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四年级第三单元编排了《古诗三首》《爬山虎的脚》《蟋蟀的住宅》三篇课文，口语交际是“爱护眼睛，保护视力”，习作内容是“写观察日记”。根据大单元任务群的理念，可以给这个单元重新组合设计一个大主题——“炼就一双慧眼”。 
1.阅读课文，感受作者连续细致的观察，体会作者准确生动的表达。4.炼成一双慧眼，写得一手好文章，培养细致观察和写观察日记的习惯。
“任务一”的学习活动主要是阅读、想象、交流，感受课文中作者的观察视角、观察方法，体会作者在诗文中融入的情感，感受作者对世界、对生活的无限热爱。《暮江吟》的作者在日落前观察晚霞映江的美景，在日落后观察新月如弓的画面，细致观察到露似真珠，描绘出一幅美妙的江景图。以此为例，区分文学性作品和记实作品的区别。可以设计以下活动：“任务二”的主要学习实践活动是观察和记录，学生可以选择生活中的某一种动物或者植物进行连续一周的细致观察，写观察记录。设计以下活动：
“任务三”的学习活动主要是品读、梳理、鉴赏、分享，学习课文中作者的写作手法，重点体会作者在写实作品中的准确表达和文学作品中的生动表达。主要设计以下活动：“任务四”的主要学习实践活动是表达与交流，主要内容是关于保护眼睛的话题交流和观察日记的交流。设计以下活动：
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