文言文模板 （万能篇）一、导入-- 同学们，从开学到现在，我们学习了许多古代文人的名作，了解到了一个人的一生，也总是在矛盾对立中沉浮。生在晚唐乱世的杜牧虽有济世之才，却无用武之地；乐观豪迈的刘禹锡虽想通过政治革新富国强民，却被贬谪在凄凉之地；才情卓著的东坡居士面对朗朗明月，欲乘风归去，却又恐琼楼玉宇，高处不胜寒……人生就是这样一个矛盾重重的难题，古往今来的人们，都在竭力求得一个圆满的答案。那么，····完成的是一份怎样的人生答卷呢，让我们走进他的《····》去一探究竟吧。 二、目标 1、疏通文意，掌握重要的文言实词和虚词 1、理清故事情节， 2、把握文章主旨。 三、作者 四、多种方式读 明确了目标，老师来检查同学们的预习情况。大家在早读的时候预习了课文，哪位同学给大家来朗读一下。嗯，同桌评价一下。声音洪亮，字音无误，但是节奏还不够准确。你能来给大家读一读吗。我听见同学们不由的响起了掌声，他读的怎么样？声音洪亮，字音无误，而且停顿有序，那么接下来咱们全班就以这位同学为榜样来齐读本篇文章。读的真不错，情感要是在充沛一些就更好了 下面我们听录音泛读，注意听准字音、把握情感，感受文章的韵律美。边听划分朗读的停顿 五、讲言 嗯，录音听完了，那么大家模仿录音，同桌之间相互读一读。并且结合文下注释，尝试翻译文章，不懂得地方做标记。同桌之间可以相互讨论。 声音渐渐地小了，老师刚才在巡视的时候，有同学说不明白 的用法？哪个同学能够给他来解答一下呢。中间这个女生你回答的非常正确，·····看来之前文言知识学的很扎实。都会学以致用了 还有其他疑问吗？没有了老师来考考大家， 全班分为俺语文学习小组，展开课堂竞赛，以抢答的形式来回答老师提出的问题。每小题赋1分。以积分多少分出胜负。 嗯，非常好，对文言实词的解释非常准确，句子翻译也很通畅。也评出了优胜小组，为他们鼓鼓掌吧、 可见同学们课下做了充足的预习。在这里老师还要强调几个通假字和重要实词的用法，请看大屏幕上标红的字体。 同学们抓紧时间把这些文言知识积累到你的笔记本上吧。 六、讲文 1、题目 2、通内容 好文不厌百回读，光读还不行，还要读通读透，下面老师给大家5分钟的时间，请同学们带着对本篇文章的翻译自由朗读课文，在朗读的过程中 思考一下文章讲述了一个什么故事呢？一会我找一个同学用一句话概述一下。 声音渐渐地小了，那个同学愿意尝试？最先举手的这个男同学 概括的怎么样？简洁明确。 还有不同的概括方法吗？奥，班长请说班长是从故事情节的结构来概述的，非常好，请坐。 3、讲内容 那么接下来咱们再次的自由朗读课文。在自读的过程中，大家来思考一下 ,同桌之间可以互相讨论。取长补短。 这些所有的特点，大家都是从什么地方分析出来的？ 语言，动作，神态，·····嗯，很好 我们在平时的阅读中也要注意抓住人物的这些特点，那么我们对人物的理解就会更加的深刻了。也希望同学们能更多的应用的你的写作当中去。 |
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