【原】菜虫：爱情不应该因为年龄问题而被妖魔化

爱情不应该因为年龄问题而被妖魔化

文/菜虫虫

18岁以下青少年建立恋爱关系或对他人产生爱意的行为被统称为“早恋”。对于这方面，我没有亲身体会过，所以只能谈谈我对表象的理解和看法。

根据百度词条的解释，“早恋”一词是青春期恋爱的俗称，在中国大陆地区被广泛使用，隐含着来自社会观念的否定色彩。所以，这个词其实是偏贬义的，体现了我们的文化对这种行为的偏见。虽然现在男性和女性之间刻板印象上的差异已经在逐渐减小，但社会对未成年人谈恋爱这一行为的接受程度还是不够高。

人教版义务教育教科书七年级的《道德与法治》课本中有一个名为“青春萌动”的章节，该章节明确提到：“在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。”

这段文字想表达的意思，差不多就是：青少年还不会谈恋爱，这个年龄段做这种事情太早了。

这段话确实有一定的道理，未成年人的心智相对来说还尚未成熟，所以对爱情不一定有正确且完整的理解。但它本身也没有对爱情这个概念做出完整的解释。

还有一点比较矛盾，既然青少年对异性产生的好感不是真正的爱情，那为什么还要把这种行为称为“早恋”并予以制止呢？

小学和初中的时候，我们经常要在线上做“安全作业”，大部分都是关于防火、防灾、防毒等主题的，记得有一次，我做到了这样一个题目：如果班里一个女生向我表白，我应该怎么做。A，高兴地接受。B，婉拒。虽然我知道正确答案是B，但我不想违背我的真实想法，就选了A，最后系统判了我错。

安全作业这东西一般也就走个形式，做过就算了，但我一直想不明白这件事是怎么跟安全联系起来的，谈个恋爱都不安全了？那大家都别结婚了。

而且，这道题没有给任何前提条件，包括她是一个什么样的人，我们之前关系怎么样，以及“我”喜不喜欢对方。这本是一个非常主观的问题，却有标准答案，而且还是选择题。真是莫名其妙。

除了对青少年的宣传教育，学校也会有一些硬性的手段来防止“早恋”。

我读初中的时候，老师也不允许学生谈恋爱。我写这篇文章的时候重新翻阅了初中的学生手册，竟然没有找到任何限制男女交往的书面规定。不过我可以确定的是，初中老师明确地跟我们说过，不能谈恋爱。我初中三年都没在学校里看到过小情侣，可能是因为初中生真的还没那么成熟，也有可能是他们太隐蔽了。

不过我倒是听说不少高中对校园恋爱这件事管的很严。有的学校甚至出台了很多针对校园恋爱的校规，比如：男女不能做同桌，不能有肢体接触等。这些还算是温和的，有的学校还规定：男女生不能单独并排走，不能对话，不能对视超过多少时间，不能在少于几个人的场合单独接触，男女间距必须保持在多少厘米以上……

我一个不谈恋爱的人，从他们学校路过都得受几个处分吧。根据我的理解，校规里禁止的这些行为，绝大部分都属于人与人交往时的正常行为吧。在一个班里学习，稍微讲两句话是很正常的，跟别人对话时眼睛正视对方，也是一种基本的礼仪。所以制定这些校规的人，不是在教学生不讲礼貌吗？说不能有肢体接触我还能理解，但保持间距就有点离谱了，平时同学之间递个东西就需要近距离的接触，在这一校规的作用下，学生的正常生活都会受到影响。

既然这些校规制定的初衷是防止学生谈恋爱，那校规制定者的逻辑应该就是：学生只要违反这些规定，就是有谈恋爱的倾向。那么这谈恋爱也太容易了吧。有的学校一边教育学生年少时期对异性产生的好感不是真正的爱情，一边又对校园恋爱千防万防，不知道到底想表达什么。

有一个比较普遍的现象，不少家长在孩子上学时禁止他们谈恋爱，但一到大学毕业，便开始催促他们找对象结婚。这主要是受传统观念影响，但这种传统观念往往经不起推敲。

一些长辈既觉得上学的时候太早，又希望孩子在30岁之前就结婚生子。一般人们会在22岁读完大学本科，按照某些传统观念，在这之前人们不应该谈恋爱，而大学毕业后就要立刻开始找对象，然后在短短几年时间里完成结婚生子，这效率未免有点高了。我国中小学教育中几乎不怎么涉及到爱情，即使是在《道德与法治》教科书中，也只有短短两三页，老师一节课就讲完了。但现实中，爱情一定比这个复杂的多。所以，很多年轻人甚至还没有真正理解爱情是什么，就开始被催婚了。

也有不少高中老师告诉学生到了大学，他们可以随便谈恋爱，但网上也有不少大学生表示：大学找对象比高中难得多，很多大学里的情侣都是高中带上来的。我还没上过大学，所以对该观点持保留意见。但我觉得，老师口中的“大学随便谈恋爱”跟“上大学天天玩”是一个道理，出发点是让学生把希望寄托于未来，在高中阶段就好好学习，牺牲现在以换取未来。但是，这容易让学生产生错误的认知：高中毕业，就不用努力了。

爱情是一种非常美好的事物，它可以给人们提供精神上的支柱和抚慰。在学校里，情侣之间也可以互相关照，互相陪伴，学习对方身上的优点，也可以提醒对方好好吃饭，注意身体，使双方的校园生活更加丰富和愉快。

在学习上，成绩较好的一方可以给另一方提供帮助，从而互相进步。而不一定会像有的人想的那样谈个恋爱学习成绩就一落千丈。不可否认确实有不少这样的案例，但事情总有两面性，总不能只抓着坏的一面不放吧。如果学校或家长因为担心谈恋爱对学生学习生活的影响，强行把情侣拆散，学生会不会也因为长时间情绪低落而影响学习生活？

我现在的学校里也有不少情侣，他们很多人都会把在一起的第一天记录在“倒数日”app上，在周月（即在一起的整数月）、百天、周年纪念日以及各种特殊节日或生日，都会互相赠送礼物，如果两人无法见面也会发朋友圈庆祝。

今年情人节的时候，刚过零点，朋友圈就被情侣们刷屏。早上去上课的路上，我看到校园各个角落都放上了玫瑰花，下面纸条写着：“如遇爱情，应急取用”。我不知道这是校方所为还是公益组织所为。但大部分有对象的同学都比较细心，会提前准备礼物。

校门口的外卖点也堆满了鲜花，保安指着鲜花说，瞧，这就是恋爱的季节。中午吃完饭后我在教室里看手机，看到一位同学发朋友圈说，食堂里一个男生向一个女生单膝下跪。我觉得蛮好，至少也是一次学习。

我说这些，不是想让所有中小学生都去谈恋爱。学生时期谈恋爱也是有一定的负面影响的，除了使学习成绩下降的风险，还有可能因为交友不慎而误入歧途，受另一半影响而染上一些不良的习惯。

除了对校园恋爱的参与者造成的不利影响，小情侣一天到晚在教室里又亲又抱的，对学校的氛围非常不利。我不反对他们谈恋爱，但反对他们在教室里搂搂抱抱，要注意场合。

不过话又说回来，这些较普遍的负面影响，其实就算学校里没有人谈恋爱，也会存在。每天跟朋友逃课上网对学习成绩的影响比所谓”早恋“大的多。学生上课时间睡觉，吃零食，对学习氛围的影响也不见得有多小。

学生时期谈恋爱会影响学习，那工作以后谈恋爱，就不会影响工作了？学生时期人们至少还有监护人作为后盾，真遇到了什么事情，家长还会出手相助，但步入社会以后，人们基本上都需要靠自己，因此在恋爱过程中遇到什么问题岂不是更麻烦。所以“早恋”其实也是一种人际交往的练习。

为了避免校园恋爱会产生的问题，学校和家长应该对学生进行引导，及时纠正他们的不当行为，让他们形成正确的认知，理性地对待爱情，而不是简单粗暴地将情侣强行拆散。

在本文中，所有“早恋”这个词我都打上了双引号，因为我不认同这个说法。“早恋”强调的是“早”，但是，恋爱不应该分早晚，任何年龄段的人，都有权利拥有爱情。爱情不应该因为年龄问题而被妖魔化。