以题带文-我来编童话 题目:童话世界多么神奇啊!我们也来编童话故事吧。
看到上面这些词语,你的脑海里浮现出什么样的画面?你想到了什么样的故事?发挥想象,把故事写下来。 写之前想一想: 故事里有哪些角色?(可以从上面任选一个或几个。如果有需要,也可以添加你喜欢的其他角色,如“小公主”“月亮”。) 事情发生在什么时间?在哪里发生的? 他们在那里做什么?他们之间发生了什么故事? 写完以后小声读一读,看看句子是否通顺。你还可以试着给故事加一个题目,注意题目要居中。 解题:看到写童话这个题目?你首先想到了什么?我想到了歌手光良的那首歌《童话》,但只记住了一句歌词“童话里都是骗人的”。 童话有什么特征呢?百度上的解释是:儿童文学体裁之一,经过想象、幻想和夸张等编写而成适于儿童看的故事。我认为,童话里会把动物、植物等很多东西进行拟人化处理,给他们赋予人的语言和情感等,故事情节相对简单有明显的是非对错,但结果往往都是正义战胜邪恶,或者错误的一方改邪归正。最好要有一定教育意义,有一个很简单的小道理在里面。 如何来编这个童话呢?一定要看清题目要求,注意要求:可以从上面任选一个或几个。如果有需要,也可以添加你喜欢的其他角色,如“小公主”“月亮”。也就是说你编个善良战胜邪恶的骗人故事,用到上述角色之一就可以了!但是仔细一看上面的九个词,就会发现出题人没那么单纯,人家要求的是角色,可上面的九个词有几个能作为角色的呢?国王、啄木鸟可以作为角色,玫瑰花也可以,但剩下的就是时间和地点了,当角色不太合适。如果你有书,就会发现这九个词是横着串起来的,也就是说一个故事可以用一条线上的三个词,你要用更多当然好,可你也要有那个本事才成! 我们老老实实的选一条横线进行构思,于是时间地点人物就都有了! 结构与思路:任选一条线,
时间地点人物都有了,那我们来赋予这三个要素一些特征,发散思维,一个词大胆去联想。 如何发散思维: 1、增加形容词:性格特征、外貌特征、爱好、特长。 给国王加上一些形容词如:胖胖的、贪吃的、饭量大的、残暴的等等,凡是形容一个人的都以用,但要符合他的身份,衣衫褴褛就不合适。 2、自己想到的:提到这个词,你会想到什么?提到国王想到高高在上、残暴等等;提到黄昏想到什么?天要黑了、看不清楚、景色特别美、夕阳等等;提到厨房想到什么?餐具、食物、油烟、干净卫生、厨师、妈妈在做饭等等都可以。 发散思维还有很多方式,目前只用这两种就可以了。 给我们选定的三个词加上一些特征或者联想, 例如 国王:胖胖的,喜欢吃,饭量特别大。 黄昏:视线不好,看不清东西,肚子饿了。 厨房:干净、整洁、各种食物。 把三个词连接起来,一般是不能直接连起来的,如果能就往往意味着你的作文字数可能不够!国王黄昏去厨房能干什么?是饿了找吃的还是去检查卫生?是去检查厨师的工作还是厨房里发生了什么事让他不得不亲自来一趟?国王去厨房有很多理由,你可以自己编一个。 我选择国王饿了去厨房找点吃的(别问我宫女之类的哪去了!童话里都是骗人的!) 黄昏,国王饿了,去厨房找吃的,这个故事的最基本结构,厨房里有什么?是不是有厨师?厨师在不在?如果在那么他在做什么?看到国王来了他会怎么做怎么说?如果不在,厨师去干什么了?还是说根本就没有厨师,这个国王就是自己的国王,别人不承认他?去厨房的路上怎么去的?中间会看见或者听见什么? 故事要有一点教育的味道,去厨房有什么教育?节约粮食还是饮食健康? 例文问题与我的回答以及目的
自己想到的就这些,有些是根据下一个问题补充的上一个问题的答案,没必要非得按顺序来思考,写到下面了想到什么可以补充上面。 故事大概情节为:黄昏国王饿了,去厨房看看做了什么吃的,路上看到了大车的食材,又闻到了一股臭味,非常不满,到了厨房发现里面非常干净整洁,于是叫来厨师训问,厨师说是国王浪费掉的菜导致的臭味,都是厨余垃圾,并把国王带到了厨房的另一个小门外,看到很多大的厨余垃圾桶,全是国王的剩菜剩饭,散发着阵阵臭味。国王羞愧万分,奖励了敢说真话的厨师,以后只吃4个菜,并提倡全国节约粮食。 例文:
说明:全文近670字,偏长,只要学生前面问题提的足够多,完全可以超过这个字数。没有必要完全按照前面的问题和回答来编写童话,但问题和回答给了一个大框架结构,这个不能省略。范围中对话、环境、心理描写偏少,学生作文可以在这三个方面适当加强。 |
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