|
五年级上册第一单元的习作主题是“我的心爱之物”。语文报社同步征文活动组委会邀请了专家和老师对所有参赛作文进行了严格评审，现将本单元的金奖名单予以公布，并精选部分金奖作文进行展示。  荣誉榜 （排名按投稿先后顺序） 谢雨彤 《我的心爱之物》 王岚一 《我的心爱之物》 吴昊锴 《我的心爱之物》 胡天齐 《心爱的手表》 夏誉豪 《心爱的短铅笔》 黄宏良 《我的心爱之物》 蔡宇涵 《我的心爱之物陶碗》 周雪桐 《我的心爱之物》 杜林峰 《我的心爱之物》 薛静涵 《我的心爱之物——轮滑鞋》 孙沫然 《我的心爱之物》 唐旭泽 《我心爱的溜冰鞋》 顾益帆 《沉甸甸的奖章》 刘一潇 《光荣之牌》 张晨炜 《我的心爱之物》 叶方楷 《我的心爱之物》 徐乐天 《我的心爱之物》 向恩民 《木质多米诺骨牌》 吴柯莹 《我的心爱之物》 冯子轩 《神气的“龙舟头”》 何懿轩 《心爱之物——舞蹈鞋》 王健宇 《我的心爱之物》 马瑞琳 《我的心爱之物》 薛舒文 《心爱的发夹》 饶可可 《我的心爱之物》 赵英翔 《我的心爱之物——“勇气钥匙链”》 张暖洋 《窗边的贝壳风铃》 胡姝彤 《我的心爱之物》 陈瑞川 《我的心爱之物》  习作展示 01  我的心爱之物 谢雨彤 武汉市武昌区中山路小学 我的心爱之物，是一本记录家庭历史的相册，相册封面是一片星空，寓意着张张照片如繁星般璀璨。那调皮的星星，那流水的月光，那静谧的夜空，那广阔的银河，亮之一忽则嫌明，暗之一忽则嫌幽。古人记录历史留下卷帙浩繁的史书，我们则留下了栩栩如生的照片。 记得那是一个夏季凉风习习的夜晚，妈妈将一本身穿彩衣的小册子猝不及防地拿到我面前。翻开相册，老照片如琥珀，泛黄的黑白照里，我感受到了年代的久远。那是一张外公年轻时的照片，呦，这也是个帅小伙呀。他高高瘦瘦的，身穿一件当年时髦的蝙蝠夹克衫，表情温和对着镜头微微一笑，身后是昔日武汉的街道。几个快乐的年轻人骑着自行车向前奔去，“叮铃铃，叮铃铃”我仿佛也感受到了他们的快乐。翻过一页，一对母女的照片映入我的眼帘，是外婆和妈妈。你瞧，那时的妈妈扬起圆嘟嘟的小脸，天真幼稚，眼神里透着渴望，像在问母亲讨要着什么。外婆面对妈妈微微弯腰，一脸的无可奈何。我知道了，她一定在要路边商店里的雪糕呢。 继续往后翻看，相册突然间变得多彩起来。我看到了妈妈小学时代在北京繁华的亚运村吃肯德基的照片。穿着白色连衣裙的妈妈舞动手臂，歪着头看着店里跳舞的真人卡通人物，那派头简直就像当年的小童星。另一张抬头挺胸充满自豪的照片吸引了我的目光，这是妈妈带我来到北京，在天安门广场的留影。红墙黄瓦的天安门城楼，宽阔的天安门广场和高高矗立在那里的人民英雄纪念碑使我深深地感到了祖国的伟大，我真为我是中国人感到无比骄傲。 香港绚丽的夜空下，外婆洋溢着幸福的笑脸，东方明珠前有我们嬉闹的身影，三亚的沙滩上留下了我们轻快的脚印……随着照片一张张展开，浮现出一段段幸福的回忆，成为了时光里带着温暖的余烬。 妈妈说：“这本册永远都翻不完，它锁住了生活中的点点幸福，无比珍贵。它既是你的一位好朋友，也是一处你随时可去的故地呀。” 家庭相册不仅记录了我们这个小家的历史，更折射出整个国家的巨变。无数个小家的幸福汇成了中国大家庭的幸福，而我们每一个人的幸福，都深深烙上了国家的印记。我默默地祈祷，我的家庭永远幸福，我的国家永远富强。（指导老师：姜明） 02 我的心爱之物 王岚一 天津市北辰区华辰学校 每个人都有自己的心爱之物，它可能是一个文具盒、一双旱冰鞋、一套乐高……我也不例外，我的心爱之物是一块手表。 在我十岁生日时，妈妈送了一块手表作为我的生日礼物。这可是我梦寐以求的礼物。打开盒子的一霎那，我喜出望外——它全身呈浅粉色，宛如一个小公主静静地躺在盒子里。我轻轻地捧起它，细细端详：玫瑰金色的大表盘里镶嵌着两个小表盘——一个显示时间，另一个显示日期。最吸引我的还是大表盘里十二颗像钻石一样的刻度，到了晚上，它们又像挂在天空的星星一样，闪闪发光。 这块手表不仅美观，还特别实用。以前，我上学的时候总是拖拖拉拉，写作业的时候没有时间观念，经常让父母操心。现在，有了它，我可以按照手表上定的闹钟，在规定的时间内完成任务，学习效率也提高了不少。 上学期临近期末的时候，我指定了一份复习计划。这块手表便成了我形影不离的“朋友”。每天，我严格按照计划准时完成预定的任务，有时甚至会提前。对于一些有挑战性的内容，我会设置倒计时，力争与时间赛跑。一段时间下来，我发觉自己做事不再磨蹭了，期末考试时，我的成绩也提高了一大截。 它就像一位尽职尽责的时间管理员，无时无刻不在提醒着我：一定要珍惜时间，不浪费一分一秒！ 我对这块手表爱不释手，因此，也倍加爱惜。每当它不小心被弄脏时，我就会用纸巾轻轻地擦拭；睡觉前，我总会小心翼翼地把它放在盒子里，然后我才放心地入睡。直到现在，它仍然跟新的一样。 无疑，这块手表就是我的心爱之物。因为它向我诠释着“一寸光阴一寸金”的道理。（指导老师：杨威） 03 我的心爱之物 吴昊锴 新疆第二中学 有人说：“男孩的世界里有一半是玩具。”的确如此，我拥有的玩具有很多：玩具枪、三国杀、五子棋……但在我心中排名第一的是乐高。 乐高的小零件五颜六色，色彩各异，每一盒拼好的模样和颜色与图片上一模一样。要么是一辆军绿色的装甲车，要么是一架蓝色的歼敌机。它的零件大多数以正方体长方体为主，只有少许奇形怪状形态各异的个性分子夺人眼目。 每当我把它们拼好，都会放在书架显眼的地方，目的很明显，就是让人一眼就能望见我帅气的机甲世界。你瞧，这是一位高大威猛的金色变形金刚，他一手拿着黑色的宝剑，一手拿着红色的盾牌，可威风了。这辆是军绿色装甲车，车厢里站着的乐高小人也身着绿色，带着一顶草绿色的头盔，挥舞着手中的枪杆，好像在说：“小主人，小主人，我们准备好了。”这还有一支蓄势待发的火箭，一身雪白高昂着头，直冲云际的模样，好像下一秒就要与太空融为一体似的。这旁边还有一辆红白蓝相间的电动乐高赛车，看上去十分炫酷，得把它盯紧一点，可别在我不注意时，“嗖”的一声开出去啦。 记得有一次，我在家里用乐高费心费力，用了很多心血才拼好一个迷彩坦克。看着它闪亮登场，小炮筒骄傲地挺着，我就喜欢得不得了，连爸爸想看一下都不给。可有一天，我正跟它玩得欢，拿到半空时，我不小心手一松，啊，坦克从空中掉了下去，立刻在地板上四分五裂。我的心瞬间也裂了，不停懊悔自己刚刚的失误，但又能怎么办呢？我边哭边拼，终于恢复了原状，看着它起死回生重返人间，我这才破涕为笑，原谅了自己。 小小乐高花样多，在我手中变变变，有的神奇有的怪，个个都是我心爱。（指导老师：贡桂玲） 04 心爱的手表 胡天齐 宁波市北仑泰河小学 “一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”一直以来，我都渴望拥有一块手表，用它来管理我的时间。 暑假里，我的愿望终于实现了，妈妈送了一块手表给我，我如获至宝地打量着它，它有着精巧的外型，迷彩蓝的颜色，圆形细致的表面上显示着现在的时间，手表的外圈有四个按钮，分别有计时、日期、闹钟、亮灯等功能。我将它戴在了我的左手腕上，一切都很适宜。 从此，手表成了我形影不离的好朋友。每天早晨7点，它都会发出“嘀、嘀、嘀”的声音，准时叫我起床，从不耽误。渐渐地，让我养成了早起的好习惯，放学回来，我也给自己设定了作业的完成时间，在这个时间里尽快完成作业，节约出的时间，可以用来做自己想做的事情。 手表不但让我学会合理利用时间，而且还让我改掉了丢三落四的坏习惯。 有一天放学回家，手腕上的手表却不翼而飞，我这个小糊涂怎么也想不起来丢在哪里了。那天晚上，我茶不思、饭不香，好像丢了魂一样。我也不敢告诉爸爸妈妈，生怕他们又要说我没头脑。第二天一早，我早早起床来到学校，发现我心爱的手表正安静地躺在我的课桌板里呢，我激动地赶紧戴上它，它似乎在说：“小主人，你可真是个小马虎呀！差点将我弄丢了。”失而复得，我倍感珍惜，哎！下次我再也不马虎了。正如平时一样，老师发下的作业有时候竟忘记带回家，等做作业时才发现本子或书不见了，急得像热锅上的蚂蚁。望着心爱的手表，它时刻提醒着我，努力改掉自己的坏习惯。 当我拥有心爱的手表，我的时间更加井井有条；当我拥有心爱的手表，我的学习越来越有自信；当我拥有心爱的手表，我可以和时间赛跑。（指导老师：林益） 05 心爱的短铅笔 夏誉豪 宁波市北仑九峰小学 夜晚，雪白的月光照在了一个黑色的盒子上，我拿起这个黑盒子，打开它就能看到一支很短的铅笔，虽然这支铅笔用得只剩下上方的橡皮头了但是它仿佛是我童年的一个放映带，记录了我童年的哭、笑、伤心、开心……每当我看到这支铅笔，就能找到关于这支铅笔的回忆。 几年前的生日时，我有了人生中的第一支铅笔，我很喜欢它。它是红黑色的，上面刻着“中国制造”这几个字，我总是喜欢把它放在我的铅笔盒子里。 这支铅笔，让我明白了什么是“父爱如山”。有一次周末，我的铅笔用粗了，可我不知道该如何削笔，也只能在房间里干着急。这时爸爸走了过来，看见我那支粗粗的铅笔，便知道了这是怎么回事，爸爸一只手握着粗粗的铅笔，一只手握着卷笔刀，教我如何削笔。一遍不会教第二遍，两遍不会就再教第三遍……直到我学会为止这支铅笔。望着爸爸那教我削笔的样子，我想：没想到平时一直忙着工作的爸爸竟然也有如此耐心。这一次，让我深深体会到了“父爱如山”的含义。父亲对我的爱，全融入到了削笔的画面中。 这支铅笔，还让我明白了什么是“母爱如水”。不知道在几岁那年，妈妈开始教我写字，妈妈用这支铅笔在纸上写了一个“一”字，然后对我说：“跟着我说yi。”我跟着妈妈在纸上画了一条横线，然后读“yi”，接着，妈妈又教我认识了许许多多的汉字。而这支铅笔，是打开我写字的钥匙，母亲对我的爱也通过这支笔传递。 渐渐地，我用这支铅笔学会了握笔；用这支铅笔学会了写字；用这支铅笔领略了中国文字的博大精深。这已经不再是一支铅笔了，它成了联结我与母亲之间的纽带，成了我和父亲之间的默契。 渐渐，笔越削越短，然而我对它的感情，却越来越深。 夜深了，我放好黑盒子后便进入了梦乡。或许，这支铅笔也进入了梦乡，“唱”起了回忆之歌……（指导老师：林益） 06  我的心爱之物 黄宏良 宁波市北仑九峰小学 小时候，我得到过很多礼物：爷爷送的木陀螺，妈妈送的围巾，爸爸送给我的课外书…… 但是，我最爱的，却是那自己做的青瓷碗，它是我的心爱之物。 青瓷是中国的“母亲瓷”，是中华民族精益求精的工匠精神的展现。当我在青瓷博物馆看到那一个个青瓷作品时，不禁感叹中国青瓷的博大精深。“九秋风露越窑开，夺得千峰翠色来。”陆龟蒙的诗正是青瓷之美的写照。 我与青瓷结缘，是在宁波上林湖越窑青瓷博物馆，这是我宁波研学之旅中宝贵的记忆。宁波上林湖越窑青瓷博物馆陈列着许多青瓷文物，看着一件件作品，感慨着青瓷的艺术之美，我有幸在青瓷文化园体验了一把做青瓷的乐趣。 我先把手指伸进陶泥顶上的小孔里，渐渐地撑大再撑大。嘴里默念着老师傅的六字真言“心要静，手要稳”。不一会儿，它就成了一根又粗又长的“金箍棒”。我心里急了，怎么能做成这个样子呢？于是，在老师傅的指导下，我又细心地边撑大边往下压，双手紧跟着旋转的韵律，匀称地、有规律地跟着节奏，终于做出了这个碗。老师傅说：“做青瓷作品，一定要手慢心细，等到上釉后开窑，你就能取到你的作品啦。”我心想，我一定要将作品送给我辛苦的妈妈。 我终于等到了我的作品。当我把它送给妈妈时，那已经是一个漂亮又光洁，底上好像盈满了水的青瓷碗了。可是妈妈却说：“这份心意我领了。它是你做的，是你的第一个作品，而且是你独自离开家人，独自完成了这个作品，你收藏它吧，有纪念价值哦。” 以前我一直很疑惑，为什么青瓷底上像是有水，而现在我明白了，这些无形的“水”就像妈妈对我的爱。我一直将它放在我的卧室里，作为永久的珍藏。 每当月色洒下来照在青瓷碗上，我总是满满感动：仿佛我的眼前奏响了美妙的青瓷瓯乐，与唐朝的诗人一起吟诗赏月，喝茶品瓯乐。青瓷，诉说着宁波海上丝绸之路的历史，同时也让我更深刻理解的母爱。 “谁言寸草心，报得三春晖。”这就是我的心爱之物——青瓷碗，里面盈满了我对母亲深深的爱。（指导老师：林益） 07 我的心爱之物陶碗 蔡宇涵 北京市培新小学 在我家的窗台上，摆着一只小小的陶碗。它没有细腻的材质，也没有精致的花纹，但那可是我的心爱之物。 说来你也许不信，这只陶碗是我在陶艺店亲手做成的，那年我才6岁。这只陶碗，和我们平时用的饭碗大小差不多，高大约10厘米，碗口的直径也是10厘米，里外两面都是土黄色。碗的外面有一道道凹凸参杂的条纹，显得十分协调。碗的里面摸起来十分光滑，如同玻璃一样，碗口处圆润柔滑。整个碗就像机器制出来的一样。 这只陶碗的制作，我可是花了一番心血的。那天，爸爸带我来到陶艺店，看到各种各样的陶器，我非常感兴趣，恨不得马上自己动手做一个。爸爸看出我着急的样子，立刻让我领了一块陶泥。于是，我开始制作这只陶碗。开始，我很快就把这块陶泥变成了一个碗的造型。可是紧接着，我便发现了问题。陶碗被我做得凹凸不平，坑坑洼洼，好像刀割留下的伤疤。我仿佛看到它正在不停地扭动着身躯，对我说：“求求你，帮帮我。”我眉头紧锁，这可怎么办呢？这时，教做陶器的老师看出了我的心思，走过来，语重心长地对我说：“小朋友，做陶器时一定要细致，需要用两根手指放在陶碗的里侧和外侧，旋转托盘，才能使陶碗的表面凹凸一致。”于是，我用左手的大指和二指放在陶碗的里侧和外侧，右手快速地转动托盘。只见陶碗身上的伤疤在一点点康复。几分钟后，陶碗变得十分光滑了。老师帮我把陶碗加工烧干。三天后，我又去陶艺馆，一只光滑的陶碗便呈现在我的眼前。我仿佛看见它正在冲着我笑，对我说：“谢谢你！小主人！” 这只陶碗，不过是一只平常的陶碗，但是它不仅凝结着我的一番心血，而且使我懂得做事要细致。这只陶碗，承载着我童年的快乐和回忆，让我觉得异常的珍贵。它是我的心爱之物！（指导老师：刘继荣） 08 我的心爱之物 周雪桐 北京市西城区体育馆路小学 每个人都有心爱之物，有的历史悠久，有的价值惊人，还有的意义非凡，而我的心爱之物是一盏 “月亮灯”的桌摆。你可千万不要认为它普通至极，它是我生日时候，我最喜欢语文老师送给我的，可惜她现在已经不再教我了。 “月亮灯”的造型十分新颖美丽！形状有月牙的可爱，又有圆月的饱满，兼两者之长，无两者之短，一切都是黄金比例。灯身上有一双闭上的小眼睛，油黑油黑的眯起来，好像在说：“这么晚了，赶快睡觉，连我都困了！”眼睛下面有一张微笑的小嘴，带给我的是静谧与快乐。月亮灯开关在灯身的背后，打开开关整个灯便会发出橘黄色，温柔的光线。 “月亮灯”不仅美丽，还十分实用，和我发生了许多的故事呢。 那天，我和最喜欢的语文老师分别了，她教了我五年之久。当面对师生关系成为历史的现实时，我落泪了，眼泪像珠子一样掉落在书桌前，一想到再也无法在燕子老师的班级里继续学习了，这个念头就像毒蛇一样咬着我的心。刚好月亮灯的灯光，映入我的眼帘，瞬间好像看到老师的笑脸。我仿佛听到月亮灯悄悄的告诉我：“放心，这段师生情谊我替你保管，想老师时，就看看我吧。” 记得春节的时候，我回老家，正在读书的时候，卧室吊灯的灯泡突然坏掉了一个，又是月亮灯陪伴我在异乡度过了温馨的夜晚，灯光与书籍让我不再想家。荧荧灯光下，我仿佛看见老师用温柔的双眼在鼓励我，我仿佛听见老师用温柔的声音在耐心地给我讲解知识，我仿佛想起老师每次上课带我走进语文的世界。从唐诗到宋词，从童话到名著，令我留恋往返。 啊，月亮灯，你是我的回忆，你是师生情谊的见证，你是老师对我的希望，灯光不仅在生活中给我光亮，同时照亮了我的心灵，更是在我探索语文世界的一盏明灯！谢谢您，老师，谢谢你，月亮灯！（指导老师：王珊） 09 我的心爱之物 杜林峰 上海市浦东新区建平实验小学 每个人都有自己的心爱之物，有的是可爱的毛绒玩具，有的是精致的乐器，还有的是自己亲手搭建的乐高模型，而我的心爱之物是一台小巧玲珑的显微镜。 早在一年前,我就对它梦寐以求，而今年的六一儿童节，我终于如愿以偿地得到了它，妈妈把它作为礼物送给了我。 这台显微镜做得十分精美，它的目镜像是一双神奇的眼睛，透过它,可以观察到微生物的奇妙世界。三个物镜，则如同三副不同度数的眼镜，可以用来调节不同的放大倍数，从10倍到120倍，帮助我们观察得一清二楚。它的底座上还放着一块透明的玻璃片，玻璃片上的两个镜片夹如同两只灵巧的手，牢牢地抓住被观测的物品，随便调节到哪个角度，都不会发生丝毫偏移，更加便于观测。 别看这台显微镜小小的，它可帮过我的大忙！有一次在自然课上，老师要求我们做一个细胞研究报告，这可怎么办呢？正当小伙伴们一筹莫展之际，我突然想到了我的显微镜。对呀，这可是他的专长，今天它终于可以大显身手了！回到家，我拿出显微镜，和小伙伴们一起，分别对叶片、纸张和水滴仔细观察起来。通过观察，我们看到了叶子上一张一合的气孔，纸张上粗细不一的纤维，还有水滴中许多微小的浮游生物，这真是令我们大开眼界！我们一边观察一边记录，不一会儿就完成了研究报告。后来，这份报告还被老师评为了优秀报告，获得了一等奖，我的显微镜真是功不可没！ 还有一次，妈妈用电蚊拍电死了一只蚊子，给它留了一个“全尸”，我突发奇想，想看看显微镜下的蚊子是什么样子的——调节好显微镜，我小心翼翼地用镊子把蚊子放在玻璃片上，开始观察。真是“不看不知道，一看吓一跳”：蚊子细细的腿上竟然长满了绒毛，脚尖处还有一对锯齿形的小钩子！妈妈说，这对钩子是用来帮助蚊子勾住皮肤，保证它在吸血的时候不会掉落下来，看来这回我又长见识啦！ 小小的显微镜不仅让我能够观察到肉眼看不到的世界，更让我享受到了探索的乐趣，显微镜，你真是我的“心头宝”！（指导老师：沈玉群） 10 我的心爱之物——轮滑鞋 薛静涵 北京市复兴门外第一小学 “摩擦摩擦，是魔鬼的步伐。”每当听到这首歌，我就会情不自禁地想到我的轮滑鞋。 我的轮滑鞋很美丽。它大体是粉红色的，分里外两层。里面一层是布和硬海绵做的，上面印了许多小笑脸和爱心；外面一层是磨砂质感的半透明的塑料壳，里面的花纹和颜色都清晰可见。在轮滑鞋下面有一排粉红色的轮子，纵向排列；轮滑鞋上面两条湖蓝色的鞋带，格外显眼。 这双美丽的轮滑鞋是我九岁时的生日礼物噢！记得那年，我经常看到小朋友们穿着轮滑鞋在广场上自由自在地滑行，就像蝴蝶在花丛中飞舞。我心里羡慕得要死，好想拥有一双属于自己的轮滑鞋啊；但我又害怕自己学不会、会摔，所以一直不敢和妈妈要求。不知怎么，我的想法被妈妈知道了，她表面上不动声色，竟在生日时送给我一双。我惊喜极了，迫不及待地穿上，没想到刚踩上就摔了个“狗吃屎”，疼得我龇牙咧嘴，好半天才重新站起来。接下来我可不敢有大动作了，我像只小蚂蚁似的，一小步一小步的挪着，慢慢的，我也不害怕了。通过不断的练习，我学会了轮滑，那感觉就是自己摇身一变小哪吒，穿着风火轮，在广场上飞。我头一次感到成功后那么兴奋：我的人生简直到达了巅峰！从那以后，我每周都会滑上一两次，每次滑完，我都会把里层取出来晒晒，把外壳擦得干干净净，然后重新组装起来再放进一个专用包，收好！ 这就是我心爱的轮滑鞋，它陪伴着我成长，教会我要勇敢、要坚持不懈，要用“勇敢拼搏，不怕困难”的精神去面对问题。它就是我心中最美的轮滑鞋！（指导老师：杨爱霞） 11 我的心爱之物 孙沫然 北京市海淀区实验小学 我有一个心爱之物，它有着粉红色的外壳，似夏日清秀的莲花，更有着与我一段长达三年友谊。每当我拿起它，脑海中都会浮现出一幕幕我在学习拍摄时的场景。 这个相机，让我学会了记录身边美好的事物。我在颐和园准备拍荷花。我满心期待地观景、选景，终于找到了一处荷花嫩粉、莲叶碧绿的风景。我举起相机，深蹲后仰，在找好全景后，按下了快门。一张照片跃出，我喜悦地仔细欣赏。荷花饱满，配上碧绿的荷叶，真是令人心旷神怡。从此，我也喜欢上了观察并记录下来生活中的美好。这让我有了一双发现美的眼睛，生活也平添了不少美好。 记录下人与大自然和谐相处的美好画面，也是我的一大喜好。我家的窗户上有一窝麻雀，我以前总觉得他们极为聒噪，偶尔还会气急败坏地用勺子敲击玻璃，轰走它们。可是，自打我有了相机，它们就不再是我的“仇敌”，而是我拍照的绝佳素材。我会把大鸟喂食、小鸟学飞等等细节都记录下来，然后，隔着玻璃给它们欣赏，它们似乎也很高兴。叽叽喳喳激动地让我在拍几张。这段看似简简单单的经历，却让我学会记录人与大自然和谐相处，感受于大自然亲密接触的快乐。 我的姥姥很疼爱我，她总会给我缝好看的衣服、暖和的围巾，还有舒适的被子。那天，我坐在姥姥身边，一边哼着歌谣，一边看着姥姥缝被子。这时恰好看见身边的相机，便拿起相机，拍下了这温馨的一幕。我心里暖流涌动。在照片的下面写了一句话：“这床被子的一针一线，都充斥着姥姥对我满满的爱。”现在，每当我拿起这张照片，都能想起我和姥姥一起幸福的时光，嘴角不知不觉泛起幸福的微笑……亲情的温暖，是无法替代的。若是我们能够记录下这一幕幕的美好，这份温暖将永远留在我们身边。 相机可以化片刻为永恒，让美好的时刻留在我们的心底。它为我的生活平添了许多乐趣，让我的生活更加温馨、更加幸福。这就是为什么，这个相机，是我的心爱之物。（指导老师：潘欢欢） 12 我心爱的溜冰鞋 唐旭泽 泉州市惠安广海小学 每个人都有自己喜欢的东西。可能是一本书，因为它教会了你知识，告诉了你道理；可能是一张照片，因为它给了你美好的回忆；可能是一本荣誉证书，因为它提升了你的自信……而我的心爱之物则是爸爸送的生日礼物——一双溜冰鞋。 一收到溜冰鞋，我便央求会溜冰的哥哥教我。来到溜冰场，在哥哥的帮助下，我很快把溜冰鞋穿好，想都没想就站了起来，但脚下的溜冰鞋就像两个淘气的小皮球，一脚向前滑，一脚向后跑，根本不受我控制。一阵响彻云霄的坠落声，我重重地摔了个狗啃泥，我吓得五脏六腑要飞出来了，疼得眼泪在眼珠里打转，真想直接放弃算了。 哥哥见了，赶紧过来扶起我：“穿好溜冰鞋不能那么急躁，你还没学会走路就想先学飞吗？要慢慢站起来。”在哥哥的帮助下，我慢慢能站稳了，我也吸取了教训，不再那么鲁莽，看着哥哥的动作，一步一步地学习着。在哥哥的指导与帮助下，我渐渐学会了几个溜冰动作，我有点得意忘形了，准备大显身手，我先打开双脚，右脚滑出，左脚滑出，再重复进行。好景不长，“现实”又给我上了一课，当我滑出一两米后脚下的溜冰鞋突然不听我的使唤，鞋子像脱缰的野马猛地向前冲，我立即“刹车”，“咻”我直接飞了出去，“砰”的一声，我又重重地摔了一跤。我感觉屁股都要裂开了，双腿火辣辣的，低头一看，呀！我的膝盖流出了血。看着流血的伤口，看着不听使唤还在滚动的轮子，我的心里沮丧万分：这么难，要不不学了吧！我颓败地坐在地上，哥哥似乎读懂了我的心，跑过来语重心长地对我说:“'世上无难事，只要肯登攀’，只要你一步一个脚印，慢慢地练习，你一定可以成功的。” 听了哥哥的话，我心里像吃了定心丸一样，心里的石头放下了。这一次我先把要滑的动作在脑海中做了一遍，接着开始滑，我先打开双脚，然后出右脚，接着收回右脚，滑出左脚……我小心翼翼地滑着，不急不躁、每一个动作都有条不紊去完成，滑着滑着，越滑越好，越滑越快，最后，我滑出了花样，连哥哥都赞口不绝。 现在，我上五年级了，已经不能像小时候那样能自由地溜冰，繁忙的学业占据了我大部分的时间。溜冰鞋已小得根本无法容下我37码的大脚丫了，它只能静静地寂寞地躺在鞋柜里。可我还舍不得扔，舍不得它带给我的那种自由飞翔、妙不可言的感觉！（指导老师：谢静逸） 13 沉甸甸的奖章 顾益帆 重庆市南岸区珊瑚中铁小学校 那是一枚中国人民志愿军抗美援朝70周年出国作战纪念章。奖章是金达莱花的五瓣造型，每两瓣之间有一个箭头，代表着五次战役。银色的和平鸽展开双翅环抱着一名志愿军战士，象征中朝两国国旗的绶带环绕四周。 它本是外公的心爱之物，他见我实在太喜欢了，就送给了我。他说希望我能铭记那段历史，努力学习，成为一个对国家有用的人。可那时，我仅仅因为它的外观，而喜欢它。 我拿到奖章不久，外公便去世了。每每看着这奖章，我总想起那个精神矍铄的老人，自豪地给我讲抗美援朝的故事;我总想起那个为我一丁点进步就会使劲鼓掌的老人;我总是想起那个把奖章放胸前的外公……我凝望着它，抚摸着奖章上的纹路，仔细端详着。那一刻。我才明白，他对于外公有多么的重要。那一刻我才懂得，它是多么的沉甸甸啊！我把它放在枕边，让那份温情继续陪伴着我成长。 进入五年级，数学题越来越难，总有咬着牙，不想坚持的时候。一道从未练习过的数学题型，拦住了我。读题，列算式，计算，稿纸上已经写得密密麻麻了，可依然算不出答案，九点、九点半……时间一分一秒过去，眼皮开始打架了，爸妈都睡了，我还在做题，实在不想坚持了。放弃吧，睡觉吧！明天再说。我毫不犹豫关上了书。一侧身，我看见了枕边的那枚奖章，心头不禁一颤。它用鼓励的眼神看着我：“孩子，不要轻言放弃，坚持下去，你一定可以的！”我又打起精神，重回书桌前，继续思考，认真再演算，真的把那道题解了出来。我紧握着奖章就像握着外公的手，似乎又看到了他鼓励的笑脸。 时光流转，它始终在枕边陪伴着我。当我难过时，听我诉说；当我沮丧时给我鼓励；当我收获时，为我鼓掌…… 如果你要问，我的心爱之物是什么？我必将高声回答，就是这枚沉甸甸的奖章啊！（指导老师：张媛媛） 14 光荣之牌 刘一潇 吉林省长春市第二实验小学净月分校 假如你问我的心爱之物是什么，我会不假思索地告诉你那就是我的光荣之牌——中队委牌。它给了我自信和鼓励又时刻监督我不断进步。 当它戴在我的左臂时，我就知道我要为班级服务,为同学们服务。它每次都鼓励着我，就像一股无形的力量，默默地督促着我，让我竭尽全力、尽职尽责。 这中队委牌的上方是四个小五星围绕着一个大五星，五角星闪闪发光，它象征着阳光、勇气与忠诚,内层镶嵌着一层红边，红色代表热情、热血。下半部分是少先队队徽，那火炬燃烧的无比灿烂，中间是“中队委”这三个赫然大字，它代表着责任和担当。 每当我回忆起选举中队委的那一刻，当时的场景历历在目，想到我当时的竞选词,至今，我的内心仍砰砰直跳，热血沸腾。我用我的勇气、责任和诚挚的内心，获得了同学们的认可。但我上任后，就碰到了一系列难题,作为体育委员，首先我的口号喊得不够响亮,语速不够流畅，其次，有的同学并不服从我的管理。此时，我想应该怎么办呢?正当我不知所措的时候，我看见了光荣之牌，我又暗暗下定决心，无论如何我一定要坚持我的信念。口号不行，我就在家反复练习实践，通过仔细琢磨，我发现口号的停顿、节奏和声调都是有讲究的。同时，对不遵守记律的同学，我耐心地找他聊天，跟他讲道理，甚至“软硬兼施”。在这个过程中，我也深切体会到了老师的辛苦。 我的光荣之牌，它是徽章，也是责任更是动力，就如同警察叔叔的职责是保卫人民的生命和财产的安全。我的使命就是维护班级队伍纪律的秩序，让我们班级队列呈现出崭新的精神面貌。 这就是我的心爱之物——光荣之牌，每天戴着它，有时候摸一摸，感觉它闪耀着璀璨的光芒，就像一把火炬点亮我前行的方向。它是我光荣的盾牌,我是它坚定的卫士！（指导老师：吴楠） 15 我的心爱之物 张晨炜 河南省安阳市高新区银杏南校 我的心爱之物是一支中性笔，它有着漆黑的皮肤，银色的帽子身上印着雪白的几个大字:机会留给有准备的人。我把这一句话当成我的座右铭，牢牢地将他记在心里。 这一只平凡的笔在我看来并不平凡，因为它是我在一次奥数比赛中拼尽全力才得到的奖品，它是一种对我努力的肯定，一种督促我前进的动力！还记得那天，当我看到一等奖名单上的“张晨炜”三个字时，我激动地大叫起来。捧起这只笔，我觉得它沉甸甸的，这是努力后的回报！ 我每天去上学时都要带着这一支笔，每当用这一只笔写字时，只要想起它是我用不懈的努力换来的，就会觉得非常自豪，于是我越来越爱学习了。而且经过我的努力，我终于当上了梦寐以求的数学组长，这给予了我莫大的鼓励，原来付出就会有收获，我真正的体会到了什么叫成功的喜悦。 后来，这支笔在我的再三使用下坏掉了，这令我非常伤心，但是我并没有将它扔进垃圾桶，反而更加爱惜它了，每天都把它里里外外用一尘不染的毛巾仔仔细细的擦一遍，希望它能永远年轻，可惜岁月不饶人，他在飞逝的时光下已经变了样，原本光滑的表面出现了一道道划痕，银色的笔帽变成了土黄色，白色大字也渐渐变成了棕色，我依然毫不嫌弃，把它放在书桌上最显眼的地方，每天拿起来看看，读着那几个字:机会留给有准备的人! 这支笔陪我度过了许多时光，我怎能不喜爱它呢？（指导老师：宋欣） 16 我的心爱之物 叶方楷 河源市汇景诚信小学 寒假的一天，电视节目“舌尖上的中国”里的一道道美食，让我萌生了学烹饪的想法。于是，天时地利人和之下，我便与它相遇了。 在逛超市时，我和爸爸来到厨具柜。当一见到它的一霎那，我心动了，眼神再也离不开它。难道它就是我心目中的“梦中情锅”？拿起它的那一瞬间，我触电般地感觉它粘在了我的手上，就像是魔杖选择了主人，一切就是那么美妙。 它长相不简单：一张光滑的大圆脸，像是涂上最高级的脸霜。胳膊细细长长的，浑身流线型的构造，看起来是那么地浑然天成。我与它算是“一见钟情”，轻轻地拿握在手上，不轻不重，正好合手。我比划着，幻想着自己顿时成了一位大厨。一旁的爸爸见我如此爱不释手，二话不说直接买了它。从此，它成了我生活的小伴侣。 回到家，我便和它一同下战场（进厨房想露一手）。没想到出师不利，鸡蛋没下锅，油却在锅里霸道横行，四下逃窜。我被油溅得嗷嗷叫。它好像傲娇地在说：“哈哈，怎么样？看来你还不懂我的脾气吧！别担心，我们俩还得好好磨合哟！” 俗话说得好：一回生，二回熟，我没有气馁，脑子里回想着妈妈说的每一个细节，小心翼翼地操作着。它眯着小眼，这回好像心领神会，平心静气望着我。我等它热身后，洒了些喷香的家乡牌花生油，鸡蛋立刻在锅里“孔雀开屏”般展出白色的大裙摆，有节奏地跳起舞来。随着我左右摇晃它，好像与它跳起舞来，鸡蛋在锅里“溜冰”，也玩得不亦乐乎。 最后，我大胆地一抖锅，鸡蛋像蹦床似的，准确地弹到了盘子里。我和它完成了第一次的完美配合，做出第一道美食。那香味扑鼻而来，实在太诱人了，看着就叫人流口水。妈妈品尝后，还说了有史以来第一句赞美我的话：“儿子，这是我吃过最好吃的早餐，你真了不起！” 从此，我和它的配合越来越默契，自从拥有了它，我就再也离不开它了。我的生活也变得更加丰富多彩了，身子长结实了，当然肚子也圆润了不少。每逢周末，我从不睡懒觉，为的是能和它一起烹制各种美食：三丝炒米粉、煎蛋、烙饼、煎饺子等，每种美食都是我和它创造出来的独一无二的美味佳肴。 它是我的心爱之物——一个不仅长得好看，而且又很实用的平底锅。我要好好感谢它，是它让我有了自信，我做菜用它，吃饭瞟它，看书想它，睡觉前还得看它一眼，竟然做梦也梦到它了！我很希望你们也能爱上这个朋友，它可不会像红太狼的平底锅一样做出暴力行为，而是在为我们烹调出更多美味的食物！（指导老师：王琛） 17 我的心爱之物 徐乐天 南京师范大学附属小学 古人说：“读书破万卷，下笔如有神。”从小我就喜欢读书，童话书、科幻书、历史书------诸多好书中，我最喜欢的还是这本《柳林风声》。 我两岁的时候，妈妈送给我一本《柳林风声》，封面印着10只可爱的小田鼠在搬家，是英国著名儿童文学作家格雷厄姆写的童话故事，讲述了伦敦泰晤士河畔一群动物朋友之间发生的趣事，翻译是散文家杨静远。 那时，我还不识字。每天晚上，妈妈都要靠在床头，给我读上一段，将可爱的小动物和大自然的神奇送入我的甜梦中。我跟着可爱的鼹鼠去野餐，我跟着聪明的河鼠去划船，我跟着潇洒的蟾蜍去飙车，我到睿智的老獾家去喝下午茶。清晨的微风，傍晚的炊烟，夏日的黄昏，冬日的白雪，田园诗一般令人心向神往。 后来，我能够自主阅读了，《柳林风声》就放在我书架最醒目的位置，只要有空，就拿出来读一读。这本书语言幽默生动，比如“蟾蜍随时可能回来——不是用担架抬回来，就是被警察押送回来。”我常常一边读，一边哈哈大笑。这本书情节跌宕起伏，让我明白朋友要相互包容、相互帮助，团结就是力量。 这本书我不但自己喜欢，还在语文课上推荐给了全班同学，大家都很有兴趣，下课后排队抢着要看。 四年前，我去伦敦，坐在泰晤士河的游轮上，我望着大河，心想，这是《柳林风声》里鼹鼠和河鼠他们的老家哎！他们会出来玩吗？我眼睛一眨不眨地盯着河岸，希望看到那些老伙计冒出来。可惜，只有河水依然温柔地拍打着岸边，海鸥“嗷嗷”鸣叫着从船舷掠过。 有一天，《柳林风声》突然不见了，书架上没有！桌子上没有！沙发下也没有！从房间找到客厅，连书的影子都没找到！我的心猛地一沉，眼泪忍不住流了下来。妈妈后来又买了新版的，可我还是打不起劲来，我想念我的老朋友。 过了一年，有次我整理房间，发现一本书卡在床和墙之间，瞄到封面那几只田鼠，刹那间我的心里充满狂喜，是《柳林风声》！我小心翼翼地把书抽出来，轻轻拂去上面的灰尘，就像找到了失散多年的兄弟，充满失而复得的快乐！ 现在，《柳林风声》就站在我的书架上注视着我，它的封面已经磨旧了，纸张也有点泛黄，可是它见证了我快乐的童年，依然是我最心爱的一本书。（指导老师：邱桂华） 18 木质多米诺骨牌 向恩民 万源市第一小学 每个人心中可能都有寄托情感的事物，有的是一盘象棋，有的是一辆玩具汽车，而我的却是一袋积木。 这袋积木的来得不同寻常。它是我玩得很好的同学转学时送给我的纪念品——一袋木质的多米诺骨牌。它和我的手掌心差不多大，捏在手里刚好合适。增之一分则嫌大，减之一分则嫌小。它一面是数字，一面是汉字，比那些光秃秃的什么也没有的多米诺骨牌好看多了。它是木质的，不像铁的那样一动就乒乒乓乓刺人耳朵；也不像塑料的柔弱无力，毫无质感。它的温润、柔和深得我心。它有8种基本颜色，可以拼凑成鲜艳美丽的图案。 心情好的时候，我会将他排成S形，延伸向远方的朋友；心情不好的时候，我把它排成塔形，从上面一碰，哗啦啦倒成一地，我的烦恼也随着放下了。它在我的指挥下，时而似“昆虫”趴在地上，时而似“健身场”斗志昂扬；时而似“万花筒”五彩耀眼，时而似“熊猫”憨憨的傻样，逗得我哈哈大笑，就像朋友陪伴在我身旁…… 一次，我把它们排在一起，准备推倒的时候，弟弟突然跑了过来，一脚踢开了其中一个，我立即去找，边找边责怪弟弟，可是他那一脚就像使出了全身的力气，把它踢飞了出去，我们俩把整个屋子的所有角落都找遍了，就连抽屉里、杯子里都找了，都不见它的踪迹。因为这件事，我伤心了好几天。终于有一天奶奶扫地的时候，在桌子底下找到了它，我一把抓过来，也不管脏不脏，紧紧地拽在手里，喜极而泣。 现在的玩具品种越来越多，也越来越好玩，我的积木便显得老旧了起来，可我依然非常喜欢它。幺姨生了表弟后，我妈妈准备把它送给我小弟弟玩。当知道这个消息的时候，我一下子就哭了，怎么也不肯。同学们得知此事也都笑我小气，他们怎么能理解我的不舍?（指导老师：王成界） 19 我的心爱之物 吴柯莹 十一师二中 在一个寂静的夜晚，风徐徐地吹着。在我的房间里有一个珍藏许久的物品。它虽然没有精美的外形，也没有被人欣赏、赞美，但它始终陪伴着我，陪我上学，伴我上课。我成为了它最忠实的欣赏者，赞美者。它就是我的心爱之物——书包。 我给它取了个名字，叫吴小九。这个名字是有来历的：姓吴，说明它是吴家的一份子；小九，这既是它的小名，也是在我九岁生日时，妈妈为我精心挑选的生日礼物。是不是特别有纪念意义啊！ 吴小九穿着很素雅，在我眼里，它就是世界上第一好看的书包。它全身颜色深浅相间，上身穿米白色的“衣服”，下身穿深粉色的裤子，背在身上感觉整个人清风淡雅，就像可爱的蝴蝶。我特别喜欢这种风格的书包。 记得9岁那年的一天下午，放学后我跟同学去操场上骑自行车，顺手就把书包放在了操场上，我和同学疯玩了差不多一个小时后，高高兴兴地回家了，妈妈问我：“你的书包呢？”这时候，我才突然清醒过来，发疯似的找我心爱的书包，跑到学校，我的记忆“更新”了，立马想到书包落在校园操场的一个角落里了，于是我“快马加鞭”地朝着书包的方向奔去。远远地我看到吴小九同学孤零零地躺在操场上，天色逐渐暗了下来，它的周围看起来雾蒙蒙的，依稀看到它在对我说：我好孤单，好害怕！我终于跑到了书包面前，连忙抱起它，说：“小九对不起，是我不小心弄丢了你，以后我一定好好爱护你，再也不离开你了！”然后抱紧了它，生怕它会再次被我弄丢。 吴小九，每天都会陪我去学校学习，放学后陪我回家，一刻也不离开我，它是我的心爱之物，我喜欢它，珍惜它！（指导老师：贡桂玲） 20 神气的“龙舟头” 冯子轩 佛山市大良实验小学 清晨，暖暖的阳光透过窗户照进我的房间，洒在书架上，摆放在书架最显眼位置的龙舟头煜煜生辉。看着这个“龙舟头”，我不禁想起了去参加“千里马”体验营活动的情景。 那天，学校千里马体验营的老师带我们去参观顺德龙舟博物馆。活动过程中，老师先介绍了顺德龙舟文化历史，又带我们观看了《回忆·起航——顺德龙舟文化记忆展》。通过看龙舟旧物、观龙舟摄影、听龙舟故事，我深深感受到了顺德人对龙舟如图腾般的热爱和敬畏。最后，老师还让我们参与实践活动——手工制作龙舟头。 我拿到制作材料，便兴致勃勃地做了起来。我先把龙舟头按图纸组装好，再涂颜色。我觉得黄龙最神气，便选择了杏黄、明黄等颜料涂色，龙头涂上杏黄，龙须涂成金黄，最后，还请老师给龙眼点了睛。经过我的精心制作，一个栩栩如生的龙舟头终于诞生了。这个龙舟头属黄龙，龙头上眼大而圆眸突出，嘴扁且长，露舌亮齿，鼻端起结并翘起，龙角分岔，显露出吉祥威武的神采。杏黄色的龙头刷上桐油，铮光耀眼，金黄色的龙须飘逸自然。它造型独特、色彩鲜艳，看着它，我仿佛看见了端午节时运动健儿锣鼓喧天、龙舟竞渡的热闹情景。“这个龙舟头真神气啊！”博物馆的工作人员看着我作品也由衷地感叹道。 从此，这个神气的龙舟头便成了我的心爱之物。我喜欢它，不仅因为它是我亲手制作的，更重要的是因为它象征着顺德人“勇于拼搏，敢为人先”的精神！这个龙舟头，它将陪伴我在人生路上勇往直前。（指导老师：吴雪莲） 21 心爱之物——舞蹈鞋 何懿轩 宁波市中海实验小学 我有许多心爱之物，比如可以给我带来快乐的3D打印笔，可以给我带来温暖的围巾，可是我最喜欢的是一双肉粉色的舞蹈鞋。 小小的我最喜欢看姐姐们跳舞了，看着她们优美、欢快的舞蹈，好像一只只轻盈的蝴蝶，真希望我也能那样翩翩起舞。妈妈看出了我的小心思，于是，在生日时送给我一双精美的舞蹈鞋，我十分惊喜，想着：我终于可以变成小“蝴蝶”了。那天，我做梦都在笑。 之后，我爱上了跳舞，和舞蹈鞋成为了形影不离的好朋友。虽然练习舞蹈很辛苦，可是有了舞蹈鞋的陪伴，心中也有了一丝喜悦，不知不觉，也就不是那么累了。 它为什么是我的心爱之物，更是因为它教会了我坚持。 在之前的一节舞蹈课上，老师布置给我几个很困难的动作，让我在练习室中练习。跳跃、旋转、勾脚……我练了十几遍，腿都练麻了，还是不会。我又生气又懊恼，把舞蹈用力地脱了下来，重重地扔在地上。可是它好像对我眨了下眼睛，说：“小主人，你不是说要考过10级的吗？这些动作就难到你了不成，加油你可以坚持下去的！”我想了一想，用手擦了把额头上的汗珠，低头捡起舞蹈鞋，轻轻拍掉上面的尘土，小心地穿上鞋，又努力练了起来……第二天上课，老师还夸我练得很好进步很大呢！我会心一笑心想：这可多亏有这个好明友，让我学会了遇到困难要坚持的道理。 这双舞蹈鞋从美丽、漂亮，变成了又灰又旧，但是，它一直都是我最心爱的东西，因为是它，教会了我坚持。（指导老师：林梦婷） 22 我的心爱之物 王健宇 重庆市南岸区珊瑚中铁小学校 姐姐送的乐高，爸爸买的钢笔，好朋友送我的闹钟和书架上琳琅满目的书……都让我喜爱不已，但我最喜爱的却是那一盏褪色的小台灯。 它是妈妈送给我的生日礼物。一身简单大气的白色衣服，朴实无华。底座上有一个圆形的小按钮，可以调节灯光的大小。只要轻轻一碰，明亮的灯光，一下子就洒满了桌。春去秋来，他每一天都陪伴着我，和我一起在阅读的海洋里遨游，陪我在思维的世界探索，静静地听我倾诉我的喜怒哀乐……他仿若我的好友，渐渐在我心里扎根，给予我驱散黑暗的力量。 我从小怕黑。怕黑乎乎的药，怕黑不溜秋的狗，最怕的要属黑夜。那一天，我站在阳台上，看着远处的山渐渐被黑暗吞没。风呼呼从耳畔滑过，九点，十点，十点半……爸爸、妈妈似乎约好了，一起晚归。黑夜中，我似乎看到了窗外各种妖魔鬼怪在向我走来。突然，那鬼影在盯着我,对我伸出了魔爪……啊！救命!我连忙打开了台灯，把灯光调到最大。那一刻，我得救了！在强光的照射下，我看清了，那只是窗户外的几件衣服，我长长舒了一口气，紧紧握着台灯，盯着时间，盼着爸爸妈妈快点回来。十二点，我从沙发上醒来，怀中抱着天使般的小台灯。那一瞬间，他好似在讲：“小主人，你醒了，那些妖魔鬼怪已经被我赶跑了，有我在他们不敢来，你放心地睡吧。” 是他，为我驱散了黑暗，让我成功挑战第一次独自在家安睡。是他，给了我勇气，让我知道最好的成长是经历。 还有一次，数学考试，由于过于自信，没打草稿，结果只考了87分。创了，历史新低。在校，我被老师罚抄并狠狠地批评了一番。一路上，我的心仿佛坠入了万丈深渊，灿烂的阳光，洒在身上，却给不了我一丝温暖。我紧紧攥着试卷，呆呆地望着小台灯，漆黑的房间和我的心完美搭配。咔嚓一按，灯光洒满了整个书桌，黑暗瞬间不见，我好像看到妈妈温暖的微笑。“妈妈，我……我这次没考好……你能帮帮我吗？”。“好，妈妈和你一起看看。”妈妈牵着我的手，在台灯下和我一起学习。 谢谢你，亲爱的小台灯，在我害怕时，帮我驱散妖魔鬼怪;在我情绪低落时，给我足够的勇气。你既是我学习的伙伴，也是我的得力助手，陪我一起快乐成长。（指导老师：朱岭峣） 23 我的心爱之物 马瑞琳 北京市西城区中古友谊小学 有人喜爱海滩上拾回的贝壳，有人珍惜妈妈连夜赶织的围巾，还有人对亲手制作的陶罐爱不释手，我最心爱之物是一个小木鼓。它只有大拇指那么大，米白色的鼓面是皮子的，棕色的鼓身是木制的，缠着一圈圈黑线，鼓底座是圆锥形的，涂着绿、黄、红三种颜色。小木鼓小巧玲珑，精美可爱。它是合唱团小冯老师送给我的，还记录着一件温暖的事。 前年寒假，我跟着合唱团来到云南澜沧的景迈山，和拉祜族小朋友联谊。那里虽然偏远贫困，但漫山都是古茶树和野花，景色优美。我们来到村里，和拉祜族小朋友先开了山地运动会，又举行了民族合唱联欢会，可开心了。 离别前，到了期盼已久的交换礼物环节了。我准备的是一个精美的笔记本，封面是立体的樱花，还有金色流沙背景呢。活动开始了，大家纷纷跑过去，我站在原地，一下子没找到目标。只见有人换到彩色石子项链，有人得来精巧的小竹筐，还有人拿到手编的小挂件。终于，我发现靠边的一个小女孩手里啥都没有，就迫不及待地跑过去把笔记本递给了她。“谢谢。”她慢慢地接过去，迟缓了一下说：“对不起，我没有准备礼物。”我的心一下凉了，默默地回了一句：“哦，没关系。”感觉天空都不那么明亮了。 我闷闷不乐地坐到旁边的长凳上。“怎么了？”耳边传来一个熟悉的声音，是小冯老师。我小声嘟囔着：“没换到礼物。”“送人玫瑰，手有余香。”我抬起头，她那双明亮的眼睛里透出了关怀和理解，“别难过，你已经完成了自己的心愿。看，这是我交换来的小木鼓，送给你！”说着，她用手指敲了敲鼓面，“砰砰砰”真好听。“谢谢！”我一把接过来，心情豁然开朗。小冯老师还带我和那个小姑娘合影留念，我们都笑得很甜。 这个小木鼓一直珍藏在我的百宝箱中。每当拿出它，我的心都暖暖的，它让我想起与远方小朋友的情谊，想起小冯老师的关爱和教诲。 24 心爱的发夹 薛舒文 福州市鼓楼第五中心小学 一只发夹，它藏着我灵魂深处的回忆，是我的心爱之物。 它是一只紫色的发夹，发夹的上面有一个胖胖的小萌娃躺在接连的荷叶间，仿佛在感受着水的清凉。在柔和的阳光下，发夹泛出淡淡紫光，显得格外别致。 我六岁生日那天，爸爸妈妈在外地出差，爷爷奶奶陪着我过生日。他们为我准备了许多好吃的，可是淘气的我说：“我的生日礼物呢？同学们都有精美的水钻发夹，我也要！”一边说着还一边发脾气。奶奶拗不过我，只好带着我逛商场。可是漂亮的发夹都十分昂贵，省吃俭用的奶奶没舍得买，说回家给我做一个。我十分不情愿地回到家，生气地躲在房间。 奶奶找来铁丝、钳子、钩针、一些紫色的小纽扣和彩色的毛线，忙碌地做了起来。我偷偷看着这些再普通不过的材料，委屈地哭起来。“你们不爱我，同学都有，你们不给我买。”“爸爸妈妈不陪我过生日，你们也不给我礼物。”“做的发夹材料那么难看，我才不要呢！”我一边嘟囔一边哭着，竟然睡着了。当我醒来时，枕头边上放了一个特别的发夹。 这个发夹的底座是紫色玳瑁材质的，爷爷告诉我这是妈妈弹古筝的指甲片，是妈妈最喜欢的紫色水晶玳瑁指甲。上面是奶奶精心缝制的小娃娃和漂亮的纽扣。“这是妈妈最喜欢的……”我不知如何是好的低着头。“妈妈最喜欢的就你，妈妈因为工作不能经常陪在你身边，她让奶奶把指甲片做成发夹，你天天带着。”奶奶一边说着一边抱起我，把发夹夹在我的头上，“你看，这个娃娃在接连的荷叶间，就像你在我们的心里，怀抱里。希望你也像这个胖娃娃一样开心幸福的长大。”听了奶奶的话，我感动地抱着奶奶，“奶奶，谢谢您，这是我最喜欢的发夹。” 随着我慢慢地长大，大部分的时间我并不戴它。我把它保存在一个精致的盒子里，经常拿出来瞅瞅，小心地摩挲着玳瑁甲片，看着小萌娃笑眯眯的眼睛，回想着长辈们对我倾注无尽的爱。我想没有什么比这个更珍贵了。 这只发夹，承载着祝福和希望，不仅仅是漂亮的饰品，还是我铭记终生的回忆。（指导老师：吴林辉） 25 我的心爱之物 饶可可 浙江省宁波市鄞州区堇山小学 这是一台上了年纪的数码相机，里面存了许多我小时候的照片和视频。我没事就爱打开看看，经常看得我咯咯直笑，怎么也停不下来，这真是一台神奇的“记忆储藏机”呀！ 这台相机有一件深蓝色的外衣，外衣上有一个方方正正的屏幕，屏幕右边安了几个银白色的键，分别是快门、开关、删除键、向左键、向右键和菜单。在相机的正前方有一个可以伸缩的镜头。 通过这台照相机，我能看到我小时候干的各种“好事”。其中有一个视频拍到小小的我，站在茶几旁，个子就比矮矮的茶几高一个头，专心致志地撕着餐巾纸，一声不吭，把纸巾撕得碎碎的，满地都是，连被拍下了都不知道。 还有一张照片，记录了我在玩爽身粉。一大盒爽身粉被我一股脑全倒在了床上，然后我像涂石灰一样把席子、地板全涂得白花花的，比泥瓦匠还认真，就连脸和胳膊也没逃过一劫，像唱戏的一样，我还反过头来笑呵呵地看着妈妈，就这样被她“咔嚓”一声用相机拍了下来。 我长大后，最喜欢用它来拍各种东西。出去爬山时，我用它来拍蓝天、白云和许多美丽的风景；在动物园里，我拍过粉色的火烈鸟、骄傲的绿孔雀、威武的狮子和高大的长颈鹿；在海洋公园里，我会拍发光的水母、可怕的鲨鱼、长着笑脸的鳐鱼和各种古怪的海洋生物;在家里，我就用它来拍我的小猫，甚至连它梳理自己的毛或是伸个懒腰都不放过，小猫经常会瞪着我的镜头，然后我一按快门，把它满是疑惑的脸装进了我的相机。 这个相机里记载了我幸福的童年，还可以帮我留住身边的美，所以它是我的心爱之物。（指导老师：王国平） 26 我的心爱之物——“勇气钥匙链” 赵英翔 北京市三帆中学附属小学 每个人都有自己的心爱之物。有人喜欢可爱的毛绒玩具，有人喜欢美味的蛋糕，有人喜欢知识丰富的图书，而我的心爱之物是一条有“魔力”的“勇气钥匙链”。 这条钥匙链是几年前爷爷送给我的。记得那时我在校外上儿童搏击课，在课上总是不敢和其他同学打“实战”。每当教练上实战对练课时，我总是低着头尽量往后站，生怕教练看见我叫我上场。当我不幸被点到名上场，也是左躲右闪，生怕被对手打到。所以每次我的实战分数总是不好。这件事让爷爷知道了，他就送给了我一个铜牌，古色古香的暗黄色椭圆形铜牌上，雕刻着一个孙悟空的侧面头像。爷爷说这是一个有魔力的铜牌，只要我带着这个铜牌，就可以获得勇气，就可以在搏击课上战胜对手。 我高兴地接受了这件“贵重”的礼物，并且在下一次的搏击实战课上把它攥在手心，藏在了拳击手套中。果然这次上场我一点也没有害怕，运用从教练那儿学到的招式和对手打得有来有回的。还第一次取得了胜利，也得到了教练的表扬。 从那以后，这个小小的铜牌，便成为了我的心爱之物。每当我上搏击课时，我总是要把它戴在身上。有它在我身边，我明显感觉到我喊口号更响亮了，我步伐移动更快了，我出拳的力量更大了。每次上完课，我都会用纸巾细心地擦去粘在铜牌上的汗水，小心翼翼地把它收到我用乐高为它搭建的精致的收纳盒中。在晚上睡不着觉时，我总是会偷偷爬下床，把它捧在手心伴我入睡。 而意外还是发生了，有一次我上搏击课因为换衣服，小铜牌没有带，我瞬间没了勇气，败下阵来。我灰心丧气地向爷爷诉说委屈，爷爷却哈哈大笑，告诉了我小铜牌的秘密。原来这个雕刻着孙悟空头像的小铜牌就是个普通的钥匙链，并没有什么魔力，也带不来勇气。真正的勇气也只能是由自己的内心激发出来，并不能靠什么别的东西。我听了恍然大悟，一面“埋怨”爷爷“骗人”，一面将这个道理铭记在了心里。 现在，我早就不把小铜牌戴在身边了，但我还是每隔一段时间就把它从那个精致的乐高收纳盒中拿出来，小心翼翼地擦拭一阵。每当我睡不着时，也是把它请出来陪我入眠。虽然它真的没有什么魔力，但是，是它我让懂得了勇气的真正来源和激发的方式。这就是我的心爱之物——“勇气钥匙链”。（指导老师：刘老师） 27 窗边的贝壳风铃 张暖洋 广东省汕头市朝阳小学 人的一生能得一心爱之物足矣！有人喜欢精巧可爱的布娃娃；有人喜欢造型百变的机器人；有人喜欢沉醉入迷的电子游戏；可我却喜欢简单纯朴的贝壳风铃。 夏日里一个风和日丽的早晨，我与家人一起到海边度假。我们漫步在海滩上，弟弟妹妹们兴高采烈地玩堆城堡的游戏。而我却在一旁全神贯注地盯着沙滩上静静躺着的贝壳。他们被海水冲得很干净，我轻轻地捡起一块贝壳，捧在手心里，爱不释手，发现它们是那么洁白无瑕，就像一个个调皮可爱的小精灵。更有趣的是，我把它们放在耳朵旁边一听，似乎还能听到大海的声音，那声音让人着迷！ 我沿着沙滩一路捡起了贝壳。回到家里，我先给它们洗了一个舒舒服服的澡，然后再放在太阳底下晒干，接着又拿起水彩笔，给它们画上心爱的图案，穿上五颜六色的外衣，有葡萄紫，柠檬黄，西瓜红，橘子橙，苹果绿......等等颜色。经过一番精心打扮，这些小家伙顿时让人耳目一新。而他们似乎也很享受这个过程，纷纷对着我露笑脸，好像在向我表示谢意！ 接下来是磨孔和串链的时间了。我拿出事先准备好的磨砂纸，经过一番仔细地打磨，每个贝壳身上都多了一个小孔。随后，我掏出针线，对着小孔，加上一些珍藏已久的彩色钻石作点缀，有序地把它们串成一串精美的风铃。 从此以后，这串贝壳风铃就在我房间的窗沿下安了家。每当微风轻轻吹拂，它们便奏起了美妙的交响曲，那声音特别动听，特别美妙，抚平我浮躁的情绪，安慰我受伤的心灵。有一次，我在写作时怎么也没有灵感，百思不得其解，正当我满脸沮丧，心情惆怅的时候，突然，一阵微风吹进来，响起了清脆的风铃声，顿时，我灵光乍现，文思泉涌，很快，我便完成了一篇作文，后来这篇作文还得到了学校的表扬，并张贴在宣传栏里供同学们欣赏。 时光匆匆，转眼间，这串风铃已经陪我走过几个春秋。每当我迷茫的时候，它给我指引前进的方向；每当我遭遇失败的时候，它给我鼓舞和信心；每当我伤心的时候，它给我巨大的安慰。我和它成了形影不离的好朋友！ 再后来，我将家里剩下的贝壳做成了很多串相似的风铃，拿去义卖，并把义卖所得款项捐给了贫困山区的孩子，既分享了快乐，又传递了爱心，愿这个世界到处都充满关爱。“叮铃铃”动听美妙的风铃声，将继续伴我一路成长！（指导老师：张宸） 28 我的心爱之物 胡姝彤 北京市朝阳区教研中心附小 我的心爱之物是我书桌上的一张蓝色书桌垫。 这张书桌垫通体蓝色，右边有一只很可爱的小恐龙图案，要说这张书桌垫有什么特点，那一定是桌垫上那几行醒目的大字“学习很苦，坚持很酷。比我好的还在努力，比我差的还没放弃，我有什么资格说无能为力。” 桌垫是我九岁生日时，妈妈送给我的生日礼物。妈妈说：“这是一张有魔法的书桌垫，可以随时督促我的学习。”“书桌垫怎么会有魔法？”我迫不及待地打开桌垫，翻来覆去地反复检查：“这哪里有魔法？不就是一张普通的桌垫吗？”妈妈却故作神秘，微微地笑了笑...... 一个夏日的傍晚，灯光下的我正专心致志地做着作业。写着写着就被一道数学题给难住了，我冥思苦想，反复地阅读题目仍旧不得要领。我一遍又一遍地在纸上划拉着。终于，我被逼到了崩溃的边缘，把笔狠狠地一摔，写好的草稿也被我揉成了一团，丢到了地上。妈妈见了，轻轻地走了进来，俯下身子，将我扔在地上的草稿捡起来，小心地展开，看了看被我画得乱七八糟的草稿，指了指桌面上的字，悄悄地说：“桌垫要施展魔法喽！”说来也怪，当我再次提笔，认真地分析题目中的每一句话时，我竟找到了题目中的突破口，难题就这么解开了。那可真是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”呀。我这才明白了妈妈送我书桌垫的用意。从那以后，每当我遇到学习上的困难想要放弃的时候，桌垫上的字，都能让我重新燃起斗志。 时间如白驹过隙，转眼间我已经快十一岁了，桌垫也陪伴了我一个又一个春秋，桌垫上的字早已成了我的座右铭，陪伴着我每一个努力拼搏的夜晚，这张书桌垫也成了我最最心爱之物。（指导老师：刘鼎铭） 29 我的心爱之物 陈瑞川 北京市崇文小学 我是个爱好音乐的孩子，两年前迷上了吉他。妈妈看穿了我的心思，在我生日那天送了我一把桃花木的吉他作为礼物。欣喜若狂的我对它爱不释手，翻来覆去看了不知多少遍。从此，它便成了我的心爱之物。 由于我的手还没完全长大，用不了成人的尺寸，所以妈妈给我买的是一把36寸的旅行吉他。远看如一个顶端带有横柄的棕色葫芦。走近了，拿在手里细细端详，一眼就能看见琴头上的六个旋钮，拧转它们，可以校音，保证曲子不会跑调。长长的琴柄上有许多“小格子”，叫做“品格”，吉他的音符要靠它们来变化。六根琴弦整整齐齐地站成一排，粗细不一，好似六个兄弟，同心协力演奏美妙的乐曲。你再往下瞧，会发现一个有趣的圆洞，这叫“音孔”，通过箱体回响，能增强听觉效果。哈哈，我的礼物简直太帅了！ 有了我心爱的小吉他，就像是远洋的水手有了船，我便开始在音乐的海洋里乘风破浪起来。《踏山河》的豪壮，《燕无歇》的抒情，《沙漠骆驼》的不羁，《flower》的轻柔……全都可以用它演绎，如魔法一般。 除了老师教的内容，我还经常找一些曲子自学，挑战高难度的旋律。久而久之，熟能生巧，我的水平不断提高，连推弦、无头滑音、无尾滑音这样生僻的技巧也不在话下。总之，弹吉他锻炼了我的自学能力。功夫不负有心人，一次表演活动上，我的演奏赢得了满堂喝彩。那一刻真是自豪，这叫我怎能不喜欢我心爱的小吉他？ 春末，我总坐在紫藤花架下弹吉他。轻风拂过，点点花瓣落下，亲吻着我的手指和琴弦，伴着吉他时高时低，起起伏伏的曲声跳舞，如诗如画。这可比在家练习更有趣味，因为我的曲子都是香的呢！ 这把吉他和我一起，演奏出了动听的音乐。现在，每天弹吉他已经成为我生活中不可或缺的一部分。每当拿起它，我的心里便满溢着幸福和快乐。这就是我的心爱之物，它将陪伴我在音乐的道路上越走越远。（指导老师：杨晓梅） |
|
|
