 最近在尝试使用秀米的模板让排版看着更漂亮一些，导致有些地方格式可能有变化，敬请谅解！请您查看昨天文章《致全体订阅用户一封信》 题目：水乡小镇让我们赏心悦目，游乐场让我们兴奋不已，书店让我们流连忘返，住家附近的小树林使我们的快乐天堂……每个人都有自己喜欢的地方，你愿意和大家分享吗？推荐一个好地方给同学吧。 你打算推荐什么地方？这个地方在哪里？它有什么特别之处？写出推荐的理由，吸引大家去看看。 如：推荐一个古镇 ·这个古镇很美…… ·在那里可以了解以前人们的生活…… ·这个古镇有很多好吃的…… 写完了，自己先读一读，看看有没有把这个地方介绍清楚，有没有把推荐的理由写充分。再读给同学听，请他们提出修改建议。 举办“最受欢迎的好地方”推荐会，看看哪些地方最吸引大家。 解题：本次习作要求推荐一个好地方，没有提到以某某某为题，则可以自拟题目或直接用《推荐一个好地方》，推荐自拟题目。推荐一个地方，一定注意是一个地方但这个地方可以包含很多东西，比如某个景区里面可以含有多个景点。推荐一个地方与游记不同，游记更强调自己去了某个地方游玩，多写自己的感受，而推荐则更倾向于自己置身事外，可以介绍景点也可以有自己玩的感受但不要太多，重点是你介绍的地方而不是你的感受！ 思路与结构：本次习作用“六问法”搭建一个框架，“六问法”其实就是之前用的“5w1h”写作框架。 第一个问题：是什么？推荐的地方是什么？ 这个问题可以认为对应的是What,也可以认为对应的是Where。 回答：南京长江大桥 第二个问题：在哪里？这个地方在哪里？ 一般来说，大部文章都会涉及到地点，但对地点的描写上比较简单，本文也是一样，不用写太多。 回答：南京城区西北，鼓楼下关与浦口连接处 第三个问题：为什么？为什么推荐这个地方？ “为什么”在绝大部分情况下都是最重要的问题之一，另一个重要的是怎么样。麻烦的是很多文章构思时问为什么是可以回答出来的，但写的时候往往没法把你的答案写出来，需要通过描写的方式来表现出来。比如你推荐一个景色很美的地方，理由就是这里很美，在文章中肯定一般没有我推荐这里因为这里很美，你要把这里的美写出来，通过描写来体现出来。 回答：壮观、有历史纪念意义 第四个问题：怎么样？南京长江大桥什么样子？ “怎么样”用英语是how,是5w1H中的H，是这六个问题中最重要的之一，有时甚至比“为什么”还要重要。 回答：高大雄伟、公路在上，铁路在下，（此处简单回答，作文重要详细介绍描述，最好查点资料用上数字） 第五个问题：是什么？南京长江大桥有什么历史意义？（此问题接第三个问题） 回答：历史意义是什么，是长江上第一座由中国自行设计和建造的双层式铁路、公路两用桥梁，在中国桥梁史和世界桥梁史上具有重要意义，是中国经济建设的重要成就、中国桥梁建设的重要里程碑，具有极大的经济意义、政治意义和战略意义，有"争气桥"之称。它不仅是新中国技术成就与现代化的象征，更承载了中国几代人的特殊情感与记忆。 范文 南京长江大桥 南京长江大桥是游览南京必去的一个景点。是南京的标志性建筑、江苏的文化符号，被列为新金陵四十八景， 推荐南京长江大桥 南京长江大桥位于南京市西北，横跨在长江之上，是长江上第一座由中国自行设计和建造的双层式铁路、公路两用桥梁，该桥从1960年开始建设，直到1968年才完工，建设过程中经历了种种苦难和考验，南京长江大桥的建成具有重要历史意义。爸爸说，他小时候，南京长江大桥的是和天安门、人民大会堂等建筑物齐名的，是经常出现在各种装饰物上的建筑画。 位置和意义，意义也是推荐理由之一。不能完全抄查找到的资料 南京长江非常雄伟壮观，大桥长4589米，车行道宽15米，可容4辆大型汽车并行，两侧各有2米多宽的人行道，可供行人和自行车通行。南京长江大桥非常高大，桥面距江面超过9层楼的高度，如果你步行通过，则需要先沿着辅桥上坡，步行通过整座南京长江大桥大概要1个多小时的时间，不过你也可以从桥下的大桥公园直接坐电梯到达主桥，可以节省不少时间。 长江大桥的样子，列一些数字 我最喜欢一个人走在南京长江大桥上，感受着江上吹来的清风，看桥上车流人流川流不息，望桥下大船小船一片繁忙景象。偶尔我也会蹲下身去看公路桥的扶栏，上面有很多以描绘中国山河风貌和歌颂当时社会主义中国的成就为主题雕塑。如果你走在长江大桥上，忽然感觉桥身有些晃动，不用惊慌，那是一列火车从下一层铁路桥飞驰而过。 游览可以看到的景色 南京长江大桥是最喜欢去的地方，也是去南京必去的景点之一。 扣题 说明：范文544字，好久没写同步习作了，同步习作应该是主打产品，但确实有些费劲，不如网上找些写作技巧整理一下省事，但请放心，同步习作一定会坚持下去的。 本次同步习作个人认为不是很好，因为每个人喜欢的地方不一样，我推荐的是一个景点，而原因是历史意义，这个对小学生来说不如超市里琳琅满目的食品玩具更有吸引力。用“六问法”搭建写作框架（原5w1h）关键是六种问题结合题目去问，六种问题未必全问，有些类型的问题可能要问多次，以后四年级习作将重点采用“六问法”搭建框架，敬请关注！ 如果觉得还不错，请您点赞并转发给有需要的朋友，谢谢！ |
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