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明代一“懒人”对联:上联和下联一字不差,却成千古经典流传至今

 共同成长888 2023-08-04 发布于广东

对联是中国传统文化里的一种独特的语言艺术形式,流传至今,每逢重要的传统节日与场合,对联仍然会扮演一个不可或缺的角色。

像止息亭的对联“云影波光天上下;松涛竹韵水中央”和捉月台的对联“偶呼明月问千古;临对青山思故人”都是流传千古的经典对联。

它们巧妙地将音节、语素跟文字融合在一起,在情景交融之间,体现出独特的审美意趣。

而对联最初的雏形其实是“桃符”,也就是在过年之际为了吓退年兽而贴在门上的驱邪之物,形态也不是如今我们常见的长条红纸。

而是写着“神荼”和“郁垒”这两位神仙名字的桃木板,或者是一些门神画像。

到了五代时期,文人们才开始在“桃符”上大做文章,写一些文学性的联语,“桃符”也就逐渐演变成了一种体现声律和对仗的文学形式。

可在明代时期却有一副被称作是古往今来“最懒”的对联,下联一字不差直接照搬上联——“好读书不好读书,好读书不好读书”。

乍一看根本说不通,可唯有细细品味,才能体味其中的奥秘和良苦用心。

而这样一副奇联是出自谁之手呢?正是出自明代三大才子之一的徐渭之手。

波澜曲折的命途

正德十六年(1521年),徐渭出生于绍兴府的大户人家之中,可惜此时家道已然走了下坡路。

徐渭亲生母亲乃是父亲晚年才纳的妾室,徐渭出生仅仅过了百日,年迈的父亲便撒手人寰,而过了几年,生母也被父亲的正室夫人逐出家门。

徐渭的整个童年时期都是在骨肉分离的状态下孤苦度过的。尽管得不到应有的关爱照顾,可徐渭却天性聪颖,文思泉涌。

他六岁读书,十岁时便能模仿汉代文学家扬雄的辞赋来作文,在当地被誉为有名的神童,引得诸多乡绅文人青睐。

甚至在他们的奉承里,还把尚且年幼的徐渭跟东汉杨修、唐代刘晏相提并论。

可这样一个远近闻名的神童,却在科举的道路上频频受挫,自二十岁那年考中秀才,此后的二十一年中,徐渭足足参加了八次考试,无一次中举。

不仅仕途黯然,二十五岁那年,豪绅强占了徐家财产,紧接着二十六岁那年妻子重病逝世,在这一连串的打击之下,徐渭的性格变得郁郁寡欢甚至一蹶不振。

从幕僚到囚犯

嘉靖三十三年(1554年),低谷期的徐渭迎来了新的人生机遇,由于常年饱读兵书加上天资聪颖。

徐渭的军事才能被浙江巡抚胡宗宪注意到,很快他就被招揽为胡宗宪的幕僚。

在这期间,徐渭充分发挥自己的文学天赋,为赏识自己的胡宗宪写了一篇洋洋洒洒的《进白鹿表》,书法文采俱佳,甚至得到了皇帝明世宗的赏识,一时风光无限。

本以为仕途就要渐入佳境,可惜好景不长,嘉靖四十一年(1562年)胡宗宪下狱身亡。

徐渭失去了靠山,一面为胡宗宪的遭遇感到悲愤不已,一面又担忧自己受到牵连,在多重打击下,徐渭再次陷入人生低谷,精神状态每况愈下。

嘉靖四十五年(1566年),徐渭因精神压力过大而再次狂病发作,这次他在狂乱中开始怀疑自己的继室张氏不忠,一怒之下竟然出手将其打死。

这次徐渭难逃牢狱之祸,服刑七年。

在狱中,徐渭慢慢冷静下来,面对昏暗的牢笼,为了缓解自己的痛苦,他开始把注意力转移到了书画和古籍研究上,甚至在狱中完成了对《周易参同契》的注释。

在这漫长到有些窒息的牢狱生涯里,徐渭回顾了自己过往几十年波澜起伏的生活,也许是现实的绝境更加激发了他的文学艺术天分。

随着年岁渐长,他的作品都愈发凸显出强烈的个人特色,表现着自己激愤却无可奈何的心境。

也许在那些至暗时刻里,对这些擅长之物的钻研才能让他暂时逃避现实的苦痛和不平吧。

徒留千古对联

出狱后的徐渭一直过着潦倒的生活,他一生不治产业,钱财散尽。

可是他的性情仍然像年轻时一般倨傲疏狂,不肯低头乞食,也不肯攀附权贵,只跟过去的几位至交和门生来往,其他人则一律拒之门外。

生活的艰辛清贫,让他到了经常“忍饥月下独徘徊”的地步,最终也不得不妥协,依靠卖字画度日。

而在这个时期,除了将自己的文字卖给旁人之外,徐渭某天有感而发,便写了一副对联送给自己的儿子。

这就是我们在文章开头讲到的那副千古奇联——“好读书不好读书,好读书不好读书”。

这幅对联起初并不被众人理解,甚至遭到了诸多嘲笑,因为没人见过这种上联下联一字不差的对联,这简直就是胡言乱语,不知所云。

甚至连徐渭的儿子也丈二和尚摸不着头脑,没能看懂父亲的心意。徐渭并未多做解释,唯余一声长叹。

直到后来,文人们才慢慢理解了徐渭这幅奇联真正的涵义,这副对联的正确读音应当是:好(hǎo)读书不好(hào)读书,好(hào)读书不好(hǎo)读书。

意为:人年轻的时候,正值壮年是最适合读书的,可是却不懂读书的重要性;等到年龄大了终于明白读书的价值时,却已经没有余力去读书了。

一方面,这副对联的精妙之处从一个“好”字中就能看出,“好”有三声和四声两种读音。

上联是先用三声再用四声,下联则刚好反过来,因此它便成了对联中非常特别的一个种类:“同字异音联”。

另一方面,相同的字却通过读音不同而组合出了不同的含义,可谓是巧妙运用了汉语音译结合的特点,也再次证明了徐渭的文学才能和他对于读书的思索。

也许他在提笔写下这幅对联的时候,想起了家中断炊而不得不廉价卖掉的古卷书籍,想起了自己少时屡考不中的科举之路,也想起了自己渴望被重用、渴望挥洒自如却被现实击垮的一生。

这一切也最终都随着他的离世而烟消云散了。

万历二十一年(1593年),徐渭在贫病交加中离开人世,当时已经拮据到床上连一张席子都没有。

可他的才华与作品至今在文学史上留名。而那副饱含了苦心与无奈的对联也最终成为了千古绝对,在传统文化中的对联发展史里成为了一个独特的存在。

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