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小学生作文当中我个人认为最难写的是风景，因为风景一般不写人不写事而且没有对话，字数不好凑，完全凭实力描写。 今天这期就用六问法来教教大家写风景，事先声明，六问法是大技巧用来谋篇布局，让孩子有的可写，至于让孩子把文章写漂亮，不好意思，这个方法不太适用！ 六问法就是六种问题不断提问然后回答，用答案梳理出文章框架结构再进行写作。六种问题没有什么先后顺序，也没有什么数量上的要求，想到哪个用哪个非常自由，有些问题问了自己答不出来那就换一个问。六种问题用英文单词表示比较好，分别为：what\when\where\who\why\how，用这六个词中任意一个词提问题。 六问法适合绝大部分作文，目前没有发现哪个题目不适用，好处是适用性强，缺点是难度稍大，需要多加指导和练习。 六问法写景色：小公园 问题1：小公园在哪里？（where） 答案：小区西边200米处。 说明：介绍地理位置 问题2：小公园里有什么？（what） 答案：各种树，很多花。 说明：这个问题有很多答案，不具体可以继续追问。 问题3：小公园里有什么树？（what） 答案：槐树、柳树、桃树 说明：追问，一个问题有很多答案以后可以分别追问。 问题4：柳树都在什么位置？（where） 答案：公园东边有几个柳树。 说明：可以沿着一个去多追问几个问题。 问题5：柳树什么样子？（how） 答案：很粗，绿色的纸条垂下来。 问题6：柳树多高？（how） 答案：大概有五六层楼高。 说明：六问法中的how是最重要的一种问题，可以问所有关于外貌、样子、情绪的问题。 问题7：看到柳树你想到了什么？（what） 答案：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 说明：任何景物都可以问想到什么。当然描述一个景物的时候可以用五感法，最好用“六感法”，就是五感法的基础上加上想象联想。 小结：可以继续追问柳树，也可以把这些问题重复一遍问公园里的其他景物。 问题8：你什么时候去公园？（when） 答案：每天晚上都去。 问题9：你去公园干什么？（what） 答案：和父母一起遛弯，找好朋友玩耍。 说明：一个问题可以有多个答案，可以选择一个有意思的追问。 小结：可以沿着在公园玩写下去，但重点是写景色，玩不能写太多，也可以继续从公园的景物来写。因为有柳树为例，不再重复说具体景物。 问题10：在公园玩的时候你感觉怎样？（how） 答案：非常高兴，觉得公园很美丽。 问题11：为什么你认为公园很美？（why） 说明:这个问题可以不回答，但要通过写景来表现出美。 总结：用六问法写东西，有些人觉得框架束缚了思路，其实只要用得好，六问法有助于发散思维的培养，并不会束缚思路。关键在于对六个单词的解释，当然我们也不能死咬着这六个词，还有一个which和六问法中的六种问题类似，问的是“哪一个”，这个也可以放到六问法中，让六问变成七问，只不过这个问题用处不是特别多。 六问法只是一个写作抓手，要不断提问题，不要拘泥于这六种问题，其他不属于六问的也可以提。 |
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