【原】“十四五”时期安徽省亳州市义务教育行业发展主要指标

推动义务教育优质均衡发展。实施《亳州市基础教育质量提升三年行动计划（2022—2024年）》，有序增加城镇学位供给，改善农村学校基本办学条件。促进特殊教育公平融合发展，加快推动特殊教育向学前教育和以职业教育为重点的高中阶段教育“两头延伸”。推动智慧学校、智慧教育云平台建设。全面落实“双减”政策，推进课后服务两个“全覆盖”。持续实施“123”名校长培养工程，加快班主任、教研员队伍建设。深化中小学教师“县管校聘”管理改革和“三权统一”改革，有效落实乡村中小学首席教师岗位计划、定向培养乡村教师计划、“特岗计划”和银龄讲学计划，适当提升中小学高级教师岗位比例。

相关行业报告参考《中国教育服务行业现状深度研究与未来投资分析报告（2023-2030年）》

“十四五”时期安徽省亳州市义务教育优质均衡发展工程

义务教育优质均衡发展工程

推广（联盟）集团办学、名校办分校、学区制管理、学校联盟、九年一贯制学校等办学形式，促进优质教育资源共享。支持蒙城县争创全国义务教育优质均衡发展县。到2025年，创建全国义务教育优质均衡发展县区工作取得重大进展。

资料来源：观研天下