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《小故事大道理》是三年级下册第二单元后面“快乐读书吧”的内容，这个单元的课文都是寓言故事，有中国古代寓言故事、当代寓言故事，也有伊索寓言和克雷洛夫寓言。这个单元的学习目的：让学生产生阅读各种寓言故事的兴趣，学习阅读寓言故事的方法，能够联系生活实际理解寓言故事中的道理。本单元后面的“快乐读书吧”应该和单元课文的学习结合起来，用课文激发兴趣、学习方法，然后拓展到整本书的阅读。这样的设计既节约时间，又保障了质量。 
这个单元的整体学习可以设计三个主任务：读故事；讲故事；编故事。“读故事”任务包含了“阅读课文，了解寓言故事的特点，学习阅读寓言故事的方法”；师生共读《中国古代寓言故事》《中国当代寓言故事》《伊索寓言》等几本书，在阅读前先学习制定读书计划，包括阅读进度、读书要求、分享展示等内容；通过共读和分享展示阅读成果（阅读数量、读书笔记、读后感、思维导图等），评选出班级的“寓言故事读书大王”。
“讲故事”的任务主要是训练学生的讲故事能力，通过举办“寓言故事会”，评选“寓言故事大王”的活动，推动学生的阅读，训练学生的讲故事能力，激发学生的阅读积极性。
“编故事”是难度较大的任务，正因为有难度，才更容易调动学生的兴趣。可以先从改编入手，让学生对传统的寓言故事进行改编，赋予新的寓意，当然，老师要做示范，教方法。比如不改变人物，只改变结尾部分，使故事的结局不同，寓意就变了。然后让学生用一周的时间创作自己的寓言故事。教方法：先虚拟人物，再思考寄托的道理，最后编故事情节。如果学生能够创编出一个寓言故事，对他们来说就是极大的鼓舞。
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