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“我做过最好的选择，就是去读了科技史的博士。” 采访的时候，沈辛成如是说。这么说的时候，他是很认真的。看得出来，那是由衷的骄傲。 火爆豆瓣的那本37.5℃的博物馆地图——《纽约无人是客》便出自他手。沈辛成于今年入职交大，在马克思主义学院、科学史与科学文化研究院任助理教授，目前教授自然辩证法课程。决定采访这样一位新老师，除了因为我们的同学觉得他上课有料又逗乐之外，也是因为他做过很多一般人不干的事。
他写书，写歌，喜欢唱跳rap、钢琴，做过播客，学过考古。 “我现在最经常遇到的问题之一，就是你一学考古做博物馆的，为什么跑去交大了？” 文科生中的工科生 “我因为从小数学很差，早早地就把自己归为文科生了，从高中开始，一路都是文科，但是一路又总是觉得自己的脑袋与圈层有格格不入的地方。我作风比较入世，对引证考证的兴趣真的不大，老是蠢蠢欲动地想要搞事情。” 沈辛成曾给自己下过定义，认为自己是文科生中的工科生，他认为追求价值和满足的一大方式是解决问题。 沈辛成曾对自己的学科归属感到困惑，起初他觉得这种违和感是不是因为自己“表演型人格”与学科气质不符，但后来他发现，事情并不是那么简单。  “从科学史的角度看，文理分科这道界线其实是很荒谬的。现在喜欢说斜杠青年，其实中世纪晚期欧洲知识分子几乎人人都是既懂哲学又懂科学，还要变着法儿地往神学上靠；中国的儒士，总也要会算术懂水利才好真的治理，你不斜杠都混不出头。现在学科分工细了，书厚了，门槛多了，精力确实不够分配，但是这不代表那道界线就在那里，就不可逾越了，它其实是条虚线。” 从本科入学到博士毕业，沈辛成用了整整十六年，待过不少中外顶级学府，但他说他最钟爱他读博的学校——佐治亚理工学院。他说在这所以航空工程、机械工程和工业设计见长的学校做研究时，给学生上课时，他第一次感到自己与理想之间，原来离得那么近。 “工科生热衷于改造世界，专精于技术，却往往忘了退一步别有洞天。教他们历史和历史思维，就是在纾解他们的压力，充实他们的情绪，拓宽他们的视野。评判事物的标准多维了，人就会变得宽容有温度，不至于被冷冰冰的工具理性支配，这就是人文教育的价值。” 结束博士学习生涯后，沈辛成选择回国了来交大，用现在最红的句式说：你们保护世界，我保护你们。 在沈辛成看来，文理比重失衡不是靠鼓励理工科学生背诵古诗就能够调和的。“通识教育那一套我不是特别信，对于学生来说只怕是强加的额外负担”，沈辛成认为新时代需要拥抱理工科的新文科：“我想要做的事，只有在交大，才能做的成。” 我们太缺乏史料了 在西方，科技史怎么做，沈辛成举了个例子：西方学界早不吹工业革命了，他们喜欢吹瓦特的某个零件的设计如何使蒸汽机的输出翻番，很微观，但是见微知著，解答得了问题。 同样的研究，中国不做恐怕不是因为历史悠久厚古薄今，而是我们缺乏当代史料。 “我在美国读书的时候，觉得人家现当代科技史研究做的好不是人家脑袋比我们灵光，而是他们的史料资源太丰富了。我的博论写上海公共租界给排水工程的历史，英国人执掌的工部局，那真的是什么都记着，什么都有的查。我们课上学美国企业二十世纪的历史，那也是取之不尽用之不竭的材料。这样的基础之上，怎么可能做出不像样的研究，客观条件就不允许你差，线划在那里了。”  留美八年彻底“祛魅”之后，沈辛成认定了一件事：我们没有什么真的不如人的，中国的科技史研究是可以赶超西方的，研究古代中国只提供了路径之一，但单是那样是不够的。 “你要超越人家的话术，先要有自己独一份的数据库，再深耕。十年二十年前，中国的民用科技恐怕没什么值得书写的，但是现在不一样了。我想为当代中国的科技史写作，从基层写起，当然第一个问题得先得弄到一手材料，不然写出来的东西没深度，也不好读。” 至于怎么做，当时的沈辛成并没数，但来到交大，沈辛成却为交大的科技史找到收集的出口：学生。 交龙队何止是一个社团 沈辛成在交大挖掘的第一站在交龙队。 回国后的夏天，沈辛成在深圳做调研。因为早些时候看的美国某商业频道的一部纪录片使然，沈辛成结识了机甲大师RoboMaster机器人大赛的策划人之一，那是一项多个机器人协同作战的高复杂度电子竞技赛事。他随后顺藤摸瓜找到了上海交通大学的参赛战队——交龙队。 去年交龙队还是知名鱼腩，今年夏天，交龙队竟在流光溢彩的深圳“春茧”体育馆拿到了全国亚军。先是和老队长聊，再是和新队长、指导老师、英雄工程师、步兵工程师一一聊，蹭他们的工作会议，十几个小时丢下去之后，沈辛成意识到自己挖到金矿了。  “采访交龙队一个最大的感受就是：这何止是一个社团，这简直就是一个公司！”沈辛成讲到交龙队时突然兴奋了起来。初建的交龙队虽然成员能力突出，但因为组织缺陷，队员们主意太多个性太烈，最后往往变成一盘散沙。 但是两年的时间里，交龙队很快就摸索出了一套管理制度，自此以后，项目拖延治好了，天马行空落地了，队伍成果也迅速提升。“我们平时老讲创新，什么是创新？这就是创新，制度创新，它发生在你根本想不到的地方，机智得不得了。” 参加交龙队的学生，除了机甲梦之外，很多是不满足于课堂的培养计划。他们觉得不过瘾，觉得太没有上手的感觉了，他们喜欢造东西出来，看得见摸得着。课业之余，他们没日没夜地泡在学生创新中心，为了改善一门炮吊射的精准度想破头，争吵。 辛成说他就问到了这么一个学生：“他非常非常有天赋，老天赏饭吃的那种，也很傲，谁都不买账，所以谁也都不买他的账（笑），但是他最后冒着风险卡着时间把输弹和炮口的机关做出来了，放到场上一测，嘿！管用！所有人全部熄火，方案通过。我虽然来交大的时间不长，但我感觉这种对事不对人，为公不为私的氛围，肯定不止这一例，真的是一股清流，是非常令人敬佩的。”  还是得从头创造些什么 于是，捡史料就从这里做起了。 正值马院成立十周年和科史院成立二十周年庆典之际，沈辛成设计了一个系列讲座，叫“创造者说”，他想让交大各种名不见经传的基层科研人，来这两个学院提供的平台，讲自己的科研心路。 在这里，成败不重要，赤诚有爱才重要。这个系列的第一讲，就是交龙队的成军史，沈辛成说，往后还会有更多，希望有兴趣与谈的师生主动联系他。 他最近又在积极筹备学生社团“创造社”，致力于提供课堂外的跨学科交流体验，打破院系的藩篱，让有故事的学生们走到一起来。 自然辩证法结课时，有学生来找他，求教耐着性子读书的法子。这个学生说，日常科研太琐碎了，往往干着干着都忘了自己为什么在跟这么小一个问题死磕，但是读其他东西他又读不进去，他觉得苦恼。不能立刻提供宽慰方案，沈辛成觉得有点不甘。 “我就觉得，哪怕是吐槽也好，哪怕是为了学生的身心健康也好，也得有这么一个社团，让学生们能去其他院系看一看，文理工什么都好，认识些人，透透气，天地就宽阔了。他哪怕是倒苦水，那也是我们一手史料库的一块板砖啊。” 尾/声 采访最后我们问起 “创造者说”这个名字的缘起，沈辛成老师说： “创新这个词用得太多，大家都脱敏了，所以我用了'创造’，我觉得也就交大这样造真东西的学校，才配得上这词。交大的创造者们都是英雄，我要让无名英雄们变得有名。” 他提到他在佐治亚理工时他就喜欢看学生在大草坪上飞无人机，我们告诉他学校有个叫电院大草坪的地方，也有飞无人机的。他说他听人提过，但是学校太大了他至今没找到。同学们下次遇到沈老师，记得帮他指个路。 【讲座彩蛋】
11月20日，“创造者说”系列讲座第1场：交龙队是怎样炼成的正式上线。 如果你想要了解上海交大RoboMaster机器人战队的成军简史，想要走近全向输出火力的学生创新中心，或者你对沈辛成老师的工作感兴趣，想要听到同学中口碑俱佳的沈老师现场讲解，那么这次讲座绝对值得前往！ 时间：11月20日（下周三）14：00 地点：学生创新中心 思源楼200号 报名请扫二维码↓ ↓ ↓ 采访 | 王更 徐慧颖 杜颖莹 宋桂花 摄影 | 宋桂花 责任编辑 | 闻一婵  |
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