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记者 王小涵 通讯员 刘海鹏 于金 实习生 郑好 《山东省技工教育“十四五”发展规划》提出，到2025年，我省基本形成以技师学院为主要培养层次，高级技工学校、技工学校合理布局、梯次发展，具有技能人才培养突出特色的现代技工教育体系，技能人才培养规模和质量更加契合经济社会发展需要。技工教育办学规模稳中有增、体系结构更加优化，办学能力明显提升、培养质量持续提高，服务能力显著增强、社会影响持续扩大。技工院校发展成为开展学制教育和职业培训服务技能人才成长的重要平台、现代职业教育体系的重要组成、构建技能型社会建设的重要依托。学制教育、职业培训、公共实训、技能评价、竞赛集训、就业服务、创业孵化等技能人才全方位综合服务能力全面提升。  巩固招生规模提升招生水平。将技工院校招生工作纳入各级人力资源和社会保障事业年度发展计划。“十四五”期间，年均招生人数不少于15万人，年均全日制在校生规模保持在35万人以上。 全面开展终身职业技能培训。组织技工院校全面参与职业技能提升各类培训计划，扩大培训规模。依托技师学院组织开展省级职业训练院建设试点，拓展评价鉴定、公共实训、技能竞赛、师资研修、就业服务等功能。“十四五”期间，全省技工院校每年开展职业培训不少于50万人次。 支持企业等社会力量举办技工教育。支持打造产教融合型企业，鼓励各类办学主体举办民办技工教育，支持职业培训机构向技工院校转型，探索发展股份制、混合所有制技工院校。 丰富完善校企合作制度。支持技工院校与行业组织、龙头企业合作开展行业技术发展、技能人才能力要求预测和专业共建。制定技工院校教师企业实践工作管理办法。到2025年，全省技工院校90%以上专业开展校企合作专业建设。 深化技工教育集团化办学实践。积极推动以区域优质技工院校、龙头企业、大型企业为主体组建技工教育集团，实行共同招生招工、共商专业规划、共议课程开发、共组师资队伍、共创培养模式、共建实习基地、共搭管理平台、共评培养质量、共促实习就业。“十四五”期间，全省发展15个左右地域性、行业性技工教育集团（联盟）。 全面推行企业新型学徒制培训。面向全省各类企业推广“招工即招生、入企即入校、企校双师联合培养”为主要内容的中国特色企业新型学徒制培训。到2025年，全省技工院校企业新型学徒制培养职工不少于10万人。 实施技工教育优质校建设计划。在全省遴选10所左右省级优质技工院校给予重点支持，带动技工教育整体高质量发展。培育职业技能等级认定品牌。完善技工院校学生职业技能等级认定体系，鼓励技工院校面向社会人员开展职业技能等级认定，打造行业高度认可的第三方职业技能等级认定品牌。“十四五”期间，全省技师学院、高级技工学校均具备面向社会开展职业技能等级认定能力。 充分发挥以赛促建作用。“十四五”期间，以提高参赛水平、促进竞赛成果转化、提升教学能力为目标，全省技工院校创建50个左右世界技能大赛中国集训基地、10个左右省级重点竞赛集训基地，培养一批世赛和国赛专家、教练。 全面服务乡村振兴战略。引导技工院校积极承担乡村建设工匠等本土人才技能培训，主动承担参与各级举办的乡村振兴技能竞赛活动，积极开展乡土人才创新创业大赛和传统技艺技能大赛。 优化专业建设结构。“十四五”期间，重点支持建设30个左右的省级优质专业群，优先发展符合高端装备、新能源、新材料、现代信息技术、现代海洋、生物技术、人工智能等先进产业需求的专业。 深化一体化教学改革。启动第二轮省级一体化课程教学改革试点，建立技工院校一体化教师师资培训基地，开发一体化专业教师培训资源库，开展专业教师一体化教学研修培训和能力认定。到2025年，全省技工院校专业课教师中一体化师资比例不低于60%。 加强师资队伍建设。推进技工院校教师职称制度改革，建设10个左右省级技工院校师资培训基地，5个左右思想政治、传统文化教育基地。利用3年左右的时间，完成对全省技工院校专业骨干教师和主要管理人员轮训。 |
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