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前段时间，江苏一位家长退群引发热议，该家长因辅导孩子写作业而崩溃，痛斥家长群并愤而退群。 相信大家都看过了，该家长的痛斥道出了无数家长的心声，连央视都惊动了，报道核心：家长批改作业，是老师的缺位。
近日，辽宁教育厅在官网公布了《辽宁省义务教育阶段学生作业管理“十要求”》，明确指出，学生作业必须由教师亲自批改，严禁家长代劳。对于不按时亲自批改作业的教师，一律取消职务晋级、评优评先资格。 家长欢呼，这真的是解放的前奏啊！不过有网友指出：别高兴得太早！ 老师则炸了：你以为只有家长想退群吗？我比你们更想退群！
其实，从前两年开始，就有十多个省份陆续出台过相关文件“叫停”家长批改学生作业，但家长监督孩子写作的情况仍然普遍存在，为什么？ 一、教育怪圈——莫比乌斯带 现在，我们的教育陷入了一个怪圈，作业留得多了，家长叫苦，总是说孩子负担太重了，羡慕人家的“快乐教育”，嚷嚷着要减负。结果，减负如期而至，放学早了，作业留的少了，家长更叫苦了。 因为，这种减负减了个寂寞，作业虽然留的少了，但教育评价体系对于成绩的要求并没有改变。
那么，课下加把劲的孩子，必然是有优势的。鉴于家长们望子成龙的心态，你家孩子做一套练习题，我家孩子也要做，你家孩子上辅导班，我家孩子也是要上的，然后，我们就陷入了一种怪圈：莫比乌斯带。 莫比乌斯带是什么？不重要，简单来说，就是永无止境的恶性循环，疲惫却不敢停下脚步。
对于老师而言，何尝不是如此。老师和家长之间的矛盾主要在于：不能换位思考，互不理解。 有网友总拿以前和现在相比，说现在的老师不负责任。我想说，社会在发展，环境在改变，一个人看事情的眼光也得与时俱进，多了解一下现状。
过去没有互联网，不强调素质教育，老师的职责单纯，大部分的工作内容就只需要教学而已。 现在的老师在干啥？老师也有一肚子的委屈：
除了正常的教学任务，老师在填报表，应付各种行政事务和考评，进行各种学校要求的活动，消耗了太多的精力，但成绩的紧箍咒同样没有放过老师，学生在校时间短，教学任务完不成怎么办，没办法，只能让家长上了。 有人分享了一个案例，说沈阳某小学，36年来从来不留家庭作业，学生却名列前茅，我们怎么就非得搞得那么累呢？ 我们来看看沈阳这所学校是怎么做的！
首先，课堂质量高。 这座学校的老师都有一个共识：把知识的精华浓缩到课堂上，让学生达到举一反三的效果，坚决反对题海战术。 老师之所以有这样的共识，源于该校校长的理念：“快乐教育”，在课堂上充分发挥孩子的积极性。
第二，考评老师的教学质量，花大力气办教学交流会。 争取让孩子每一阶段、每一天、每一堂课所学的知识，都能在教学时消化吸收。
第三，顶住压力，贯彻实施。 大多数孩子上的大多数学校，情况都是差不多的，各种活动报表压得老师喘不过气，家长的各种诉求又将老师绑得紧紧地，导致现在很多老师害怕承担责任。 然而，老师可以换，学校可以转，大环境没变，孩子终归还是家长的，于是，这责任就转嫁到了家长的身上，你的孩子，你不负责，谁负责？ 沈阳这所学校的校长、老师，都顶住了方方面面的压力，贯彻实施自己的理念，坚持优质的课堂教育，所以他们有信心不留家庭作业，仍然能让孩子们的学习成绩名列前茅。
我也是羡慕这样的学校的，但这需要一位睿智的校长，和对教育有热情的老师。换做大多数的普通学校，你，敢拿孩子赌吗？ 当然，作为家长，我希望所有的学校都能向这所学校学习，达到这所学校的标准。但是，别忘了审视一下自己和自己孩子的处境，还有老师们的处境，抱怨是解决不了问题的。 二、聪明的家长不抱怨 我们小时候，放学时间和父母下班时间差不多，所以，那时候的家长上班挣钱接孩子两不误。 后来，我们羡慕人家国外的“快乐教育”，总是喊着给孩子减负。结果真的把减负喊来了，放学早，作业少，没几年，家长更叫苦了。 现在，又回头搞了课后延时服务，不就是变相的晚放学么。
我家孩子上一年级时，学校组织了一场“入学家长会”。会上一位老师这样说：
这个比喻可能不太恰当，但实际说得很有道理。经理人不合格，可以换，孩子能换吗？公司的生存环境好改变吗？ 抱怨并不能解决任何问题，怎样面对现有的问题才是最重要的。 我其实更不明白的是，为什么现在的家长总是喜欢站在老师的对立面，动辄怼老师，批判老师。难道家长和老师不应该是同一个战壕的战友吗？家长和老师的共同目标不都是，将孩子培养成优秀的人吗？ 我想说，家长和老师不是对立关系，而是合作关系。我们应该知道，老师，是孩子的一生中的重要他人，对孩子的影响深且远。
孩子上学之后，跟老师待在一起的时间远超过家长，所以，如何恰当地处理和老师的关系，在老师和孩子之间搭好重要的桥梁，是每一名家长必修的课程。 关于跟老师的沟通，我就四个字——不卑不亢。 把老师当朋友，正常对待就可以了。很多家长对老师，要么小心翼翼，要么不知所措，有的直接站到对立面了，都不太好。 《非暴力沟通》一书中提到，我们大多数人使用的语言倾向于批判、比较、命令和指责，这些沟通方式，导致我们很少去倾听彼此的感受和需要。
家长和老师之间的换位思考，互相理解很重要。而这个理解，家长方面是应该稍微多做一点的。为什么这么说？ 班主任老师面对的是至少45名左右的学生，任课老师面对的是2-3个班级，也就是130名左右的学生以及这些学生背后的家长。而对于家长而言，你需要关注的就只是自己的孩子和几位任课老师。这个量的对比，就很明显了吧。 据我所知，我们家孩子的数学老师晚上9点多还在群里指导孩子的作业呢，都很不容易。
自己家的孩子什么情况，自己大概心里有数，不需要跟老师经常沟通。只要在孩子出现一些问题时，本着请教的态度，向老师了解孩子在学校的情况，以及向老师请教教育孩子的方法，老师一般都会积极响应。 家长跟老师沟通的过程，决定了老师对你以及孩子的主观印象。 老师也是人，不要把老师架得太高，是人就会有自己非常主观的判断和评价，老师会凭这个主观印象，无意识的决定该如何关注你的孩子。 所以，作为家长，一定要做好孩子和老师之间能够顺利沟通的桥梁。 出台各种政策给家长减负，家长就真的能当甩手掌柜了吗？要知道，天生的学霸是少数，家长的这份责任你是逃不掉的！
三、天生的学霸毕竟少，家长的责任逃不掉 我见到别人家的学霸，通常会向他们的家长讨教育儿经验，大概都会得到这样的回答：我们没怎么管，都是他自己学的。 这样的孩子是有的，有些是天生聪明，一看就会；有些是自制力很强，自己知道学习。我也真的羡慕这些轻轻松松就得到一个学霸孩子的家长。但我不行，我们家的孩子需要努力，才能获得不错的成绩，所以我们就不能很放松。
大多数孩子都是普通孩子，喜欢玩多于喜欢学习。所以，家长的引导和关注，对于这些孩子的成长来说，至关重要。 如果只是看看身边人，可能觉得大家都差不多。 其实，你可能不知道，
......还有很多咱不知道，不了解的。
太多了，这时候，可不仅仅是别人家的孩子那么简单了，这都是别人家的家长啊！ 你以为家长一点都不付出，这些孩子能自我成才吗？很多时候，你以为富二代、纨绔子弟都在玩，其实人家的起跑线都不在一个层级。所以，别太天真了！ 虽然江苏爸爸的控诉不无道理，批改作业全由家长来做，确实不妥，但是，咱也要明白，优质的教育资源本就不多，如果自己不愿承担这份责任，吃亏的还是自己家的孩子罢了。 不过，教育孩子虽然重要，也要量力而行，过分地与别人比较，只会徒增烦恼，引发焦虑，没什么好处。 我对家长群的唯一诉求是，请不要大晚上的突然发通知说：明天让孩子穿白上衣、白鞋、黑裤子，学校有活动。我不想半拉夜环城买白上衣和白鞋了！！
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