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《反杜林论》是中国20世纪著名哲学家马克思主义者毛泽东创作的一篇重要文章，主要针对杜威的教育思想进行批判。在这篇文章中，毛泽东提出了一系列哲学思想。 首先，毛泽东强调实践的重要性。他认为，杜威的教育思想过于强调知识的传授，而忽视了实践的重要性。毛泽东主张“知行合一”，认为理论和实践应当紧密结合，只有通过实践，人们才能真正理解和掌握知识。 其次，毛泽东提出了对形而上学的批判。他指出，杜威的教育思想中存在形而上学的倾向，即将教育问题抽象化、理论化，忽视了社会实际。毛泽东强调要贴近具体实践，避免过度抽象和空洞的理论。 此外，毛泽东在《反杜林论》中强调了阶级斗争的地位。他认为，杜威的教育思想忽视了阶级斗争的存在，没有站在无产阶级立场，而是站在资产阶级立场上进行教育研究。毛泽东强调，教育应当服务于无产阶级和劳动人民的利益，推动阶级斗争和社会变革。 总之，《反杜林论》中的哲学思想主要包括强调实践、批判形而上学、强调阶级斗争等观点。这些思想反映了毛泽东的马克思主义立场，对中国教育和社会思想产生了深远影响。 |
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