是人类的一种独特适应机制。
社会心理学家罗伯特·西奥迪尼将上述“互惠原理”，用在了影响力的塑造上。
他认为，根据互惠原理的基本理论，领导者只有向下属展现出善意和信任，并能帮助大家实现目标，才能触发下属心理上的“互惠机制”，从而在他们心中打下你个人影响力的烙印。
除此之外，利昂·费斯廷格认为在大多数环境下，“兑现承诺”和“言行一致”，也是影响力的重要来源。
按照人们的普遍感觉，“言行不一”是不可取的人格特征；“言行高度一致”和“勇于兑现承诺”，则多跟个性坚强、值得信任等品质相关。
而后者，正是影响力的基本构成要素。
作者丨张永军
本文来源 丨张永军讲管理
