|
#大学已经忘记，它们对大学生的成长所承担的更大的教育责任是帮助他们寻找自我，帮助他们找到自己的使命。 #问题在于，你参与的事情越多，你能做好的事情就越少，并且最后什么事情都做得不理想。 #苏格拉底认为，教学就是帮助个体重新认识自己的真正追求。 #当然，与我有交集的学生之中，也有人认为大学教育让他们受益匪浅，如果在我们在学习过程中他们总会补充，“如果你想要去找，机会是存在的”。言外之意，你必须去寻找，而且真的很努力地去做。 #教育是当你忘记了所学的一切之后所存活下来的那一部分。 #“每个人接受大学教育的目的就是自私的。你的使命就是要建立自我”。建立自我是每个人必须要为自己做的一件事，过程将充满挑战和困难。至于建立自我是否令他人受益，那并不是主题。 ☘️大学教育究竟该是怎么样呢？据书中知道，在过去的大学生活中，他们更应该是帮助学生自己找到自己的使命，而我们所知道真正的教育是让我们忘记了所学的一些东西但仍然存在脑海中的一些事情。但在今天我们不断追求博雅教育的同时，学生整天忙参加社团竞赛，大量的精力被消耗，只存在很少的时间投入着自己的专业学习中，人的精力是有限的，我们的生活过程中应该做减法，用有限的时间完成一些事情，这样完成的参与度，满意度都会变得更高。伴随着学生学分绩点近些年来逐渐升高的现象，我们发现成绩几乎已无法区分学生的优秀档次，我们一味的追求高学分，高绩点，成为六边形人才，在各方面出众。可是我们一味追求这些的意义在哪里？有人说做事情的本身就存在着意义，快乐即是其意义。可是我希望能够通过我们在大学过程中接受教育的同时接纳自己，追求自己，找到自己真正想要成为的模样。这应该才是大学教育的本身吧。 |
|
|
