人们常说,一位好校长,就是一所好学校。对此我深以为然,作为校长,只有将自己与学校的前途命运紧紧绑在一起,以校园为家园,以校事为家事,以校计为家计,心中有“法”,眼中有“人”,手中有“活”,才会脱口而出“我的学校”,才能由衷地说“我的学校”。 1 1.要谋定发展“蓝图” 校长要把握正确的办学方向,明确培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一教育根本,科学制定学校的发展规划,确定学校发展目标和实施路径。遵循教育规律,尊重学校环境建设、制度建设、队伍建设等客观实际,集思广益,搭建好学校未来发展的“四梁八柱”。将发展规划作为管理学校的重要工具,作为将办学理念转化为办学实践的现实桥梁,作为全体师生的行动指南。 2.要活化治校“手法” 校长既要抬头“仰望星空”,更要低头“埋头拉车”,将发展规划落实到当前每一项工作中、每一天的日常里、每一节的课堂上,让规划落地发声,让教育真实发生。在这个过程中,校长要有“农夫的身手”和“科学的头脑”,发扬“捧着一颗心来,不带半根草去”的奉献精神和“敢探未发明的新理,敢开辟未开化的边疆”的创造精神,持之以恒,久久为功。 2 校长要关爱师生,眼中有“人” 1.要关爱学生 校长要做学生成长成才道路上的陪伴者、引导者、守望者。落实全员育人导师制度,通过“校长信箱”“谈心日”等载体,了解学生所思、所想、所盼,成为学生的知心人。用科学的方法与乐观的心态,激发学生身上的潜力,促进学生积极健康成长。加强课程建设、文化建设、队伍建设,为学生健康成长提供保障。 2.要关心教师 教师的成长是一个学校最好的财富。校长要把教师发展作为学校第一工程,让教师拥有职业幸福与尊严感,通过蓝青工程、集体教研、网络培训、名师工作室等多种途径,鼓励教师践行高尚师德,积极参与教育科研,提升专业水平和育人成效。通过关心教师身心健康,帮助教师解决实际问题,提升教师职业幸福感。 3.要影响家长 办好人民满意的教育,首先要做到家长满意。要充分考虑家长的现实需求与期待,通过家访、家长会、家庭教育讲座等多种途径,听取家长的意见,加强与家长的联系,赢得家长的配合,真正实现家校齐心,协作共育。 3 校长要善于成事,手上有“活” 1.把课程建设作为提升学校管理水平的主抓手 课程是教育教学的核心要素,名校之所以成“名校”,主要得益于课程建设。要在开齐开全开足国家课程基础上,合理建构丰富多元的校本课程,促进学生个性化发展,培养学生核心素养。 2.把课堂建设作为提升教育教学质量的主阵地 课堂教学是完成国家课程标准的主要载体,提高教育教学质量,最重要的是上好每一节课。“课比天大”,校长要坚守校园,走进课堂,走近教师,通过经常性的随堂听课、推门巡课、评课议课等,把准学校“发展脉”,开准质量“提升方”。 3.把课题建设作为学校高质发展的助推器 要倡导“人人有课题、人人搞科研、年年有成果”的理念,引领教师积极开展课题研究,构建由个体到群体、单科到多科、学科到全校的全方位教科研网络,通过课题研究引领学科建设,赋能教师专业成长,带动课堂教学改革不断深入,促进学校高质量发展。 “国家把整个学校交给你,要你用整个心去做整个校长。”整个心,就是要将学校发展、学生成才、教师成长视为己任,就是让“我”投身学校建设、融入学校发展、打造学校光明未来,成为学校的“精神领袖”。好校长打造好学校,好学校成就好校长,愿“我的学校”成为更多校长的“行内话”。 (作者单位:四川省西充县教育科技和体育局) |
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