【原】孩子成绩不好，家长千万不要气馁

孩子成绩不好，

家长千万不要气馁

“孩子上课总是捣乱，老师上课不听，拉着其他同学讲小话。”

“给他报了很多次补习班，每次都不见他成绩有起色，一直都在班上中下游。”

“真的是气呀，怎么教都教不会，说了多少遍也不会听，打骂又怕伤着他！”

“明明一个妈生的孩子，为什么另一个能学好，他就是怎么都学不好，现在连能不能考上初中都不好说了，哎！”

最近接待了一些家长，出现了很多对于孩子成绩焦虑的声音，无一不是说自己的孩子不爱学习、学了成绩也不理想。

那我们家长，除了抱怨还能做什么呢？

1、我们的孩子只是普通人

家长需要明确自己心中的成绩差究竟是怎么界定，是不及格、排名靠后，还是无法进入班级前十、年级前十，如果相较平均水平过低，那家长可以根据孩子的状况进行相应的补习和安排。

那如果是家长要求孩子名列前茅，那是否需要自己反思一下是不是自己对于孩子的期望过高，给孩子压力的同时也让自己陷入焦虑的情绪。

我们是普通人，孩子也是普通人，我们不能把自己的期望全部强加到孩子身上。

2、当孩子遇到困难时，理解并同情

（1）孩子在学校上会有挫折是常有的事，学习状态除了受环境、压力等影响都是有偏差的，而学习成绩更是每次都不一样，可能会因为考试当天身体不舒服、遇到什么让人沮丧的事情等，都会影响孩子的注意力和学习状态，而家长这时候要做的，就是尽力和孩子沟通，明确孩子的成绩不理想是什么原因造成的，对症下药；

（2）有的孩子就是天生在学习上会有困难，理解能力和信息接收能力会比其他的孩子相对弱一点，许多时候作业的困难和成绩的不理想也会让孩子很无助，他也需要一个发泄和依靠的途径，让自己得到帮助，这时家长要做的就是给到孩子相应的情绪价值，让自己感受到自己是被关注的、被理解的。

3、做一个“平凡”的妈妈/爸爸

许多父母无法接受自己的孩子平庸，除了让孩子以后的路更加平坦和光明，还希望可以用孩子的成功来彰显自己的成功：孩子成绩好就是家长教育得好，如果孩子成绩不好，那就担心在别人的眼里自己是失败的，所以无法接受孩子的成绩不理想，将自己的挫败感强加到孩子身上。

4、永远不要放弃孩子

这时候父母是否能接受自己的孩子并非是一个“聪明的孩子”“天才”的设定，适当的时候给孩子培养其他的爱好，找到孩子的长处并为之努力，让孩子在学习之余可以有更多的方式来提升自己的自信，并且在自己喜欢的领域发光发热。

学会鼓励孩子、夸赞孩子，甚至可以请教孩子，让孩子理解自己在学习方面是有成就并且可以帮助到他人的。部分时候父母可以放下架子，向孩子请教自己的不理解的部分，让孩子在输出的同时更加明确自己的短板，并有动力去查缺补漏，主动学习。

除此，父母虚心好学和不耻下问的态度也会无形中传递给孩子，良好的家庭氛围在孩子的成长过程中也是不可或缺的。

5、孩子是否有生理缺陷或者心理问题

如果不是孩子调皮捣蛋、肆意报复家长而不好好考试导致的成绩不理想，那家长或许可以考虑一下孩子是否是身体或者心理问题。

学习障碍，有时又被称作学习困难。具有学习障碍的儿童，智力基本正常，但学业成绩与智力水平不匹配。根据学科表现，可以将学习障碍细分为阅读障碍、数学障碍、拼写障碍等。

据研究，学习障碍存在性别差异：在数量上学习障碍儿童中，男性多于女性；在障碍类型上，女性的学习障碍更多表现在认知、语言、数学和社会行为方面，而男性的学习障碍则更多表现在视听协调和写作能力上。

学习障碍的成因比较复杂，受生理、心理和社会等多方面因素的影响，且存在较大的个体差异。大脑皮质功能失调、脑损伤、早期经验剥夺、缺乏教育机会等都有可能导致学习障碍。

学习障碍并不罕见，虽然没有关于我国学习障碍儿童人数的权威统计数据，但考虑到我国人口基数和升学压力均较大，可以预期学习障碍儿童的数量较为庞大，只不过在程度上有差别。

除了学习障碍之外，学生可能在学校会受到一些不公平的对待造成自己的心理创伤和环境恐惧，以及其他的注意力缺陷、抑郁、焦虑等心理情绪让自己无法集中注意力去学习。

无论是生理还是心理问题，都需早发现早就医，尽早地让孩子回归到正常的学习生活。

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