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一年级下册第二单元的是一年级下册的第一个阅读单元，以“心愿”为人文主题，编排了四篇课文。其中《吃水不忘挖井人》是名人故事，讲毛主席和乡亲们的心愿；《我多想去看看》是一首散文诗，表达孩子们想走出去看更广阔的世界的心愿；《一个接一个》是一首儿童诗，描写儿童在不同心愿之间自由切换的心理；《四个太阳》也是一首散文诗，表达儿童对大自然的美好心愿。“和大人一起读”选编了《阳光》，也是一首优美的散文诗。
本单元的学习，应该以诵读和表达为主要学习活动，在诵读中理解，诵读中识字、积累，诵读中感受和培养美好心愿，在交流分享中训练口头表达能力，也可以运用绘画、歌唱等方法来辅助表达。 根据大单元学习任务群设计理念，结合本单元的实际情况，我们可以将本单元的任务主题定为“播种美好心愿”，这样的主题更贴近儿童，能唤起儿童情感共鸣，激起儿童对精彩世界的向往，培养儿童积极向上的生活态度。同时，这一主题也能起到统领整个单元的学习情境、学习内容、学习任务的作用。 我们将本单元的学习目标确定为： 1.运用多种识字法认识50个生字，交流自主拓展认识的生字，认识6个偏旁，读准一个多音字；会写27个字和3个笔画。 2.学习美读课文，在诵读中理解课文内容，能够抓住主要信息和同学交流。 3.积累数量词短语和偏正短语，背诵古诗《春晓》。 4.感受不同人的“美好心愿”，倾听伙伴的“美好心愿”，运用多种方式表达自己的美好心愿。
单元学习任务单： 任务一：讲述“心愿故事” 任务二：诵读“心愿诗文” 任务三：表达“美好心愿” “任务一”的主要学习内容是《吃水不忘挖井人》这篇课文，也可以拓展阅读其它领袖故事。带领学生朗读课文，讲述故事。通过听讲领袖故事，自讲领袖故事，理解“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席”这句话所蕴含的情感，懂得珍惜，学会感恩。借助“一口井”“一块石碑”等学习资源，引出“数量词”，拓展学习，增加积累，迁移运用。本任务可以设计以下活动： 活动一：听读课文想故事 活动二：朗读课文讲故事 活动三：积累词语学运用
“任务二”的学习内容是《我多想去看看》《一个接一个》《四个太阳》《阳光》等诗文。学习美读方法，理解课文内容，交流诵读感受，学习仿写句子，积累词语短语。可以设计以下学习活动： 活动一：诵读交流“我多想……” 活动二：美好心愿接龙 活动三：一起种太阳 “任务三”的主要学习活动是表达与交流。整合课文内容和生活、学习经验，表达自己的美好心愿。主要设计以下学习活动： 活动一：绘制心愿卡 活动二：设计心愿树
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